黄冈学霸。语文。七年级。上

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出版者:青岛出版社
作者:南秀全
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-7-1
价格:14.8
装帧:
isbn号码:9787543630826
丛书系列:
图书标签:
  • 黄冈学霸
  • 七年级
  • 语文
  • 上册
  • 初中
  • 同步辅导
  • 培优
  • 练习
  • 试题
  • 名师讲解
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具体描述

征途伊始:初探初中语文的广袤天地 书名:《新视野初中语文(七年级上册)》 适用年级:七年级(上学期) 核心理念: 本册教材旨在构建一个面向未来的、注重核心素养的初中语文学习新框架。它不仅仅是知识点的简单堆砌,更是引导学生从“学会语文”向“用好语文”跨越的关键一步。我们深知,七年级是学生思维方式和阅读习惯形成的关键时期,因此,本册教材的设计紧密围绕“立德树人、服务学生全面发展”的根本任务,力求在文学审美、思维发展、文化传承与语言实践四大维度上为学生打下坚实的基础。 --- 第一单元:激扬青春的文字交响 本单元聚焦于“走进诗意的生活”,选取了兼具时代感与文学性的经典篇目,引导初涉中学的学生用敏感的心灵去发现和描绘身边世界的细微之美。 阅读篇目精选: 1. 《我的少年时代》(节选): 选取作家对童年、青春期特有的细腻观察与真挚情感的表达片段。重点不在于复杂的修辞,而在于引导学生捕捉情绪的流动和生活场景的再现。我们着重分析作者如何通过具体的动作、场景来烘托人物内心的兴奋与迷茫,这与七年级学生日益丰满的内心世界高度契合。 2. 《山中的美好》(现代诗歌): 一组意境开阔、语言清新的现代诗歌。教学设计上,注重朗读指导,让学生感受诗歌的韵律美和节奏感。同时,探讨如何通过意象(如“溪流的低语”“松涛的呼吸”)来理解诗人对自然超然物外的向往,培养学生初步的象征手法认知。 3. 《家乡的节日》(记叙文): 一篇充满烟火气的散文,描绘了传统节日在现代生活中的传承与变迁。我们引导学生对比阅读,讨论“什么是传统”,以及传统如何在个体生命中得到延续。写作训练上,鼓励学生模仿其结构,记录自己熟悉的生活场景,实现学用结合。 单元目标聚焦: 培养对语言的直觉感受力,理解叙事中“情景交融”的写作技巧,并尝试用细腻的笔触记录生活。 --- 第二单元:历史的厚重与文化的根脉 本单元的主题是“穿越时空的对话”,旨在引导学生跨越时间与空间的限制,与古代先贤进行精神交流,理解中华文化的博大精深。 文言文与古诗词学习策略: 本单元精选了部分篇幅适中、思想积极的文言文选段,如《论语》(节选)中关于学习态度的论述,以及《曹刿论战》(节选)中关于战争与民心的朴素哲理。 文言文教学: 采取“直译与意译相结合”的策略。首先解决字词障碍,通过表格对比,让学生清晰理解古今异义词的演变。随后,侧重于理解核心观点和人物形象。例如,在学习《曹刿论战》时,我们不求背诵全文,但求理解“肉食者谋之,不足为也”的深层含义。 古诗词鉴赏: 选取唐诗三首(如王维的田园诗、李白的豪迈诗),注重背诵与吟诵。鉴赏重点在于体会诗词中蕴含的古典美学趣味,如“动静结合”的描写手法,以及古人对待“功名”与“隐逸”的不同态度。 文化拓展阅读: 引入了《古代书信撷英》的小板块,展示古代知识分子之间委婉而真挚的交流方式,帮助学生理解中国古代的礼仪文化和人际交往的微妙之处。 单元目标聚焦: 建立对文言文的初步亲近感,理解中华优秀传统文化的当代价值,初步掌握阅读古代典籍的有效方法。 --- 第三单元:逻辑的构建与思辨的力量 随着学习的深入,本单元着力培养学生的“清晰思考与有效表达”的能力,这是走向成熟学习者的必经之路。 议论性文本的初探: 本单元精选了篇幅不长但论证思路清晰的中学生版议论文(如关于“规则与自由”的探讨)。 结构分析: 重点解析“提出问题—分析问题—解决问题”的标准论证结构。通过对不同类型论证(例证、引证)的识别,让学生清晰地看到作者是如何一步步引导读者接受观点的。 语言辨析: 引导学生分辨陈述句、判断句和祈使句在议论中的作用。特别强调论证语言的准确性、逻辑的严密性,避免概念偷换或以偏概全。 说明性文本的认知: 选取《神奇的“光纤”》或《生物钟的奥秘》等科普小品文。教学目标是让学生掌握说明文的两种基本说明方法(举例子、列数字)及说明顺序(逻辑顺序或空间顺序)。鼓励学生尝试为自己熟悉的事物撰写一篇简短的说明文,如“我的书桌的构造”。 单元目标聚焦: 形成初步的批判性思维习惯,能够识别简单逻辑谬误,掌握说明文的结构特点,并开始在写作中运用清晰的条理。 --- 第四单元:文学经典的跨界阅读 本单元旨在拓宽学生的阅读视野,引入中外文学的经典片段,培养其文学想象力和同情心。 中外名著导读片段: 本单元选取了如《海底两万里》(描写探险精神)、《爱的教育》(探讨人性的善良与美好)等名著的精华章节。 阅读策略: 重点不在于完整阅读,而在于“带着问题阅读”。例如,阅读《爱的教育》时,重点讨论“什么是真正的爱国?”;阅读科幻片段时,探讨“想象力对科技发展的作用”。 人物形象分析: 学习如何从对话、心理描写和环境烘托中刻画复杂的人物形象。引导学生理解文学作品中“美丑善恶”的多维度性,培养对人性的深刻理解。 戏剧与影视鉴赏(辅助): 简要介绍剧本的结构特点(场景、人物对话、舞台提示),并选取一段经典话剧或微电影的脚本进行赏析,感受语言在特定情境下的张力和表现力。 单元目标聚焦: 提升对文学作品主题思想的概括能力,理解不同文体(小说、戏剧)在叙事上的差异,并形成对文学作品的个人化感悟。 --- 写作与口语交际板块:实践的熔炉 本学期写作与口语交际板块紧密围绕单元主题,强调“学什么,用什么”。 写作训练重点: 1. 记叙文的深化: 强调细节描写和环境渲染,学会有意识地控制叙事节奏。 2. 说明与议论的初试: 尝试撰写带有个人观点的说明文(如介绍某个校园活动),以及简短的观点陈述。 3. 运用修辞: 有意识地在自己的写作中尝试运用比喻、拟人等基础修辞,增强语言的生动性。 口语交际训练: 侧重于“有条理的陈述”与“积极的倾听”。开展角色扮演、小组辩论赛(围绕单元主题)、以及“我的读书分享会”等活动,要求学生在表达时做到眼神交流、语速适中、逻辑清晰。 --- 结语: 《新视野初中语文(七年级上册)》是一扇通往广阔知识海洋的门。我们希望通过系统的训练和丰富的文本熏陶,让每一位七年级的学生都能爱上语文,不仅能读懂书本中的文字,更能读懂生活中的深意,用规范、优美、富有逻辑的语言,书写属于他们自己的精彩篇章。

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用户评价

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这本书的目录结构清晰明了,让我在开始阅读之前就能对整体的学习内容有一个大概的了解。每一个章节都经过了细致的划分,无论是古诗词鉴赏、现代文阅读理解,还是作文写作技巧,都得到了充分的展示。我特别关注了语文学习中比较薄弱的环节,比如文言文的断句和理解,这本书在这方面提供了非常详尽的讲解和大量的练习题。它的解题思路也非常有条理,每一步都解释得很清楚,让我知道为什么这样断句,为什么这样理解,而不是简单地给出答案。这种循序渐进的学习方式,让我能够逐步掌握文言文的学习方法,对那些看似晦涩难懂的古文不再感到畏惧。此外,书中对于一些常见的文言文实词和虚词的用法也进行了归纳总结,并配有例句,这对于我们理解文言文的精髓非常有帮助。我曾尝试过其他一些资料,但往往内容过于零散,缺乏系统性,而这本书的编排则非常人性化,能够有效地引导我一步步攻克学习难点,建立起对文言文的自信心。

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总而言之,这本《黄冈学霸·语文·七年级·上》是一本集知识性、系统性、趣味性和实用性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助我扎实地掌握初中语文的基础知识,更能激发我对语文学习的兴趣,培养我的语感和写作能力。这本书的编写者们对初中生的学习特点有着非常深入的了解,并且能够将复杂的知识点以清晰易懂的方式呈现出来。我非常庆幸能够遇到这样一本优秀的学习资料,它就像一位经验丰富的老师,在我迷茫时给予指导,在我遇到困难时提供帮助。我将会继续坚持使用这本书,并将其中的学习方法应用到我的日常学习中,我相信,在它的陪伴下,我的语文成绩一定会更上一层楼,我对语文这门学科的热爱也将更加深厚。

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这本书的封面设计非常吸引人,淡雅的色彩搭配上醒目的书名,立刻就让人感受到一种学习的氛围,但又不至于过于死板。我是一名七年级的学生,正是对语文学习充满好奇和探索欲望的年纪,所以当我在书店看到它的时候,便毫不犹豫地将它收入囊中。翻开第一页,纸张的质感很舒服,墨水的味道也恰到好处,不是那种刺鼻的油墨味,而是淡淡的书香,让人心生愉悦。我尤其喜欢它排版布局,文字大小适中,行间距也比较合理,阅读起来不会感到疲惫,即使长时间盯着看,眼睛也不会有酸涩感。而且,书中的插图和图表也设计得十分精美,它们不仅仅是为了装饰,更是为了帮助我们更好地理解课文内容,很多抽象的概念通过形象的图示一下子就清晰明了了。例如,在讲解某个修辞手法时,书中会配上一幅生动的漫画,将作者的意图表现得淋漓尽致,这比单纯的文字描述要有效得多。我对这本书的整体印象非常深刻,它给我的第一感觉就是专业、用心,仿佛是为我们这些初中生量身定做的学习伙伴。

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这本书在作文写作方面的指导内容更是让我眼前一亮。作为一名七年级的学生,我对如何组织语言、如何表达情感、如何构思文章一直感到有些困惑。这本书专门辟出了一个章节来讲解作文写作的技巧,从审题立意,到素材积累,再到谋篇布局,都提供了非常实用的建议。我印象最深刻的是它关于“如何写出真情实感”的篇章,书中通过引用一些优秀范文,详细分析了作者是如何运用细腻的笔触来表达内心情感的,让我明白了作文不仅仅是文字的堆砌,更是思想和情感的流露。此外,书中还提供了一些非常好的素材库,涵盖了古今中外的名人名言、经典故事等,这些素材都经过了精心的筛选和分类,方便我随时查阅和运用。我曾尝试运用书中的一些写作技巧,比如“巧用排比”、“设置悬念”等,发现我的作文确实比以前更有吸引力,也更能打动读者。

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这本书的作者在编写过程中一定花了很多心思,体现在对每一个细节的处理上。我发现,书中在介绍某个文学流派或者某个作家的生平时,都会提供一些非常有趣的小故事或者轶事,这些内容让学习过程变得更加生动有趣,而不是枯燥的知识灌输。例如,在介绍某位诗人时,书中会穿插一些关于他创作灵感来源的趣闻,这让我对这位诗人有了更深层次的认识,也更容易记住他的作品。而且,书中还提供了一些非常有价值的学习方法和学习策略,比如如何高效地背诵古诗词、如何进行有效的阅读笔记等等。这些方法都非常实用,能够帮助我提高学习效率,形成良好的学习习惯。我曾尝试过书中的一些学习建议,确实收到了很好的效果,感觉自己学习语文的能力得到了很大的提升。

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这本书的装帧设计非常精美,封面采用了触感柔软的纸张,书名采用烫金工艺,显得既有质感又不失庄重。书中的插图绘制得也非常细致,特别是那些与课文内容相关的历史人物、地理风貌的描绘,都栩栩如生,仿佛将我带回了那个时代。我喜欢在阅读时,能够与这些精美的插图进行互动,它们不仅仅是视觉上的享受,更是帮助我理解课文内容的重要辅助。例如,在学习描绘古代宫殿的课文时,书中的插图就将宏伟的宫殿建筑展现得淋漓尽致,让我能够更直观地感受到作者笔下的景象。而且,书中的排版布局也非常合理,留白适度,文字清晰,阅读体验非常舒适。我曾在一本同学的书上看到过过于拥挤的排版,阅读起来非常费力,而这本书则完全避免了这个问题,让我在学习过程中能够更加投入。

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我是一名非常注重实操性的学习者,所以对于练习题的质量和数量都有着比较高的要求。这本书在这方面做得非常出色,它提供的练习题类型非常丰富,涵盖了课后巩固、章节测试以及一些拓展性练习。我最喜欢的是它设计的一些“点拨式”练习,往往会在题目前后给出一些关键的提示或者解题思路,而不是直接给出标准答案。这种方式能够引导我独立思考,找到解题的方法,而不是仅仅记住答案。而且,练习题的难度也设置得非常合理,从基础的识记到复杂的分析,循序渐进,让我能够逐步提升自己的解题能力。我尤其欣赏书中对于一些常见易错题的分析,它会详细剖析错误的原因,并给出正确的解题思路,这对于我避免犯同样的错误非常有帮助。我发现,通过坚持做这本书的练习题,我的语文成绩有了明显的提升,尤其是在阅读理解和完形填空方面,准确率大大提高。

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这本书的课文解析部分做得非常细致,不仅仅是简单地解释字词,而是深入挖掘了课文的内涵和作者的创作意图。对于那些比较经典的篇目,书中会从多个角度进行分析,比如作者的生平背景、时代背景对作品的影响,以及作品所要传达的深刻思想等等。我特别喜欢它在分析诗歌时的手法,会详细讲解诗歌的韵律、意象,以及诗人是如何通过这些元素来营造意境、抒发情感的。我曾遇到过一些古诗词,读了很多遍都无法理解其中的深意,但通过这本书的解析,我才恍然大悟,原来诗歌的魅力远不止于字面意思。而且,书中还会提供一些拓展阅读的建议,引导我去阅读更多相关的文学作品,进一步加深对课文的理解。这种“授之以渔”的学习方式,让我受益匪浅,我不再是被动地接受知识,而是能够主动地去探索和发现。

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七年级是初中语文学习的关键时期,很多知识点都需要打下坚实的基础。这本书在基础知识的讲解上做得非常到位,包括词语的积累、句子的辨析、标点符号的正确使用等等。我曾在一篇阅读理解中因为一个标点符号的错误而失分,那次经历让我深刻认识到基础知识的重要性。这本书在这方面提供的练习非常系统,让我能够反复巩固,加深记忆。它还提供了一些非常有趣的记忆方法,比如通过联想、编故事等方式来记住那些容易混淆的词语,这些方法比死记硬背要有效得多。而且,书中对于一些语法现象的解释也十分清晰,让我能够准确地理解句子结构,避免在写作和阅读中出现语病。我感觉到,通过使用这本书,我的语文基础变得更加扎实,也为我后续的学习打下了良好的基础。

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这本书在培养语感方面也起到了重要的作用。它不仅提供了丰富的阅读材料,还非常注重引导读者体会语言的韵律和美感。我尤其喜欢书中对一些经典散文的赏析,作者会详细分析段落的结构、句子的节奏,以及词语的选择是如何营造出一种独特的意境和氛围的。通过这些分析,我开始能够更深刻地体会到语言的魅力,不仅仅是信息的传递,更是情感的共鸣。书中还提供了一些朗读指导,鼓励我们大声朗读课文,通过声音来感受语言的节奏和美感。我发现,坚持朗读不仅能够帮助我记忆课文,更能让我对文字产生一种亲切感,仿佛与作者进行着灵魂的对话。这种对语感的培养,对于提升我的写作能力和阅读理解能力都有着至深远的影响。

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