幼儿歌舞精选作品集(2VCD+CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中央音乐学院/北京环球音像出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:43.0

装帧:

isbn号码:9787880584974

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 儿童启蒙
• 音乐
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• 合集

《欢乐童谣音乐盒：点亮孩子们的想象力》 内容简介 《欢乐童谣音乐盒》是一套精心策划的儿童音乐启蒙与创意激发系列图书，旨在通过生动有趣的童谣、节奏鲜明的音乐和富有想象力的图画，为学龄前及小学低年级儿童提供一个全面而愉快的音乐学习和情感体验环境。本系列并非仅限于歌舞表演的录制，而是更侧重于音乐教育的深度与广度，从多个维度引导孩子们认识音乐、感受音乐，并从中获得成长。 一、 音乐的殿堂：经典与创新的交融 本系列精选了国内外大量脍炙人口的经典儿歌，这些童谣以其简洁的旋律、生动的歌词和积极向上的主题，成为孩子们童年记忆中不可或缺的一部分。我们不仅收录了《小星星》、《两只老虎》、《丢手绢》等耳熟能详的传统曲目，还融入了许多根据现代儿童生活和心理特点创作的新童谣。这些新童谣在保留童谣原有活泼易懂特点的同时，更增添了贴近生活的主题，例如关于环境保护、分享友谊、探索自然、认识科技等，力求在音乐的滋养中，播撒下真善美的种子。 每首童谣都配以精心设计的乐谱，采用直观易懂的简谱形式，并附带详细的演唱提示，包括音高、节奏、情感表达等。对于初学者，我们还提供了简单的指法演示图，帮助孩子们更快地掌握乐器的演奏，如键盘、竖笛、吉他等，鼓励他们不仅仅是听众，更是小小音乐家。 除了歌唱，本系列还将音乐的触角延伸至器乐欣赏。我们会选取一些适合儿童聆听的古典音乐片段，如柴可夫斯基的《胡桃夹子》、莫扎特的《小夜曲》等，并通过图文并茂的方式，讲述音乐背后的故事，介绍乐器的家族，以及音乐所描绘的场景和情感。我们希望通过这些引导，让孩子们初步建立起对古典音乐的感知，拓宽音乐视野。 二、 歌声的翅膀：语言的韵律与表达 童谣是孩子学习语言的天然乐园。《欢乐童谣音乐盒》深知歌谣在语言发展中的重要作用，因此在歌词的选择和编排上，极尽心思。歌词语言力求精炼、生动、富有韵律感，常常使用叠词、拟声词、排比等修辞手法，让儿童在快乐的吟唱中，自然而然地掌握词汇，熟悉句式，提升语言表达能力。 例如，一首关于小动物的童谣，可能会这样描绘：“小兔子，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜。” 这样的歌词，不仅音韵和谐，朗朗上口，还通过形象的比喻和动作描写，帮助孩子在脑海中勾勒出小兔子的生动形象，并将“白”、“竖”、“蹦蹦跳跳”、“爱吃”等词语与具体事物和动作联系起来。 此外，本系列还特别注重歌词的故事情节性。很多童谣本身就蕴含着小小的故事，讲述着人际交往、生活常识、自然现象等。通过反复吟唱，孩子们能在潜移默化中理解故事的起承转合，学习其中的道理，培养逻辑思维能力。 为了更好地辅助语言学习，每首童谣都配有详细的拼音标注，方便识字初期或尚未掌握拼音的孩子进行学习。同时，我们还会提供歌词的白话解释，将一些可能较为抽象或生僻的词语进行通俗易懂的解读，确保孩子们能够真正理解歌词的含义。 三、 画笔的律动：视觉的盛宴与想象的飞翔 《欢乐童谣音乐盒》将音乐与图画完美结合，为孩子们打造了一场视觉的盛宴。每一首童谣都由顶尖的儿童插画家创作了精美的配图。这些图画风格多样，色彩鲜艳，形象可爱，生动地再现了歌词所描绘的情境。 插画不仅仅是文字的附属，更是激发孩子想象力的重要媒介。我们鼓励孩子们在欣赏歌谣的同时，观察图画中的细节，去想象图画背后的故事，去感受画面的情绪。比如，一幅描绘小鸟在森林里歌唱的插画，可能会让孩子联想到小鸟的快乐心情，它们在唱给谁听？它们在唱什么？这些开放性的问题，都能引导孩子进行自由联想和创造。 画面的构图和色彩运用也经过了精心的设计，旨在吸引儿童的注意力，培养他们的色彩感知能力和审美情趣。例如，描绘春天场景的童谣，画面会充满生机勃勃的绿色和明亮的黄色；描绘夜晚的童谣，则会采用深邃的蓝色和闪烁的星光。 更进一步，我们还鼓励将图画与音乐表演相结合。孩子们可以根据插画的意境，为歌谣编排简单的舞蹈动作，用肢体语言来表达音乐的情感，实现“用身体跳舞，用心灵歌唱”的互动体验。 四、 创意的花园：多元的探索与能力的提升 《欢乐童谣音乐盒》不仅仅是一本教材，更是一个激发孩子创造力的平台。我们相信，音乐教育的最终目标是培养独立思考、敢于表达、乐于创造的孩子。因此，本系列融入了丰富的创意引导活动。 歌谣改编与创作： 在熟悉了经典童谣后，我们鼓励孩子们尝试改编歌词，赋予歌曲新的生命。例如，可以将一首关于小猫的歌，改编成关于小狗的歌，或者加入新的情节和角色。更进一步，可以引导孩子们尝试自己创作新的歌词，从生活中的点滴感受出发，用自己的语言来表达。 乐器探索： 除了基础的乐谱，我们还会提供一些关于简易乐器的制作方法，例如用纸筒制作笛子，用橡皮筋制作简易吉他等，让孩子们在动手制作的过程中，体验音乐的乐趣。同时，还会介绍一些不同乐器的发声原理和音色特点，让孩子们对乐器有更直观的认识。 节奏游戏与律动： 系列中包含多种节奏游戏，例如用拍手、跺脚等方式模仿音乐的节奏，或者根据不同的音乐情绪进行身体律动。这些游戏不仅能锻炼孩子的节奏感和协调性，更能让他们在玩耍中感受音乐的魅力。 故事演绎： 许多童谣都包含着小故事，我们可以鼓励孩子们用戏剧表演的形式来演绎这些故事，将歌谣中的角色、情节和情感通过语言、动作和表情表现出来。这有助于提升孩子的语言表达能力、团队协作能力和自信心。 跨学科联动： 音乐与科学、数学、美术、体育等学科息息相关。本系列会巧妙地将音乐元素融入其他学科的学习中。例如，讲解关于季节的童谣时，可以联系到自然科学；介绍关于数字的童谣时，可以进行简单的数学运算；鼓励孩子们根据歌曲的旋律和情绪进行绘画创作；或者根据歌曲的节奏进行跳跃、奔跑等体育活动。 五、 成长的伙伴：情感的滋养与心灵的陪伴 音乐是情感的语言，也是心灵的慰藉。《欢乐童谣音乐盒》致力于通过音乐，滋养孩子们的健康心灵。 情感表达与认知： 许多童谣通过描绘各种情感场景，帮助孩子认识和表达自己的情绪。例如，表达快乐、悲伤、惊喜、恐惧等。通过反复聆听和吟唱，孩子们能够逐渐学会识别并恰当地表达自己的情感。 社会性发展： 一起唱歌、一起游戏、一起表演，这些活动能够极大地促进孩子的社会性发展。他们学习分享、合作、倾听，理解并尊重他人。共同完成一个音乐项目，能够培养孩子的团队精神和归属感。 专注力与记忆力： 学习歌谣、记忆歌词、模仿旋律，都需要高度的专注力。长期坚持，能够有效锻炼孩子的专注力和记忆力，为日后的学习打下坚实基础。 自信心与成就感： 当孩子能够完整地演唱一首歌曲，或者熟练地演奏一段旋律，他们的自信心会得到极大的提升。而每一次的进步，每一次的成功，都会转化为他们继续探索音乐世界的动力。 《欢乐童谣音乐盒》 并非是简单地将歌曲集合在一起，它是一个集音乐欣赏、语言启蒙、艺术熏陶、能力培养和情感滋养于一体的综合性儿童成长读物。它像一位温柔而充满活力的伙伴，陪伴孩子在音乐的海洋里畅游，点亮他们纯真的心灵，播撒下梦想的种子，让他们在快乐的歌声中，茁壮成长。

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我是在一个偶然的机会下，听朋友推荐，抱着试试看的心态购入了这套据说是“收录了市面上最受欢迎的儿童歌舞”的合集。说实话，我本来对这类成品抱持着审慎乐观的态度，毕竟市面上的选择太多，良莠不齐是常态。但这次的体验，让我对“受欢迎”这三个字的定义产生了深刻的怀疑。整套光盘和CD的内容给我的感觉就是典型的流水线作业，缺乏艺术家的灵魂和教育工作者的匠心。VCD里的歌舞表演者，他们的肢体语言显得极其僵硬和程式化，完全没有能带动孩子一起律动的感染力。音乐的编排也极其敷衍，伴奏听起来像是最廉价的电子合成器堆砌而成，完全没有层次感，听久了让人耳膜生疼，更别提什么和声或者配器上的用心了。而那张配套的CD，我试着在车上播放，结果孩子听了不到五分钟就吵着要换别的，那种单薄的音质和重复的旋律，实在无法在嘈杂的车内环境中留下任何深刻印象。这套作品集，似乎只满足了“有东西给孩子看/听”的最低标准，但完全没有顾及到“好东西给孩子看/听”的更高要求。

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这本所谓的“精选作品集”，我拿到手的时候，心里就咯噔了一下。封面设计得花里胡哨，色彩斑斓得让人有点眼晕，一看就知道是那种针对低幼儿童市场，追求视觉刺激的产物。我原本期望的是能找到一些富有教育意义、旋律优美且歌词健康的经典儿歌，毕竟“精选”二字听起来颇有分量。然而，打开VCD光盘，里面的内容让我大失所望。画面质量粗糙得像上世纪的录像带，动画制作水平更是堪忧，人物形象僵硬，动作敷衍，完全没有现代儿童节目应有的精致和活力。更别提那些歌曲了，旋律简单到近乎单调，歌词的内容更是充斥着对日常琐事的机械重复，比如“吃饭饭，真好吃”，“睡觉觉，快快跑”，除了能让孩子跟着哼两句毫无营养的音节外，看不出任何引导想象力或传递积极价值观的作用。我甚至怀疑，这样的作品是如何被“精选”出来的。对于一个注重培养孩子审美和早期音乐素养的家长来说，这套碟片简直是灾难性的选择，可以说是浪费时间和金钱的典范。我花了很大力气才让孩子对其中一两首勉强产生了一点兴趣，但很快就被我果断地束之高阁了。

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当我收到这套所谓的“精选”后，我首先检查了包装和配件的完整性，VCD和CD的数量是对的，但打开后，那种廉价的塑料气味扑面而来，让人对内含内容的制作水准 сразу打了折扣。我特别关注了歌词的版权和原创性，但很遗憾，很多歌曲听起来都似曾相识，仿佛是对经典旋律的拙劣模仿，缺乏原创性的光芒。VCD里的舞蹈动作设计，更是让我匪夷所思。一些动作幅度过大，或者角度刁钻，并不适合幼儿模仿，反而可能导致动作变形。对于儿童舞蹈的教育而言，引导正确的身体协调性和节奏感至关重要，但这套作品集显然没有做到这一点。它更像是在满足某些制作方迅速占领市场的目的，牺牲了产品本身的质量和对儿童身心发展的考量。我宁愿花更多的时间去自己教孩子一些简单的儿谣，也不愿意让这些质量低劣的影像和音乐占据孩子宝贵的接触外界信息的时间。

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坦白讲，当我打开这个“作品集”时，内心是充满期待的，毕竟名字听起来大气，价格也算中等偏上，理应有所保证。然而，这几张光盘和一张CD的体验，简直是一场令人啼笑皆非的“反向教学”。先说视觉部分，VCD的画面颗粒感重到让人怀疑是不是用手机拍摄后又拉伸了分辨率。人物的表情僵硬，情绪表达极其扁平化，完全无法与孩子建立起情感连接。再看听觉部分，CD里的音乐伴奏过于拥挤，鼓点和合成器声音互相打架，根本无法突出主旋律，更别提让孩子清晰地捕捉到每一个歌词的咬字。很多歌曲的节奏感也处理得十分混乱，时快时慢，根本没有一个稳定的拍子可循。我花了很大精力试图从这些混乱的音轨中辨认出有教育价值的段落，结果是徒劳无功。如果说好的儿歌是开启孩子音乐天赋的钥匙，那么这套作品集充其量不过是一把生锈的钥匙，不但打不开门，还可能把锁眼弄坏。我强烈建议，有心培养孩子的家长，应避开这种看起来“大而全”，实则“空洞无物”的合集。

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作为一个对育儿资源有较高要求的母亲，我必须坦诚地说，这套“幼儿歌舞精选作品集”完全没有达到我预期的价值。我更倾向于购买那些有明确教学体系或艺术背景的作品，比如根据经典绘本改编的音乐剧片段，或者由专业儿童音乐家创作的富有情感和教育意义的歌曲。而这套光盘，给我的感觉就是东拼西凑，将一些零散的、质量不一的片段强行塞在一起，企图以“数量取胜”。VCD的画质清晰度极差，色彩失真严重，在现代高清电视上播放出来，简直是视觉污染。更重要的是，歌曲的选材和立意都显得极其浅薄，很多主题都停留在“这是什么颜色”、“这是什么动物”的初级认知阶段，对于一个已经能进行简单对话和理解复杂概念的学龄前儿童来说，显得极其幼稚和乏味。我尝试用它来作为睡前放松的辅助工具，结果发现，那些过于吵闹和重复的节奏，反而让孩子更加兴奋，难以进入平静的睡眠状态。可以说，它在实际的应用场景中，起不到任何正向的辅助作用。

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