创新联想 语文高考总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:周仁良

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-06-01

价格:15.0

装帧:

isbn号码:9787801602756

丛书系列:

图书标签:

• 高考语文
• 语文复习
• 联想记忆
• 创新思维
• 应试技巧
• 名师辅导
• 复习资料
• 语言文字
• 阅读理解
• 写作指导

《创新联想：高考语文总复习》图书简介 内容梗概： 《创新联想：高考语文总复习》是一本专为备战中国普通高等学校招生全国统一考试（高考）的语文科目的考生精心设计的复习指南。本书以“创新联想”为核心理念，旨在打破传统死记硬背的复习模式，引导考生在理解和掌握基础知识的基础上，学会迁移、运用和创新，从而在考场上获得更出色的表现。 本书特色与亮点： 1. “创新联想”的复习范式： 打破知识孤岛，构建知识网络： 本书摒弃了将语文知识点零散呈现的传统方式，而是以“联想”为线索，将同一主题、同一类型、同一能力要求下的知识点有机串联。例如，在讲古诗鉴赏时，会引导考生联想到相关的历史背景、作者生平、同类诗歌风格，甚至文学常识，形成多角度、深层次的理解。 思维激活，能力提升： 通过设置一系列引导性问题、启发性思考题和开放性练习，鼓励考生主动思考，激活思维，将知识内化为能力。本书并非简单地提供答案，而是引导考生自己去探索、去发现、去解决问题，培养独立思考和解决复杂语文问题的能力。 题型预测与解题策略创新： 结合历年高考真题的特点及最新考试大纲要求，本书不仅梳理了高考语文的各类题型，更重要的是，它将提供“创新性”的解题思路和方法。这些方法强调举一反三，触类旁通，帮助考生在遇到新颖或变异题型时，能够快速适应并找到有效的解题路径。 2. 内容覆盖全面，结构科学严谨： 基础知识系统梳理： 准确、精炼地梳理高考语文涉及的字音、字形、词语、标点、病句、文学常识、文化常识等基础知识点，并运用联想的方式进行拓展和深化，避免死记硬背。 阅读理解能力深度训练： 现代文阅读： 针对记叙文、议论文、说明文、散文等不同文体，设计专题训练。强调文章结构分析、主旨概括、细节探究、观点辨析、语言赏析等能力。特别注重训练考生从文章中提取有效信息，进行推理判断，并用自己的语言组织答案的能力。 古代诗文阅读： 涵盖诗歌、词、曲、文言文阅读。不仅提供对重点篇目的词句解释和翻译，更侧重于引导考生理解作品的意境、情感、思想内涵，以及作者的写作手法。古诗词的鉴赏部分，将着重训练考生把握意象、理解炼字、分析修辞、体会情感等方面的能力。 写作能力阶梯培养： 审题立意： 强调如何准确理解作文题意，挖掘深层含义，确立恰当的中心论点。 素材积累与运用： 提供大量具有时代感、贴合高考作文主题的素材，并指导考生如何将零散的素材进行加工、提炼，与自己的观点有机结合，形成有说服力、有吸引力的论据。 结构谋篇与语言表达： 教授多种实用的文章结构模式，并指导考生如何运用流畅、生动、有文采的语言进行表达，增强文章的感染力和说服力。本书还将引导考生如何运用创新性的写作手法，如对比、类比、引用、象征等，使文章更具亮点。 3. 实战导向，模拟演练： 精选高考真题与高质量模拟题： 包含近些年高考语文的经典真题，并配以详尽的解析。同时，精选由一线名师编写的高质量模拟题，紧扣高考命题趋势，帮助考生检验复习效果。 模拟训练与错题分析： 鼓励考生进行模拟考试，并在练习后进行深入的错题分析。本书将提供分析错题的方法，帮助考生找出知识盲点和能力弱项，并提供针对性的巩固练习。 适用人群： 全国范围内参加高考的普通高中学生。 使用建议： 建议考生在复习过程中，将本书作为核心复习资料。在学习基础知识时，注重理解和联想，而非死记硬背。在进行阅读和写作训练时，积极思考题目要求，主动运用书中提供的解题策略和方法。定期进行模拟训练，并认真分析错题，查漏补缺。 本书的目标： 《创新联想：高考语文总复习》致力于帮助考生建立起独立思考、灵活运用知识的能力，化解学习中的难题，掌握科学有效的应试技巧，最终在高考语文科目中取得理想的成绩，实现自己的大学梦想。

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这本书的排版和装帧设计，说实话，第一眼看上去就给我一种非常扎实可靠的感觉。封面设计简洁有力，没有过多花哨的图形干扰，**“创新联想”**这个词组被巧妙地置于视觉焦点，预示着它不只是传统的知识堆砌。内页的纸张质量上乘，即便是长时间阅读和在上面做密集的笔记，眼睛也不会感到明显的疲劳。我特别欣赏它在章节划分上的逻辑性。它似乎采用了**“宏观框架先行，微观细节填充”**的结构布局，首先勾勒出高考语文的知识版图，然后才深入到具体的文体分析和答题技巧讲解。特别是它对古诗文鉴赏部分的字体大小和行间距处理得非常人性化，那些需要反复研读的经典篇目，都有足够的留白空间供读者进行批注和思考。整体而言，这本书的物理形态传递出一种专业和严谨的态度，让人在翻开它的时候，就对即将获取的知识质量有了一个非常积极的预期。它不像有些复习资料那样为了追求内容量而牺牲了阅读体验，这本书显然在**“人机工程学”**上也是下足了功夫的，确保学习过程是高效且舒适的。

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对于那些常年困扰于文言文阅读障碍的读者来说，这本书简直就是一剂强效的“解药”。很多复习资料的文言文部分，要么是过于注重字词的死记硬背，要么就是直接将所有难点集中在一页进行灌输，读起来晦涩难懂。这本书的处理方式则显得更为**“情景化”**和**“脉络化”**。它将古代的篇章放置在特定的历史背景、社会风气甚至当时的哲学思潮中进行解读，让你理解“为什么古人会这么说”。特别是在解释一些关键的虚词和句式时，它会引用多个不同朝代的例句进行对比印证，极大地增强了理解的准确性。我发现，当我对一个历史事件或一个古代人物的思维模式有了更深的共情后，那些看似拗口的句子自然而然地就被“翻译”出来了。它不只是在教我们阅读古代的文字，更像是在教授我们如何**“穿越时空去倾听古人的声音”**，这种代入感和沉浸感，是我在其他任何资料中都未曾体验过的。

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作为一名偏科严重的考生，我对“作文”这个大项一直心存芥蒂，总觉得它更依赖于天赋和灵感，而非系统的学习。然而，这本《创新联想》对作文模块的解析，彻底颠覆了我的固有认知。它将作文的准备过程分解成了**“素材储备的广度与深度管理”**和**“结构搭建的工程学应用”**两大块。它并没有提供一堆陈旧的“万能素材”，而是教我们如何从日常的新闻、历史乃至科学前沿中提炼出具有时代性的、不易撞车的论点。我特别喜欢它对“辩证思维”的深化阐述，不再是简单地提及“一分为二”，而是教会我们如何构建**“多维度的利益相关者模型”**来分析社会现象，从而让论述显得更加立体和富有洞察力。每篇范文的解析都极其细致，不仅分析了立意和结构，还专门开辟了一个小栏目，剖析了作者在遣词造句时所体现出的“文采的密度”，教我们如何在有限的篇幅内实现“信息爆炸”式的表达效果。这让我明白，好的作文是可以通过科学的方法训练出来的，而非玄学。

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我尝试着用这本书来梳理一下我对现代文阅读理解的理解盲区，效果可以说是立竿见影。以往我总是在纠结于那些“标准答案”的措辞总是那么精准到令人绝望，而自己写出来的答案总是显得粗糙和游离。这本书在处理**“非连续性文本的逻辑链条构建”**这一块，提供了一套非常实用的操作指南。它不是简单地罗列“审题要点”，而是深入剖析了命题者设置陷阱的心理动机。例如，书中关于“语境嵌入式主旨提炼”的讲解，就详细拆解了文章中几个关键转折词的语义负载，教我们如何从细微的语气变化中捕捉作者的情感倾向。更重要的是，它提供了一套**“逆向思维训练法”**，让我们先模仿出错误答案的常见类型，然后再反推正确答案的构成要素，这种“知错而改”的教学模式比单纯的“正确示范”更加深入人心。经过几章的训练，我发觉自己看文章时不再是囫囵吞枣，而是能更迅速地定位到信息中心和情感高点，写作时也更有底气了。

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真正让我感到惊喜的是它在**“应试策略与心态调整”**方面的探讨，这部分内容往往被市面上大多数教材所忽略，但其重要性不亚于知识本身。它非常务实地分析了高考语文考试时间分配的“黄金定律”，指出在哪个模块应该速战速决，在哪个模块应该保持耐心细磨。更进一步，它还提供了一套**“压力阈值管理方案”**，教我们如何在考场上遇到突发难题（比如一篇从未见过的生僻文体）时，如何快速抑制生理上的恐慌反应，并将注意力重新聚焦到解题步骤上。书中分享了一些关于“自我对话”和“即时复盘”的小技巧，这些都更偏向于心理辅导而非知识传授，但恰恰是这些软技能，构成了高分和边缘分段之间最大的壁垒。这本书的作者显然是深谙考场政治和人性弱点的，提供的建议精准且富有操作性，让人在最后冲刺阶段感到胸有成竹，不再是盲目地刷题，而是带着明确的战术地图去应战。

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