大学语文

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出版者:科学出版社
作者:史芳
出品人:
页数:366
译者:
出版时间:2003-1
价格:28.5
装帧:
isbn号码:9787030119162
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 大学
  • 教材
  • 高等教育
  • 文学
  • 写作
  • 阅读
  • 经典
  • 中国语言
  • 人文社科
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具体描述

本教材受云南省教育厅高教处的委托,为规范“大学语文”教学而编写。参编人员都是长期工作在教学第一线的教师,绝大部分参编人员都有教授“大学语文”的丰富经验,编写本书融入了他们教学经验的总结。编写过程中以方便教学、有益学员为第一原则。在遵循一般《大学语文》的编写规则下,作了一点新的尝试,目的在于使“大学语文”这门课程真正发挥它的作用。

考虑到本教材的使用范围,在选材上采用难易结合的方法,对一些

《大学语文》 《大学语文》是一本旨在提升高等院校学生人文素养、语言表达能力和独立思考精神的综合性教材。本书内容涵盖了中国古代文学、现代文学、现当代散文、诗歌、小说、戏剧,以及语言学、修辞学、逻辑学等多个学科领域。 古代文学部分,本书精选了《诗经》中的经典篇章,展现了早期中国人的情感世界与生活图景。通过对《楚辞》的赏析,引导学生体会浪漫主义的奔放与想象。在先秦诸子散文方面,侧重于《论语》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》等名篇,探究其思想的深刻内涵与哲学智慧,培养学生批判性思维。唐诗宋词是本书的重点,精选了李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等大家名篇,在学习优美意境和精湛技艺的同时,深入理解诗词所蕴含的时代精神与作者情怀。元曲部分则关注关汉卿、马致远等大家的作品,体会其俚俗生动与市井风情。明清小说作为中国古代小说的巅峰,本书重点解读《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》的艺术成就与思想价值,引导学生理解其复杂的人物塑造、精巧的故事情节以及深刻的社会批判。 现当代文学部分,本书带领读者穿越20世纪至今的中国文学长河。鲁迅的杂文与小说,以其犀利深刻的笔触,剖析社会现实,唤醒国民意识。其他现代名家如茅盾、巴金、老舍、沈从文等人的作品,则展现了不同地域、不同阶层人民的生活状态与精神风貌。现当代散文部分,选录了朱自清、冰心、余光中、汪曾祺等名家的篇章,风格多样,情感真挚,展现了时代变迁中的个人感悟与生活智慧。诗歌方面,既有艾青、徐志摩等早期现代诗人的浪漫与激情,也有顾城、北野等朦胧诗派的探索与思考,以及当代诗人的多元表达。小说部分,选取了沈从文、张爱玲、王安忆、莫言等大家作品,涵盖了乡土叙事、都市变迁、女性视角等多种主题,展现了现当代小说叙事的多样性与深度。戏剧部分,则选取了话剧经典,探讨其在塑造人物、反映社会方面的独特魅力。 语言与思维训练部分,本书强调语言的运用与逻辑的清晰。在语言学方面,讲解了汉字的演变、词语的辨析、句子的构造等基础知识,帮助学生掌握规范、准确的语言表达。修辞学部分,通过对各种修饰、比喻、夸张等手法的分析,提升学生语言的生动性和感染力。逻辑学基础则侧重于简单推理、判断等,培养学生清晰、严谨的思维方式,为论证和辩论打下基础。本书还包含大量的阅读理解、写作训练、口语表达等练习,旨在将理论知识转化为实践能力。 人文素养的拓展,除了文学与语言,本书也触及了与文学相关的文化背景知识,如历史、哲学、艺术等,帮助学生理解文学作品产生的社会土壤。通过对不同时期、不同风格作品的阅读,引导学生感受中华文化的博大精深,培养跨文化理解能力,形成独立的世界观和价值观。 学习方法与目标,《大学语文》鼓励学生主动阅读、深入思考、勤于动笔。学习的目标不仅仅是掌握知识点,更重要的是在阅读经典、品味语言的过程中,提升审美能力,涵养人文情怀,培养独立思考和批判性精神。本书旨在成为学生大学期间重要的精神食粮,为他们未来的学习和人生发展奠定坚实的文化根基。 总而言之,《大学语文》是一本内容丰富、体系完整、教学目标明确的综合性教材,它以精选的文学作品为载体,以语言文字训练为基础,以人文素养提升为核心,致力于培养具有深厚文化底蕴、敏锐思辨能力和卓越表达能力的现代大学生。

作者简介

目录信息

第一部分 先秦两汉文学
*蒹葭
*湘夫人
郑伯克段于鄢
召公谏厉王弭谤
燕昭王求士
*季氏将伐颛臾
齐桓晋文之事
*秋水
大同
*谏逐客书
垓下之围
陌上桑
短歌行
先秦两汉文学概述
第二部分 魏晋南北朝文学
陈情表
石崇与王恺争豪
兰亭集序
*饮酒(其五)
河水(节选)
文赋
文心雕龙?物色
魏晋南北朝文学简述
第三部分 唐代文学
滕王阁序

· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书拿到手的时候,我就被它厚重的质感吸引了。封面设计得相当典雅,那种带着微微泛黄的纸张质感,一下子就把人带回了那个充满墨香的年代。我本来对“大学语文”这种课程的书籍抱持着一种敬而远之的态度,总觉得里面充斥着枯燥的理论和晦涩难懂的文言文。然而,这本书的编排却出乎意料地清晰流畅。它不像很多教材那样堆砌知识点,而是像一位循循善诱的老师,带着你一步步走进中国古典文学的殿堂。尤其是对一些经典篇目的赏析部分,作者的解读角度非常新颖,能让人在熟悉的文字中发现新的趣味。比如,某篇宋词的讲解,不再仅仅停留在对意境的描绘,而是深入挖掘了作者当时的社会背景和个人心境,让人读来豁然开朗,仿佛能与古人隔空对话一般。这种深入浅出的讲解方式,极大地激发了我深入阅读原著的兴趣。

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我特别欣赏这本书在选材上的独到眼光。它并没有完全拘泥于那些“必读”的经典,而是巧妙地穿插了一些相对小众但同样光芒四射的作品。这就像是在一条布置精美的宴席上,除了主菜的精致,还有几道令人惊喜的小点心。我记得有一次翻阅到一篇民国时期散文家的杂感,文字活泼灵动,充满了那个时代知识分子的那种特有的疏离感和对现实的审视,读起来酣畅淋漓。这种多维度的呈现,让“大学语文”的学习不再是单向的灌输,而变成了一场跨越时空的文化探索之旅。更棒的是,书后附带的注释和译文处理得恰到好处,既保证了学术的严谨性,又兼顾了现代读者的阅读体验,不会因为过多的脚注而打断阅读的连贯性,这一点做得非常人性化。

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这本书给我的最大感受是“扎实”与“灵动”的完美平衡。作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的学生,我常常苦于找不到一本既能满足学术要求,又能带来阅读乐趣的参考书。市面上的很多教材要么过于学院派,语言冷硬晦涩,要么过于通俗化,牺牲了深度。而这本《大学语文》却找到了一个绝妙的支点。它在介绍古代诗歌的格律时,会用非常生动的比喻来解释平仄的交替,比如将其比作音乐中的高低音符,一下子就将抽象的规则具体化了。这种将深奥知识转化为易于理解的“媒介”的能力,是这本书最值得称赞的地方。它让文学从高冷的“殿堂艺术”走进了我们的日常生活,让学习变成了一种享受,而不是负担。

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我得承认,一开始我对这种定价不菲的教材是有些抵触的,总觉得内容可能不过如此。但翻阅后才发现,物有所值。这本书在对近现代文学的选取上,展现了极高的品味和广阔的视野。它不仅仅收录了那些耳熟能详的大师名篇,还穿插了一些影响深远但可能被主流教科书遗漏的优秀作家作品。阅读这些篇目时,我能明显感受到作者在编纂过程中倾注的巨大心血和对学术的敬畏。尤其是一些关于语言风格演变脉络的梳理,逻辑清晰,脉络分明,帮我构建了一个完整的知识框架,理解了不同历史时期文学思潮的内在联系。这本书读完后,我感到自己对中文这门语言的理解深度得到了质的飞跃,它不仅仅是一本教材,更像是一份私人定制的文化精粹集。

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坦白说,我对这种类型的书籍通常缺乏耐心,很容易在阅读过程中走神,但这本书却有一种奇特的魔力,能将我的注意力牢牢锁住。它的排版设计堪称一绝,留白恰到好处,字体选择也让人视觉上感到舒适。更重要的是,它在讲解文学理论时,采用了大量的案例分析,而不是空泛的术语堆砌。我记得有一章专门讨论叙事结构,作者引用了不同朝代的小说片段进行对比分析,那种层层递进的逻辑推演,清晰得如同外科手术般精确。读完之后,我对故事是如何被建构起来的有了全新的认识,这种理论知识的内化过程,远比死记硬背公式要有效得多。这本书真正做到了“授人以渔”,教会了我们如何去鉴赏文学作品,而不是仅仅停留在“喜欢”或“不喜欢”的初级阶段。

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