五制 现代小学数学 第八册 修订版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学出版社

作者:张天孝

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-11-01

价格:6.05

装帧:

isbn号码:9787030054166

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 第八册
• 五制
• 修订版
• 教材
• 上学期
• 数学
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• 义务教育
• 人教版

《现代小学数学·第八册》是一本精心编写的义务教育阶段小学数学教材，旨在系统性地构建和深化学生在小学阶段的数学知识体系。本册教材围绕“分数与除法”、“分数乘法”、“分数除法”、“百分数”、“图形的认识”、“统计初步”以及“数学广角”等核心模块展开，力求在知识的深度、广度和应用性上实现新的突破。 在“分数与除法”部分，教材将分数和除法的关系进行深度梳理，帮助学生理解一个分数可以看作两个数相除，其中分子是被除数，分母是除数。通过丰富的生活实例和具象化的操作，引导学生理解分数与除法之间的内在联系，为后续学习分数运算奠定坚实基础。 “分数乘法”是本册教材的重点之一。教材会从意义上入手，深入浅出地讲解分数乘以整数、分数乘以分数以及分数乘以带分数等运算。通过图示、表格以及实际测量等多种方式，让学生直观地感受“求一个数的几分之几是多少”以及“求两个分数的乘积”的意义，并掌握相应的计算方法。例如，在讲解分数乘以分数时，会结合面积计算等方式，让学生理解“积”的含义，并学会分子相乘作分子，分母相乘作分母的计算规则。同时，教材也会引入一些简单的分数乘法应用题，训练学生运用所学知识解决实际问题。 紧随其后的“分数除法”部分，将进一步拓展学生的数学视野。教材会详细阐述分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数等运算。通过倒数的概念引入，巧妙地将除法转化为乘法，化繁为简，让学生理解“除以一个数等于乘以它的倒数”的道理。教材会设计一系列具有挑战性的题目，引导学生在实践中掌握分数除法的计算技巧，并能灵活运用这些技巧解决实际生活中的比例分配、工程计算等问题。 “百分数”作为一种重要的数，在本册教材中将得到充分的讲解。教材会从生活中的实际应用出发，如商场打折、考试分数、增长率等，引出百分数的概念，帮助学生理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几的意义，以及它与分数、小数之间的转化关系。学生将学习如何读、写百分数，以及百分数在实际生活中的应用，如计算折扣、利息、增长率等。 “图形的认识”模块，本册教材将深化学生对平面图形的理解。在继续巩固长方形、正方形等基本图形性质的基础上，重点介绍三角形的分类（按角分、按边分）及其内角和定理。通过动手操作、测量和推导，让学生理解三角形的稳定性，以及不同类型三角形的特征。此外，教材还会初步介绍圆，理解圆的认识，知道圆心、半径、直径的概念，并了解它们之间的关系。 “统计初步”部分，旨在培养学生的数据分析意识和能力。教材会引导学生收集、整理和描述数据，学习制作简单的统计图表，如条形统计图、折线统计图等。通过对统计图表的阅读和分析，让学生能够从中提取信息，发现数据中的规律，并初步做出简单的判断和预测。 “数学广角”则是一个开放性的模块，旨在激发学生的数学兴趣，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。本册教材可能会涉及一些有趣的数学问题，如简单的组合问题、排列问题、年龄问题等，通过引导学生运用分类、画图、列表等策略，鼓励他们独立思考，探索解决问题的不同方法。 整册教材在编写上注重知识的内在联系和循序渐进，力求通过丰富的练习题和实践活动，帮助学生巩固所学知识，培养数学思维，提升解决实际问题的能力，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。

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相较于我之前接触的一些更新换代极快的教辅材料，这套教材的稳定性简直令人赞叹。它没有盲目追逐那些花哨的、时髦的教学名词，而是扎扎实实地回归到数学学习的核心本质上——培养学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力。这种“慢工出细活”的制作态度，使得每一页的内容都经得起推敲。例如，在讲解时间与周期的概念时，它用到的情境设计非常贴合中国家庭的日常生活，让孩子在熟悉的场景中建立起对抽象时间刻度的感知，而不是生硬地套用国际化的例子。这种本土化的关怀，让教材显得格外亲切和实用。它传达出的信号是：数学是为生活服务的，而不是高高在上的理论。这种朴实无华却又内涵丰富的特质，是很多急功近利的出版物所无法比拟的，值得我们信赖。

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要说这本书的“骨架”，那就是它的知识体系构建得极其严谨和系统。我作为家长，平时也会偶尔翻看，最大的感受就是逻辑链条非常清晰。它不是那种零散的知识点堆砌，而是层层递进，环环相扣。比如，对“数”的认识，从具象的物体计数，过渡到抽象的数字表示，再到数字的运算规则，每一步都有扎实的基础铺垫。这种编排，确保了孩子在学习高难度概念时，不会因为前置知识掌握不牢固而掉队。尤其是在对一些基础运算的讲解上，它会提供多种不同的解题思路和视角，比如有的题目，它会用画线段图的方式来解释，有的则侧重于口诀记忆，这极大地拓宽了孩子的思维广度，让他们明白数学并非只有“标准答案”这一条路可走。这种多元化的教学视角，正是当下素质教育所提倡的，让人觉得这套教材的编撰团队绝对是深谙教育规律的行家，而不是闭门造车的结果。

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这本书的封面设计简直是一股清流，那种朴素又不失稳重的气质，让人一眼就能感受到它背后的教育理念是多么的脚踏实地。我记得我第一次拿到它的时候，那种沉甸甸的手感，不像现在很多轻飘飘的教材，让人觉得这才是真材实料。内页的排版和字体选择也深得我心，字号大小适中，行间距也拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于正在学习数学的低年级孩子来说，简直是太友好了。而且，那些插图，虽然谈不上多么炫目的大制作，但每一张都精准地服务于教学内容，用最直观的方式把抽象的数学概念具象化，这点做得非常到位。比如讲到图形的分割与重组时，那几张配图简直是神来之笔，孩子一看就懂，不需要家长过多讲解。我特别欣赏它在细节处的用心，比如每章开头的引入，总能用一个贴近生活的小故事或一个小谜题来激发学习兴趣，而不是冷冰冰地抛出公式，这种循序渐进的引导方式，真的让学习过程变得有趣多了。

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这本书在练习题的设计上，简直是教科书级别的“因材施教”典范。我注意到，它的练习题从来不是一味地追求数量和难度，而是精妙地设置了层次。基础的巩固题，占了大部分篇幅，确保了基础概念的牢固；适量的拔高题，则巧妙地将不同章节的知识点进行了糅合，考察孩子的综合运用能力；最让我惊喜的是，它里面还穿插了一些“趣味挑战”或者“思考与探索”的栏目。这些题目往往不直接考察计算能力，而是侧重于逻辑推理和空间想象力，极大地满足了那些思维比较活跃、对传统题型感到厌倦的孩子。而且，这些挑战题的难度把握得非常好，既不会让孩子产生挫败感，又能让他们体会到攻克难题之后的成就感。这套题目的梯度设计，让我觉得它不仅仅是一本课本，更像是一个循序渐进的数学思维训练营。

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我个人特别欣赏教材中对数学文化背景的渗透，虽然篇幅不多，但点到为止的引入非常巧妙。在介绍一些运算规则的起源时，它会适当地穿插一些历史小知识，比如某个公理是如何被发现和确立的，虽然对当前的解题没有直接帮助，但它极大地提升了孩子对数学这门学科的敬畏感和好奇心。它让孩子明白，数学并非是凭空出现的规则，而是人类智慧的结晶，是经过漫长历史沉淀下来的逻辑框架。这种人文精神的注入，使得这本教材不仅仅是工具书，更像是一本开启孩子对知识世界探索之门的钥匙。它在潜移默化中塑造了孩子尊重历史、敬畏真理的价值观，这比单纯教会孩子一道题的意义要深远得多，可以说，这是一套真正注重全面育人的优秀教材。

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