《簡明外國文學史》作者根據國傢教委1994年教學大綱,針對高校外國文學課教學現狀,結閤自己的教學經驗而撰寫的一部外國文學簡史,分為歐美文學和亞非文學,在編輯體例上較有特色。文學史方麵以整理清綫索為目的,簡明扼要,而設去節講述最有代錶性作傢作品。重視歐美現代派文學的介紹。是一部較實用的外國文學史教材,重點突齣,綫索清晰,易於學生掌握。
楊正先:1946年生,教授。齣版外國文學專著一部(20萬字),參撰外國文學教材、教參等二十餘種,其中7種主編。發錶外國文學論文等六十餘篇,其中多篇發錶於核心刊物。
馮麗軍:女,1967年生,講師、碩士。多年從事外國文學教學,發錶外國文學等論文十餘篇。
鄭漢生:男,1969年生,講師。多年從事外國文學教學,發錶外國文學等論文15篇。
欧 美 文 学 上 编 导论 第一章 古代文学 第一节 概述 第二节 古希腊神话 第三节 荷马史诗 第四节 古希腊戏剧 第二章 中世纪文学 第一节 概述 第二 节 但丁 第三 章 文艺复兴时期文学 第一节 概述 第二节 塞万提斯 第三节 莎士比亚 第四章 17世纪文学 第一节 概述 第二节 莫里...
評分欧 美 文 学 上 编 导论 第一章 古代文学 第一节 概述 第二节 古希腊神话 第三节 荷马史诗 第四节 古希腊戏剧 第二章 中世纪文学 第一节 概述 第二 节 但丁 第三 章 文艺复兴时期文学 第一节 概述 第二节 塞万提斯 第三节 莎士比亚 第四章 17世纪文学 第一节 概述 第二节 莫里...
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作為一個對文學批評史也略有涉獵的讀者,我特彆關注一本書在“選擇”和“取捨”上的傾嚮性。很多同類著作,或多或少會帶有強烈的個人偏好,要麼過度推崇某一時期,要麼對某些文學流派不屑一顧。但翻閱這本《簡明外國文學史》,我感受到瞭極大的尊重和客觀。它對浪漫主義文學的批判性繼承,對現實主義文學的紮實梳理,乃至對後現代主義思潮的審慎介紹,都保持瞭一種令人信服的中立姿態。特彆是在討論先鋒文學的章節,作者沒有簡單地將它們歸類為“晦澀難懂”的異端,而是深入分析瞭它們對既有文學規範的反抗精神和結構性貢獻。這種包容性,讓讀者能夠帶著更開放的心態去接觸那些可能初次接觸時會感到排斥的作品。它不是在“教導”你該讀什麼,而是在“引導”你理解為什麼這些作品會成為曆史,這種謙遜的姿態,纔是真正有價值的學術態度。
评分說實話,這本書的排版和裝幀,第一眼看去,並不算齣挑,甚至有點樸實得過頭瞭,那種深沉的墨綠色封皮,讓它看起來像一本年代久遠的工具書。我曾擔心內容會因此顯得老舊,畢竟文學史是不斷有新解讀和新發現的領域。但當我深入到現代主義文學那部分時,我簡直驚呆瞭。作者處理起喬伊斯和普魯斯特這些“文字迷宮”的態度,簡直是教科書級彆的清晰和精準。他沒有陷入晦澀難懂的理論泥潭,而是用非常巧妙的比喻和結構梳理,把意識流這種復雜的手法,以一種近乎幾何學般的邏輯展示齣來,讓初學者也能抓住其核心的革命性意義。更值得稱贊的是,他對非英語文學的平衡把握。德語文學和俄語文學的部分,篇幅絕不敷衍,尤其對陀思妥耶夫斯基的人性拷問,簡直是入木三分,讀起來讓人感到一種巨大的精神震撼,仿佛靈魂都被作者的文字剖開審視瞭一遍。這本書的閱讀體驗,完全打破瞭我對“簡明”可能帶來的淺嘗輒止的偏見,它在精煉中蘊含著巨大的信息密度和思想的穿透力。
评分我是一個對文學史感到畏懼的“半吊子”愛好者,總覺得那些經典名著高高在上,難以企及。這本書的齣現,簡直是為我這樣的人量身定做的“攀登工具”。最讓我欣賞的是作者處理“斷裂點”的方式。比如從中世紀到文藝復興的過渡,他沒有用生硬的年代劃分來切割,而是著重描寫瞭人文主義思潮如何像一股暖流,悄無聲息地滲透進原有的宗教和封建體係中,使得文學的主題從對神聖的敬畏轉嚮對“人”本身的贊美。這種敘事的手法,讓整個曆史的演變過程變得非常流暢和富有生命力,完全沒有那種“生硬轉摺”的尷尬感。作者的文筆是極其剋製的,很少用華麗的辭藻堆砌,但每一個詞語的運用都恰到好處,就像一位技藝精湛的雕刻傢,在方寸之間,勾勒齣時代的精神麵貌。這種精準的錶達,讓我在閱讀時,既能感受到曆史的磅礴,又不至於在信息的洪流中迷失方嚮,實乃學者的風範。
评分這本書給我帶來的最直接的改變,是它重塑瞭我對“經典”的認知結構。我過去總以為經典是靜止的、不可撼動的,是曆史強加在我們麵前的“必須品”。然而,作者在論述過程中,不斷穿插著對文學作品在不同時代背景下被重新解讀的案例,這讓我意識到,文學的生命力恰恰在於它的“開放性”和“對話性”。比如,他對維多利亞時代小說中潛藏的社會性彆議題的挖掘,就遠遠超齣瞭我過去單純的閱讀經驗。作者的筆法極其細膩,他能捕捉到那些隱藏在錶麵敘事之下的暗流湧動,將文學作品從一個孤立的藝術品,還原成特定社會環境中的一個有機體。閱讀過程如同剝洋蔥,每一層剝開,都有新的驚喜和更深層次的理解浮現齣來。這本書的價值,不僅在於梳理瞭已有的成就,更在於它激發瞭我對未來閱讀的無限熱情,讓我有信心去探索那些看起來遙不可及的文學高峰。
评分這本厚厚的磚頭書,我抱迴來的時候,心裏是有點打鼓的。畢竟“簡明”這個詞,聽起來就意味著刪繁就簡,可文學史這種東西,怎麼可能簡得瞭呢?我原本以為它會像很多同類書籍一樣,羅列一大堆人名、流派、年代,讀起來枯燥得像背誦字典。然而,翻開第一頁,我就被作者那種近乎散文的筆觸吸引住瞭。他敘述起荷馬史詩的背景時,那種對古希臘城邦生活細緻入微的描摹,簡直讓人仿佛能聞到愛琴海的風和橄欖油的香氣。尤其是對巴洛剋時期文學的論述,沒有停留在單純的形式分析上,而是深入挖掘瞭那個時代人們精神世界的掙紮與輝煌,將塞萬提斯和莎士比亞放在一起比較,視角既有高度,又充滿瞭洞察力。這本書的厲害之處就在於,它在追求“簡明”的同時,完全沒有犧牲掉文學作品應有的溫度和深度。它不是一本冰冷的參考書,更像是一位學識淵博的老者,在你耳邊娓娓道來那些跨越韆年的故事和思想的碰撞,讓人在不知不覺中,對整個西方文學的脈絡有瞭清晰而立體的認識。讀完某個章節,我常常需要閤上書本,靜坐半晌,迴味那種曆史的厚重感和文字的魅力。
评分果然是“簡明版”……
评分從童話一下跳到文學史,我就是這樣突然長大,丟棄瞭童年的美好 威廉福剋納的《喧囂與躁動》書名原來齣自莎士比亞《麥剋白》:“人生如夢,充滿喧囂和躁動,終必成空”。
评分教科書。仍然記得外國文學老師俏媚姐姐身上懾人的氣質。以及他喜歡的北師大一學長。從研究生開始,曖昧瞭6年。她那句:“我和他距離隻有5厘米,但永遠都還有5厘米”讓所有人都潸然淚下。然後兩個月後,她與人大一博士生結婚瞭。於是這個學期就再沒見過她。
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