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出版者:第1版 (2003年7月1日)

作者:彭大斌

出品人:

页数:191 页

译者:

出版时间:2003年7月1日

价格:6.7

装帧:平装

isbn号码:9787561326015

丛书系列:

图书标签:

• 物理奥赛
• 初中物理
• 竞赛辅导
• 物理讲座
• 三年级
• 物理提升
• 思维训练
• 解题技巧
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• 奥赛入门

初中物理奥赛讲座：启迪思维，探索科学的奥秘 本书是专为有志于深入学习初中物理、并希望在各类物理竞赛中取得优异成绩的学生倾力打造的进阶学习资料。它并非对现有初中物理教材的简单重复，而是立足于初中知识体系，向更高层次的物理思维和解题技巧发起冲击的阶梯。全书的编排逻辑清晰，内容深入浅出，旨在帮助读者构建起坚实而灵活的物理知识框架，培养科学的探究精神和严谨的逻辑推理能力。 第一部分：基础概念的深度挖掘与拓展 本书的第一部分将对初中物理中一些看似基础，但在奥赛中至关重要的概念进行彻底的剖析和拔高。我们深知，奥赛的竞争往往在于对基础概念理解的深度和广度。 1. 运动学：超越位移与速度的限制 在常规教学中，匀变速直线运动公式是解决运动问题的核心工具。然而，在奥赛中，我们必须掌握如何利用图像法、反向思维以及微元思想来处理复杂的情景。 图像分析的精进： 我们不仅会分析$v-t$图和$x-t$图，更会探讨$a-t$图的物理意义。重点讲解如何通过图像的面积、斜率、交点等几何特征，直接推导出隐含的物理量关系，特别是处理瞬时速度和平均速度的精确计算。 相对运动的几何化： 引入二维坐标系下的相对速度概念，强调速度合成与分解的向量性质。针对追击、相遇、以及河流渡船等经典问题，提供系统性的向量解题模型，避免代数运算的繁琐。 匀变速运动的“非标”应用： 探讨如何将匀变速直线运动的规律推广到受恒定合外力作用的曲线运动的微小时间间隔内，为后续学习更复杂的受力分析打下基础。 2. 相互作用力：力的本质与平衡态的严格条件 力的概念是力学的基础。本书将深入探究力的三要素、力的图示与矢量性，并着重讲解平衡问题的多角度解析。 牛顿定律的极限应用： 严格推导牛顿第二定律在不同参考系下的表达形式。重点讲解“隔离法”与“整体法”的选择与切换策略，并引入“假想外力法”来简化多体系统中的内力计算。 摩擦力的临界与动摩擦的特性： 深入讨论静摩擦力的变化范围，明确区分静摩擦力与最大静摩擦力的物理含义。结合微小位移法分析物体在倾斜面上的平衡与运动的临界条件。 连接体与绳的张力： 系统梳理连接体问题的解题步骤，特别是当绳子跨过定滑轮或动滑轮时，绳张力如何传递和影响系统各部分的运动状态。 3. 功、能与动量：守恒定律的普适性 能量和动量是解决复杂力学问题的两大“利器”。本书将致力于让读者掌握何时以及如何运用这些守恒定律。 功能关系与能量转化链： 不仅限于机械能守恒，更拓展到涉及弹簧、电场力等多种保守力的情况。重点讲解功能原理在非保守系统中的应用，明确“机械能的减少量等于非保守力做的功”。 动量定理与动量守恒的矢量性： 强调动量守恒的矢量本质，尤其是在二维碰撞和爆炸问题中的应用。我们将通过几何构型分析（如建立恰当的坐标系或利用守恒量的投影），简化计算过程。 功率与冲量： 细致区分瞬时功率与平均功率的计算方法，并讲解冲量在冲击、碰撞等时间极短过程中的决定性作用。 第二部分：深入理解热学与光学现象 奥赛物理对基础物理学的广度也有要求，热学和光学是常考的重点和难点。 1. 热学：从微观粒子到宏观状态的跨越 本书将热学部分建立在分子动理论的基础之上，而非单纯记忆宏观规律。 理想气体的状态方程与微观解释： 详细解析$pV=nRT$中各个参数的微观意义，特别是压强与分子平均速率平方的关系。 热力学第一定律的严格表述： 重点区分系统对外做功与系统内能的增加之间的关系，处理好做功与吸放热的符号约定。 温度与热平衡的本质： 探讨热平衡的微观机制，并引入比热容的概念，讲解定容和定压过程中的热量计算差异。 2. 光学：几何光学的精细化与波动光学的初步接触 几何光学是基础，但奥赛要求对成像原理有更深刻的理解。 平面镜与球面镜成像的严谨推导： 不满足于简单的作图法，将引入费马原理或等光程法来理解反射和折射的本质，从而推导薄透镜成像公式。 光的折射定律的普遍性： 在介质界面讨论光的传播，引入折射率的意义，并分析全反射的条件。 光的干涉与衍射的定性分析： 对波粒二象性进行初步介绍，重点讲解双缝干涉条纹间距与波长、距离的关系，作为接触波动光学的桥梁。 第三部分：电磁学：从静电场到感应现象的系统构建 电磁学部分是区分高水平选手的关键领域。本书注重从场的概念出发，建立完整的电磁场图景。 1. 静电学：场强、电势与高斯定理的灵活运用 电场的叠加原理与镜像法： 讲解如何利用矢量叠加法计算复杂电荷分布产生的电场强度。对于特定几何结构（如带电球壳、无限长均匀带电线），系统介绍使用高斯定理简化计算的技巧。 等势面与电势能： 强调电势是标量，便于计算。重点分析电场力做功与电势能变化的定量关系，并将其与机械能守恒结合。 电容器的结构与储能： 深入理解电容的物理意义，分析串并联电路中电荷、电压和能量的分配规律，并引入电容器极板间的电场强度公式。 2. 直流与稳恒电流：电路的结构化分析 复杂电路的简化： 系统介绍“戴维南定理”或“基尔霍夫定律”在处理多回路、多电源复杂电路时的规范化步骤，避免盲目套用欧姆定律。 电功率与焦耳热： 区分电源的电动势、内阻与外电路的功率关系，分析电路中能量的最大输出条件。 3. 磁场与电磁感应：动态过程的量化处理 洛伦兹力在曲线运动中的应用： 重点分析带电粒子在匀强磁场中做回旋运动（垂直入射、斜入射）的周期、半径和运动轨迹，特别是霍尔效应的初步理解。 安培力与带电粒子在复合场中的运动： 结合电场和磁场的复合作用，分析带电粒子的平衡条件（如速度选择器）。 法拉第电磁感应定律的微分形式（定性理解）： 强调磁通量的变化率决定了感应电动势的大小。深入探讨楞次定律在判断感应电流方向上的绝对权威性。 第四部分：奥赛思维训练与解题策略 本书的价值不仅在于知识点的传授，更在于思维方式的训练。 “守恒”思想的跨学科应用： 总结力学中的能量守恒、动量守恒在电磁学中的推广应用，如带电粒子在电场中加速后的动能增量。 极端法与特殊值法： 讲解如何通过取特殊角度、特殊位置（如边界条件）来快速验证猜想或简化复杂问题的求解过程。 物理模型的构建与简化： 强调从现实问题中抽象出理想物理模型（如质点、理想气体、点电荷）的重要性，并识别模型适用的边界。 本书旨在为初中物理奥赛的参与者提供一套系统、深入、富有启发性的学习路径，帮助读者真正做到“知其然，更知其所以然”，为更高阶段的科学学习打下坚实的基础。

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这本书在讲解物理知识时，非常注重知识的内在联系和系统性。《初中物理奥赛讲座.三年级》并非是孤立地讲解每一个知识点，而是将它们有机地串联起来，形成一个完整的知识体系。我记得其中关于“电学”的部分，作者从最基本的电路元件讲起，然后逐步深入到串联电路和并联电路的特点，再到电功和电功率的计算，每一个环节都紧密相连，层层递进。这种系统化的讲解，让我能够更好地理解不同知识点之间的相互作用和影响，从而形成一个更扎实的知识基础。对我来说，这种学习方式比死记硬背各种公式要有效得多。

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初次拿到这本《初中物理奥赛讲座.三年级》，心里是既期待又有些许忐忑。期待是因为我一直对物理奥赛充满兴趣，渴望深入了解那些超越课本的精彩知识，而忐忑则源于“三年级”这个字眼——对于一个初学者来说，这是否意味着内容会过于艰深，难以消化？翻开书页，首先映入眼帘的是清晰的排版和精美的插图，这无疑降低了我对内容的畏惧感。讲座式的语言风格，更像是与一位经验丰富的老师在进行一对一的交流，而非枯燥的理论堆砌。作者并没有直接抛出复杂的公式和定理，而是从一些生活中的物理现象入手，比如观察水滴的运动轨迹，分析物体受力与运动的关系，这些都让物理显得不再是遥不可及的科学，而是触手可及的智慧。

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这本书给我最深刻的印象莫过于其循序渐进的讲解方式。它并没有一下子就把我淹没在各种抽象的概念里，而是像剥洋葱一样，一层层地揭示物理的奥秘。从最基本的概念入手，例如惯性、摩擦力，作者都会用大量生动的例子来阐述，并且配以详细的图示，帮助我们理解那些看似微不足道的现象背后隐藏的深刻物理原理。我特别喜欢其中关于“杠杆的平衡条件”的讲解，作者通过分析生活中常见的剪刀、筷子等工具，让我瞬间领悟了力臂和力矩的概念，并且还能结合一些简单的计算题进行巩固。最关键的是，书中提供的练习题难度适中，既能检验我是否真正掌握了当堂内容，又不至于让我产生挫败感，这对于培养学习兴趣至关重要。

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阅读《初中物理奥赛讲座.三年级》的过程，就像是在和一位经验丰富、循循善诱的老师进行对话。作者并没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常贴近我们生活的语言来解释那些复杂的物理现象。我记得有一次，书中讲到“流体压强”的时候，作者用到了游泳时水对身体的挤压感，还有飞机起飞时翅膀上下的气压差，这些生动的比喻立刻就让我对这个抽象的概念有了直观的认识。而且，书中提供的习题设计也非常巧妙，并不是单纯的计算题，而是更多地考察我们对物理概念的理解和应用能力，很多题目都需要我们进行逻辑推理和多角度的思考，这对我提升解决问题的能力非常有帮助。

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作为一名对物理奥赛充满向往的初中生，我一直在寻找一本能够系统性提升我物理思维的书籍。《初中物理奥赛讲座.三年级》可以说是满足了我大部分的需求。它不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的引导。书中对于一些经典奥赛题型的解题思路分析得非常透彻，不仅仅是给出答案，更是剖析了“为什么”要这样解题，强调了运用物理定律解决问题的过程。我尤其受益于其中关于“能量守恒”的讲解，作者通过不同场景下的能量转化，例如弹簧的弹性势能转化为动能，再到机械能守恒，逐步引导我理解这个核心概念的广泛应用。这种深入的分析，让我感觉自己不再是被动地记忆公式，而是真正地在“思考”物理。

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这本书给我最大的启示在于，物理并非是死记硬背的公式和定律，而是一种观察世界、理解世界的方式。《初中物理奥赛讲座.三年级》恰恰是从这个角度切入，引导我们去发现身边那些有趣的物理现象。比如，书中关于“光的反射”和“光的折射”的讲解，作者不仅仅是讲解了原理，更是引导我们去观察水中的筷子为什么会“折断”，镜子里的像又是如何形成的。这些贴近生活的情境，让我对物理的学习充满了好奇心。而且，书中穿插的那些小故事和历史趣闻，也让学习过程变得更加轻松有趣，我感觉自己不仅仅是在学习物理，更是在了解物理学的发展历程和那些伟大的科学家们。

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初中物理的学习，在我看来，最难的部分在于如何将抽象的物理概念与实际生活中的现象联系起来。《初中物理奥赛讲座.三年级》在这方面做得非常出色。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是“为什么会这样”。比如，书中在讲解“运动和力的关系”时，作者用到了很多关于交通工具的例子，例如汽车加速和刹车时乘客受到的作用力，以及轮胎与地面的摩擦力。这些贴近生活的场景，让那些原本枯燥的理论变得生动有趣，也让我能够更深刻地理解物理定律是如何指导我们日常生活中的各种现象的。

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《初中物理奥赛讲座.三年级》这本书的语言风格非常独特，它不像传统的教材那样严肃刻板，而是充满了智慧和启发性。作者善于用一些巧妙的比喻和类比来解释复杂的物理概念，让我感觉自己在和一位老友在畅谈物理的奥妙。我特别喜欢其中关于“功和功率”的讲解，作者并没有直接给出一堆公式，而是通过一个“搬箱子”的场景，让我们去体会做功的含义，再到功率是衡量做功快慢的物理量。这种由浅入深、由易到难的引导方式，让我觉得学习物理的过程是一种享受，而不是一种负担。

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一直以来，我对那些需要深度思考和逻辑分析的物理奥赛题感到有些畏惧。《初中物理奥赛讲座.三年级》的出现，极大地改变了我的这种看法。书中对于一些常见奥赛题型的解题思路进行了非常细致的拆解，让我明白，奥赛题并非是无迹可寻，而是有着其内在的逻辑和规律。我特别欣赏其中关于“力的合成与分解”的讲解，作者通过对多个受力情况的分析，引导我们掌握如何将复杂的受力情况简化，并运用矢量三角形等方法来求解。这种深入浅出的讲解，让我对如何“拆解”问题有了全新的认识，也增强了我攻克难题的信心。

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总的来说，《初中物理奥赛讲座.三年级》是一本非常优秀的物理学习书籍。它不仅仅是教授知识，更重要的是培养我们对物理的兴趣和解决问题的能力。书中提供的习题，很多都具有开放性和探索性，能够引导我们进行多角度的思考，而不是局限于一种固定的解题模式。我通过这本书，不仅掌握了许多课本之外的物理知识，更重要的是学会了如何用物理的思维去分析和解决问题，这对于我未来的学习和生活都将有深远的影响。它让我看到了物理世界中蕴含的无限可能，也激发了我深入探索物理学世界的决心。

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