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出版者:知识出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-1-28

价格:4.5

装帧:平装

isbn号码:9787501537358

丛书系列:

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• 初中作文
• 作文训练
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• 提升写作能力

初中新标准作文训练4 (平装) - 洞悉文字的奥秘，点燃创意的火花 拨开迷雾，直击核心： 初中阶段，是语言文字能力飞速发展的关键时期。我们每天都在与文字打交道，但如何才能让文字不再是冰冷的符号，而是承载思想、传递情感、激发共鸣的有力武器？《初中新标准作文训练4》正是为应对这一挑战而生，它并非简单地罗列写作技巧，而是深入探索写作的本质，引导初中生掌握一套系统、高效的作文训练方法，从而全面提升他们的文字驾驭能力和思想表达水平。本书聚焦于初中新课标对作文提出的高要求，将繁复的写作理论剥离，提炼出最核心、最实用的训练模块，让每一位学生都能从中受益，找到属于自己的写作路径。 分层递进，循序渐进： 本书的训练体系设计遵循“由浅入深，由易到难”的原则，确保不同写作基础的学生都能找到适合自己的起点，并能稳步前进。 基础夯实，语感唤醒： 我们深知，任何高阶的写作技巧都离不开扎实的基础。《初中新标准作文训练4》首先从最基本的语言感知能力入手。通过精选的语料，引导学生体会词语的精准性、句子的连贯性和段落的逻辑性。我们会聚焦于同义词、近义词的辨析，让学生理解遣词造句的微妙之处；我们会拆解经典范文的句子结构，让学生体会不同句式带来的语感差异；我们会分析段落内部的“话题句”与“支撑句”关系，让学生理解如何构建有条理的段落。这些看似基础的训练，实则是在为学生搭建坚实的写作地基，让他们的文字表达更加准确、生动、有力。 素材挖掘，灵感触手可及： 许多学生常常陷入“无话可说”的困境，究其原因，往往是对生活缺乏观察，对素材挖掘不够深入。《初中新标准作文训练4》强调“生活即素材，观察出真知”。本书将引导学生从日常生活中寻找写作的灵感：一次偶然的遇见、一次深刻的对话、一次难忘的经历，甚至是一片落叶、一缕阳光，都可以成为构思文章的起点。我们提供系统性的观察方法，例如“多角度观察法”、“细节捕捉法”，并辅以大量的范例，展示如何将平凡的生活素材转化为富有感染力的文字。学生将学会如何敏锐地捕捉生活中的闪光点，并有效地将其融入文章之中。 结构巧思，谋篇布局的艺术： 结构是文章的骨架，决定了文章的清晰度和感染力。《初中新标准作文训练4》将深入浅出地讲解各种有效的文章结构。我们不仅会介绍经典的“总分总”、“并列式”、“递进式”等结构，更会强调如何根据文章主题和表达需求，灵活运用“倒叙”、“插叙”、“并列式”与“递进式结合”等更具表现力的结构。本书将通过大量的拆解分析，让学生理解不同结构模式的优势和适用场景，并提供“结构框架训练”等实操性强的练习，帮助学生在动笔之前就能做到心中有数，下笔成章。 表达精进，让文字“活”起来： 仅仅有内容和结构是不够的，如何让文章生动形象、富有感染力，是写作进阶的关键。《初中新标准作文训练4》将聚焦于各种有效的表达手法。我们将深入探讨如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让抽象的概念具象化，让平淡的场景生动化；我们将引导学生学习如何通过细节描写，刻画人物形象，渲染环境氛围；我们将解析如何运用不同的叙述视角，增强文章的代入感。本书提供大量的“表达技法训练”，例如“细节描写示范”、“修辞手法运用练习”，帮助学生掌握这些“点石成金”的写作技巧。 思想升华，展现深度与广度： 中考作文并非仅仅考察学生的文字功底，更在于考察学生的思想深度和人文素养。《初中新标准作文训练4》致力于引导学生提升思想的成熟度。我们将鼓励学生关注社会热点，思考人生意义，形成自己的独立见解。本书会提供“思辨性话题探讨”、“观点辩证分析”等练习，帮助学生学会从多个角度审视问题，形成深刻、有价值的观点。同时，我们也会引导学生关注人文关怀，在文章中融入真挚的情感，传递积极的人生态度。 多元训练，全面提升： 本书并非拘泥于一种训练模式，而是采用多元化的训练方式，全方位地提升学生的写作能力。 经典范文精析： 精心挑选历年中考优秀作文范文，从立意、选材、结构、语言、思想等多个维度进行深度剖析，让学生在“读懂”范文的基础上，“学以致用”。 专项技能训练： 针对初中作文常见难点，如“审题训练”、“立意训练”、“细节描写训练”、“议论性段落构建训练”等，设置专项练习，逐个击破。 仿写与改写： 提供优质的仿写素材和范例，让学生在模仿中掌握写作规律。同时，设置改写练习，引导学生在现有基础上进行优化和创新，提升文章的表现力。 主题写作拓展： 针对记叙文、说明文、议论文等不同文体，以及各种常见的作文命题，设计多样的写作练习，帮助学生熟悉各种文体的写作要求和特点。 微写作训练： 关注短小精悍的写作练习，如好词佳句摘抄、段落优化、情景描写等，培养学生在碎片化时间里的写作能力。 量身定制，因材施教： 《初中新标准作文训练4》深知每个学生的学习节奏和特点都不同。因此，本书在设计上注重灵活性和个性化。学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的训练模块进行重点突破。我们鼓励学生积极反思自己的写作过程，找出薄弱环节，并有针对性地进行强化训练。本书也为教师提供了丰富的教学资源和备课参考，方便他们在课堂上引导学生进行更深入的探讨和实践。 价值升华，走向未来： 本书的价值远不止于帮助学生写出一篇好作文。它更致力于培养学生独立思考的能力、敏锐观察的眼光、清晰表达的逻辑以及丰富的情感世界。这些能力，不仅是初中作文成功的关键，更是他们未来学习、工作乃至人生道路上不可或缺的宝贵财富。 《初中新标准作文训练4》是一本集理论指导、方法传授、实战演练于一体的综合性作文训练宝典。它将带领初中生走进精彩的文字世界，点燃他们创意的火花，让他们在写作的道路上自信前行，最终成为语言的驾驭者，思想的表达者，更是优秀的生活观察家。无论你是希望巩固基础，还是渴望提升写作境界，这本书都将是你不容错过的明智选择。让我们一起，用文字的力量，书写属于自己的精彩篇章！

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这本书的语言风格非常独特，它既保持了教材应有的严谨性，又充满了令人耳目一新的亲切感。不同于一些老派教辅书那种生硬的学术腔调，这本书的行文仿佛是一位语感极佳的学长在和你面对面交流。它在解释复杂的写作概念时，常常会使用一些形象的比喻或生活化的例子来打比方，使得晦涩难懂的术语变得直观易懂。例如，在讲解“过渡句”的作用时，作者形容它像是桥梁，连接了两岸不同的风景，这种描述方式比教科书上的定义要生动得多，也更容易被初学者记住。此外，书中对于“修改和润色”环节的重视也值得称赞。它没有把修改看作是简单的错误修正，而是提升到了“二次创作”的高度，教导学生如何跳出原有的思维定式，用更精炼、更有冲击力的词汇替换平庸的表达。这种鼓励学生主动思考、不断精进的态度，是这本书给我留下的最深刻印象之一。它不仅仅是一本教你“怎么写”的书，更是一本教你“怎么爱上思考和打磨文字”的书。

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这本书的封面设计相当朴实，那种熟悉的、略带怀旧感的平装质感，一下子把我拉回了中学时代。我记得当年为了买这些辅导书，常常要在文具店里纠结很久，因为每一本都像是通往“高分作文”的秘籍。拿到手里，首先注意到的是纸张的触感，不是那种光滑刺眼的铜版纸，而是略微粗糙、适合长时间阅读和批注的哑光纸。油墨的印刷质量稳定，字体排版清晰，没有出现那种廉价印刷品常见的模糊或重影现象，这一点对于需要反复研读范文的学生来说至关重要。装订方面，平装本的优点就是轻便易携带，可以轻松塞进书包的任何一个角落，即便是在拥挤的课间，也不用担心它会显得笨重。封面的设计虽然简单，但色彩搭配上透露出一种专业和严谨，没有花哨的插图或夸张的口号，这反而让人觉得内容会更扎实可靠。整体而言，这本书的外观传递出一种“工具书”的实用气质，它不追求华丽的外表，而是把重心放在了内容的呈现和阅读的舒适度上。在如今电子产品充斥的时代，手里捧着这样一本实体书，本身就是一种沉静下来的仪式感，准备迎接一场对文字的深入探索。翻开扉页，那种淡淡的书墨香气，是任何电子阅读器都无法替代的体验，让人对即将展开的阅读之旅充满了期待。

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从学习效率和知识吸收的角度来评估，这本书的设计简直是为应试教育背景下的高效学习量身定做的。它的知识点密度控制得非常好，每一页信息量都恰到好处，不会给阅读者带来信息过载的焦虑感。为了确保学习的即时反馈，书中穿插了大量的“速查卡片”或“知识点总结”，通常以小方框的形式出现在关键理论旁边，方便读者快速回顾和记忆核心要点。这种碎片化的知识点强化，非常适合学生在课间或零碎时间进行复习，起到了很好的巩固作用。更关键的是，它在教授写作技巧时，非常注重“模板的灵活性”。它提供了清晰的结构框架，但同时强调框架只是骨架，血肉和灵魂需要学生自己填充。书中反复出现的理念是：模仿是为了更好地超越，而不是盲目复制。这种价值观的引导，对于培养学生的独立思考能力至关重要。总而言之，这本书的编排思路清晰，节奏紧凑，它不仅传授了写作的“术”，更培养了学生对文字表达的“道”的初步认知，是一套非常值得信赖的初中作文训练资料。

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这本书的结构布局极其合理，完全符合初中生的认知规律和学习习惯。我特别欣赏它对不同文体和写作技巧的划分方式，不是简单地堆砌范文，而是采取了阶梯式的递进结构。一开始引入的基础模块，讲解的都是最核心的、最容易被忽视的写作基础，比如审题的逻辑链条和素材的初步积累方法，语言深入浅出，即便是对写作感到头疼的学生也能迅速抓住重点。随着章节深入，难度逐渐增加，开始涉及议论文的论证深度和记叙文的场景渲染技巧。最让我感到惊喜的是，它没有停留在“怎么写”的层面，而是花了大篇幅去解析“为什么这么写”——即作者的写作意图和读者接受心理的对应关系。例如，在讲解如何运用比喻时，它不仅给出了漂亮的例子，还分析了不同层次的比喻对文章情感色彩带来的微妙变化。这种拆解分析的方法，远比单纯背诵范文有效得多，它是在教你建立一套属于自己的写作思维框架。每一单元的结尾都设计了相应的针对性练习，虽然我本人已经过了初中阶段，但尝试去完成那些练习，依旧能感受到那种循序渐进的引导力量，仿佛有一个经验丰富的老师在旁边耐心指导，帮你理清思路，修正那些潜意识里的写作误区。

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从内容深度来看，这本书对于初中阶段作文教学的把握精准到位。它没有过度追求高深的文学理论，而是紧密贴合了初中语文考试的实际要求，既有对基础得分点的稳固训练，也有对拔高分段的巧妙提示。例如，在训练记叙文时，它强调了“细节描写”的重要性，但更进一步，教会学生如何通过对特定细节的选取来暗示人物性格或烘托环境氛围，而不是仅仅罗列细节。在议论文部分，它对“论点提出”和“论据支撑”的匹配度有着非常细致的讲解，特别指出了一些常见的论证结构上的逻辑漏洞。我注意到，书中所选取的范文题材非常贴近初中生的生活经验，无论是校园趣事、家庭感悟还是对社会现象的初步思考，都能够引起读者的共鸣。这种“接地气”的选材策略，极大地降低了学生进行写作模仿和创作的心理门槛。它成功地将抽象的写作技巧，转化为学生可以立即上手操作的具体步骤，有效避免了“学了也白学”的困境，真正做到了理论与实践的完美结合。

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