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曆史文化這種視角算是多一重的解讀維度，沒有片麵給單位貼上傳統計劃的標簽。
评分雖然篇幅很（太）長，但仍有重要的方麵沒有涉及到，例子如今天董老師提及的特定年代下的雙綫領導體製。
评分曆史文化這種視角算是多一重的解讀維度，沒有片麵給單位貼上傳統計劃的標簽。
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