综合英语(第一册)中职中专英语系列教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民大学

作者:陈亚平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-05-01

价格:12.0

装帧:

isbn号码:9789787300046

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• 中职英语
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《走向世界：中职中专英语基础教程（第一册）》 本书是一套专为中职中专学生量身打造的英语系列教程。在当前全球化日益深入的时代背景下，掌握一门实用的外语，尤其是英语，已成为提升个人竞争力、拓展职业发展空间的关键。本册教材旨在为初学者构建坚实的英语基础，培养其听说读写的基本能力，并激发学习英语的兴趣，为后续更深入的学习和实际应用奠定坚实根基。 教学目标与特色： 本册教程的设计紧密结合中职中专学生的认知特点和未来职业需求，力求做到理论与实践相结合，知识与技能并重。 实用导向，贴近生活与职业： 教材内容取材于日常生活场景和与中职中专学生未来职业发展相关的领域，例如校园生活、家庭成员、购物、餐饮、交通、简单的求职面试对话等。这些内容贴近学生实际，易于理解和应用，能够迅速提升学生的英语应用能力。 循序渐进，稳扎稳打： 课程从最基础的语音、字母、常用单词和基本句型入手，逐步过渡到更复杂的语法结构和语篇。每一个单元都层层递进，确保学生能够逐步掌握英语知识，避免因内容过难而产生畏难情绪。 听说读写，全面发展： 教材注重听说能力的培养，提供大量可供模仿和练习的对话、短文朗读等环节。同时，阅读部分精选短小精悍、信息量适中的文章，帮助学生积累词汇、理解句子和段落。写作部分则通过引导性的练习，让学生从模仿简单的句子到写出完整的段落，逐步提高写作水平。 文化渗透，拓展视野： 在教授语言知识的同时，教材也融入了英语国家的文化习俗、节日传统、社会风貌等内容，帮助学生了解不同文化，培养跨文化交流的意识和能力，拓展国际视野。 方法多样，寓教于乐： 教材设计了多种教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏竞赛、多媒体辅助教学等，力求使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性和参与度。 注重反思与自主学习： 每单元都设有“学习回顾”和“自我评价”环节，引导学生总结所学知识，反思学习方法，鼓励学生养成自主学习的习惯。 内容亮点： 基础语音系统： 详尽的音标讲解与示范，辅以大量语音练习，帮助学生准确掌握英语的发音规则，为后续的听力与口语打下坚实基础。 核心词汇库： 涵盖日常生活、学习、工作等最常用、最基础的词汇，每个单词都配有释义、例句和相关的搭配，便于学生记忆和运用。 关键语法解析： 以通俗易懂的语言解释英语中最基本、最重要的语法概念，如名词、动词、形容词、代词、基本时态、疑问句、否定句等，并辅以大量的练习题巩固。 实景对话模拟： 设计了多种生活化、职业化的场景对话，如问候、介绍、点餐、问路、购物等，提供标准录音，鼓励学生进行模仿练习，提高口语流利度和应变能力。 简明阅读篇章： 精选贴近学生生活和未来职业需求的短文，内容积极向上，语言简单明了，帮助学生提高阅读理解能力，积累词汇和表达方式。 基础写作训练： 从模仿写句子开始，逐步引导学生完成简单的段落写作，如自我介绍、描述人物、介绍物品等，培养基本的书面表达能力。 单元拓展活动： 在每个单元的最后，都设计了与本单元内容相关的拓展活动，如文化小知识、词汇游戏、小组探究等，丰富学习内容，激发学习兴趣。 适用对象： 本教程适用于中等职业学校、中等专业学校以及技工学校等各类型职业院校的在校学生，作为其英语入门或基础阶段的必修教材。对于希望系统学习英语，为未来升学或就业打下良好基础的学生，本书也是理想的选择。 使用建议： 建议教师在课堂教学中，充分利用教材提供的多媒体资源，鼓励学生积极参与各项练习活动。学生在课后应认真复习巩固，多听多练，将所学知识灵活运用到实际生活中。 《走向世界：中职中专英语基础教程（第一册）》 期待成为每一位中职中专学子开启英语学习之旅的得力助手，助力他们自信地走向更广阔的世界。

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作为一名已经接触过几本不同版本教材的读者，我对这本《综合英语（第一册）》的练习环节设计印象深刻。很多教材的课后练习往往是机械重复性的填空或选择，做完感觉只是应付了事。但这本教程的练习部分似乎更强调综合运用和产出。除了常规的巩固练习外，它还设置了一些需要学生进行简短书写或口头表达的任务。比如，在介绍完如何描述自己的爱好之后，它会要求学生写一小段话，用刚学到的词汇和句型介绍自己的一个兴趣小组。这种“学了就用”的设计，极大地激发了我的主动性，不再是被动地接受知识。更重要的是，这些任务的设计难度曲线控制得很好，第一阶段的输出要求不高，重在尝试和运用，随着学习的深入，要求才会逐渐提高，这避免了一开始就给学习者造成过大的压力，让人觉得学习目标是可实现且有阶段性的成就感的。

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从整体的教学理念来看，这套教程似乎在倡导一种比较现代的、以学习者为中心的教学观。它不像过去那种填鸭式的灌输，而是更像一个引导者。它在每个单元的开头，都会用一个引人入胜的小故事或者一个发人深省的问题来引入主题，比如在讨论“时间管理”的单元，可能会先抛出一个关于“拖延症”的场景。这种“问题先行”的导入方式，能立刻抓住读者的注意力，让他们带着一个实际需要解决的问题去学习相关的语言知识。此外，它的语法讲解部分也比较灵活，通常是先展示大量的例句，让学生自己去归纳规律，最后的总结才是点到为止，而不是一开始就抛出冗长复杂的规则。这种“发现式学习”的模式，非常适合需要自主学习能力和解决问题能力的中专学生群体，也让我在回顾时，感觉知识点是自己主动构建起来的，记忆会更牢固。

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这套书拿到手，首先感觉是排版设计挺现代的，不像以前那些老教材，灰头土脸的，颜色搭配和字体选择都挺舒服的。我之前学英语主要是应试那一套，背单词、语法题，学了这么多年，真要开口说两句或者理解一篇稍微长点的英文文章就磕磕绊绊的。拿到这本《综合英语（第一册）》，翻开目录，感觉它的课程设置还是挺有条理的。它好像不是那种孤立地教语法点或者单词的，而是试图把语言放在一个更贴近生活的场景里去呈现。比如，第一单元的主题是“自我介绍与校园生活”，内容涉及的对话和短文都挺实用的，能直接在学校里用得上。我尤其欣赏它在每个单元后都配有一些文化小贴士，虽然篇幅不长，但能让人对英语国家的文化有个初步的了解，这比光啃语法点有意思多了。总的来说，从视觉和内容组织上看，它确实是为中职中专的学生量身定做的，力求在枯燥的语言学习中加入一些趣味性和实用性，让学习过程不那么痛苦。

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我尝试着去理解这本书在语言材料选择上的考量，感觉它非常注重文化适切性和职业导向性。中职中专的培养目标很明确，就是培养具备一定专业技能的劳动者，所以教材中的阅读材料和对话场景不能太脱离实际。这本书在这方面做得比较到位，它没有一味追求“高大上”的英美文学选段，而是选取了大量与服务、技术、日常行政等场景相关的简单文本。阅读材料中的词汇和句式结构，即便是一个初学者，通过上下文的推断也能大致理解其核心意思。这表明编者在选取材料时，是经过深思熟虑的，平衡了语言的准确性与学习的可接受度。这种务实的选材态度，让我在学习过程中很少产生“我学这些有什么用”的困惑，因为我能清晰地看到这些知识点在未来可能的工作场景中会如何发挥作用。

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我花了好几天时间仔细研读了这本书的前几章，最直观的感受是它对基础的夯实做得非常扎实，但同时又注意到了职校学生可能更偏向实际应用的需求。很多基础教材上来就堆砌复杂的句式和生僻词汇，让人望而却步，但这个教程似乎更注重“够用就好”的原则。比如在动词时态的讲解上，它没有陷入太多学术性的探讨，而是通过大量的情景对话来展示“过去发生了什么”、“现在正在做什么”，这种方式对于初学者来说，更容易建立起语感。另外，我注意到它的听力材料设计得很有心，语速适中，发音标准清晰，而且主题紧密围绕职校生的日常，比如“如何礼貌地询问信息”、“在商店里如何与店员交流”等等，这比听那些关于太空探索或者哲学思辨的材料要贴近实际得多。对于我这种基础比较薄弱的人来说，这种循序渐进的讲解方式让我找回了一些学习的信心，感觉每学完一课都能踏实地掌握一些可以立刻运用起来的东西。

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