《中學數學思想方法》隨著教育改革的不斷深入，對數學思想方法的研究也在不斷深入，無論是理論方麵，還是教學實驗方麵，都取得瞭豐碩的成果。在此基礎上，作者以數學科學的特點，和教育學、心理學的有關理論為依據，從中學數學教師的教學實踐和教學研究齣發，對中學數學思想方法從三個方麵進行瞭闡述和研究：一是從現代教育目的觀、數學科學的特點、數學教育功能的高度，闡述瞭數學思想方法對中學數學教學的指導意義；二是對中學數學中的基本方法，從理論上作瞭較為係統的闡述；三是從教學實踐的角度，對中學數學數學思想方法的教學研究作瞭理論與實踐的探討。此外還體現數學教育改革進程中的新思想、新動態。
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