具体描述
《社区发展中的儿童参与》汇集了从事社区发展中儿童参与的理论研究与实践操作的专家、学者及实践人员的相关论文共计30余篇，分六个部分，即社区发展及儿童与社区发展的理论与研究，儿童参与社区发展的实践，儿童参与与儿童发展，儿童参与及学习与教育，儿童参与与儿童健康，及其他专业领域中的儿童参与。为了促进社区发展中的儿童参与，探索儿童参与的理论框架和实践方法与工具，由国际计划中国办公室发起并资助，中国农业大学农村发展学院于2001年10月在北京主办了“全国社区发展中的儿童参与”研讨会。该研讨会为全国从事儿童参与社区发展的理论工作者、实践工作者提供了一个交流的机会，从而达到了促进从事该领域工作的机构间及个人间相互学习的目的。这本文集就是在此研讨会的基础上整理而成的。
《社区发展中的儿童参与》分中英文两版本同时出版，可以为从事发展工作及儿童工作的管理、研究和实践机构与个人提供学术及实践参考，同时可以为执行社区发展及儿童发展的国际发展项目部门及人员提供指导。作为中国在该领域的第一本著作，《社区发展中的儿童参与》肯定有许多不足之处，但相信通过这本文集的出版，社区发展中儿童参与的理论研究与实践工作在中国能够得到进一步的发展。
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用户评价
当我翻开《社区发展中的儿童参与》这本书时，我本以为会读到一些关于儿童权利保障的政策性论述，或者是一些教育机构开展的儿童活动案例。但出乎意料的是，这本书以一种更加宏大而又细腻的视角，将儿童的参与置于社区发展的核心位置。作者并没有将儿童视为被动的接受者，而是将他们看作是社区发展中积极的行动者和贡献者。书中通过大量详实的案例，展示了儿童如何在社区规划、环境改造、文化传承、社区服务等各个领域，发挥他们的独特作用。例如，有一个关于孩子们参与社区历史文化纪录片拍摄的章节，他们不仅主动挖掘社区里的故事，采访老居民，还运用他们熟悉的数字技术，制作出了富有创意和感染力的影像作品，为社区文化传承做出了重要贡献。这本书让我深刻理解到，儿童的参与，并不仅仅是让他们“有事可做”，而是赋予他们参与感、成就感和责任感，让他们从小就认识到自己是社区的一份子，并有能力为社区的美好做出贡献。作者在书中还深入探讨了如何在儿童参与过程中，克服成人世界的偏见和阻碍，如何建立有效的沟通和合作机制，以及如何为儿童参与提供安全、支持性的环境。他强调了“倾听”和“赋权”的重要性，认为只有真正尊重儿童的意愿，给予他们表达和行动的空间，才能激发他们参与的热情和创造力。这本书的价值在于，它不仅仅为社区发展提供了新的视角和方法，更重要的是，它为我们构建一个更加公平、包容、充满活力的社区，指明了一个充满希望的方向。
评分刚翻开《社区发展中的儿童参与》，我带着一种半信半疑的态度，因为“儿童参与”这个词，在我过去的概念里，往往与“儿童友好型城市”或者“儿童权利保护”这些宏大议题关联，似乎距离普通人倡导的社区发展还有些距离。然而，这本书以一种极其务实且充满温度的方式，向我展示了儿童参与在社区发展中的具体落地和深远影响。作者并没有空谈理论，而是通过大量的实证研究和鲜活的案例，将儿童的视角、他们的需求、他们的创造力，以及他们参与社区治理所带来的积极改变，描绘得淋漓尽致。书中那些关于如何构建儿童友好的社区空间、如何设计能够激发儿童参与的社区活动、以及如何建立儿童与社区居民之间有效沟通机制的章节，都给我留下了深刻的印象。我特别欣赏作者对“参与”这一概念的深刻剖析，它不仅仅是简单的“发言权”，更是“决策权”和“行动权”的延伸。书中提到一个例子，一群孩子参与了他们社区的老年活动中心的设计，他们提出的“游戏区”和“读书角”的建议，虽然看似简单，却极大地提升了老年人的活动乐趣和社区的活力。这让我意识到，儿童的思维往往是跳脱而富有想象力的，他们的参与能够为社区发展带来意想不到的创意和解决方案。此外，书中对于儿童参与过程中可能遇到的挑战和障碍，如成人偏见、资源限制、安全顾虑等，也进行了坦诚的讨论，并提供了一系列可行的应对策略。这种既有理想高度又不失实践可行性的叙述方式，让这本书读起来既鼓舞人心，又极具参考价值。它改变了我对社区发展中儿童角色的认知，让我看到了孩子们身上蕴含的巨大潜能，以及他们作为社区未来主人翁的责任感。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，从书名就足以勾起我对其中蕴含的深刻洞察的好奇心。我一直认为，社区的活力和可持续发展，离不开每一个居民的积极贡献，而儿童，作为社区最重要的一部分，他们的声音和行动，往往容易被忽视。这本书，恰恰填补了这一认知空白。作者并非只是简单地罗列儿童参与的益处，而是深入剖析了儿童参与的内在逻辑，探讨了他们如何能够真正地成为社区发展的驱动力。书中详尽阐述了不同年龄段的儿童在社区发展中可以扮演的角色，以及如何根据他们的认知能力和兴趣，设计出既有教育意义又富含趣味的参与方式。我被书中关于“儿童作为社区观察者和记录者”的论述所吸引，孩子们用他们的视角，可以发现成人容易忽略的问题，比如一个被遗忘的角落、一个潜在的安全隐患、或者是一个可以被改造的公共空间。他们用绘画、文字、甚至肢体语言，记录下他们所看到的世界，这本身就是一种宝贵的社区信息。此外，书中还分享了许多成功的儿童参与案例，其中一个关于孩子们参与社区绿化项目的描述，让我印象深刻。他们不仅参与了苗木的选择和种植，还积极思考如何吸引更多的居民参与到日常的养护中，甚至设计了社区环保宣传海报。这不仅仅是简单的劳动，更是孩子们责任感、团队协作能力和公民意识的培养。这本书让我深刻理解到，儿童的参与，并非一种负担，而是一种赋权，一种对未来的投资。它呼吁我们打破成人中心的思维模式，真正倾听孩子们的声音，给予他们表达和行动的空间，从而构建一个更加包容、更具活力的社区。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，正如其名，直击了社区发展中一个容易被边缘化的群体——儿童。然而，这本书的内容，却远超我的预期，它所揭示的，是儿童在社区发展中所能扮演的、意想不到的关键角色。作者并没有使用空泛的口号，而是以一种极为务实且充满人文关怀的方式，阐述了儿童参与的理论基础、实践方法以及其深远意义。我尤其被书中关于“儿童作为社区的‘未来设计师’”的论述所吸引。孩子们以其纯粹的视角和无限的创意，能够为社区发展注入新的活力和方向。书中举例，一群孩子在社区规划中，提出了将闲置的空地改造成一个集自然教育、艺术创作和亲子互动于一体的“奇趣乐园”的设想。他们的想法，虽然看似天马行空，却极具前瞻性，能够满足社区居民多样化的需求，并为社区的可持续发展提供了新的思路。这本书不仅仅是关于“让孩子参与”，更是关于“如何让孩子的参与有意义”。作者深入探讨了在儿童参与过程中，如何设计有效的沟通机制，如何尊重儿童的自主性，如何将他们的想法转化为切实的行动，以及如何评估儿童参与的成效。他强调了建立信任、提供支持、以及鼓励合作的重要性。这种对儿童主体性的尊重，贯穿全书，让我深刻反思了自己在过往的社区互动中，是否也曾无意识地忽略了孩子们的声音。这本书带来的，不仅仅是理论上的启发，更是对我们整个社会教育理念和社区发展模式的深刻反思，让我看到了一个更加包容、更具活力的社区未来。
评分在阅读《社区发展中的儿童参与》之前，我从未想过孩子们能在社区发展中扮演如此重要的角色。这本书彻底颠覆了我固有的认知。它不仅仅是一本关于儿童权利的倡导书，更是一本关于如何发掘儿童潜能、赋能社区发展的实践指南。作者以一种极为细腻的笔触，描绘了儿童在社区发展中的独特优势：他们拥有最纯粹的好奇心、最奔放的想象力、以及最直接的对生活环境的感受。书中通过大量生动详实的案例，展示了孩子们如何通过参与社区规划、环境改造、文化活动组织等，为社区注入新的活力。例如，一个关于孩子们参与设计社区游乐场的故事，孩子们不仅提出了很多成人无法想到的创意，比如结合自然元素的攀爬架、能激发想象力的主题区域，还积极参与了材料的选择和施工过程中的监督，确保了最终成果既安全又充满童趣。这本书让我意识到，儿童的参与，不仅仅是为了满足他们的“游戏权”，更是为了让他们从小就培养主人翁意识，学会如何与他人合作，如何为社区贡献自己的力量。作者还深入探讨了如何克服成人社会的阻力，如何通过教育和引导，让儿童的参与真正发挥出最大效用。他强调了建立信任、尊重儿童的想法、以及提供必要的支持和资源的重要性。这本书带来的，不仅仅是知识的启迪，更是对我们整个社会教育理念和社区发展模式的深刻反思。它让我看到了一个充满希望的未来，一个儿童能够真正参与到社区建设，与成人共同塑造更美好家园的未来。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，如同我内心深处一直渴望却又未能清晰表达的一种呼唤。我一直相信，社区的活力在于每一个居民的共同创造，而儿童，作为社区最活跃、最有潜力的成员，他们的声音和行动，理应在社区的发展中占据一席之地。这本书，以一种极其务实且充满智慧的方式，为我揭示了儿童参与社区发展的无限可能。作者并没有用宏大的理论框架来构建叙事，而是通过大量生动、真实的案例，展示了儿童如何在社区的方方面面，扮演着不可或缺的角色。我特别被书中关于“儿童作为社区的‘小小观察家和记录者’”的章节所打动。孩子们用他们最纯粹的视角，能够发现成人常常忽略的细节，比如一个破损的指示牌、一个被遗忘的角落、或者是一个可以被改造的公共空间。他们用绘画、文字，甚至肢体语言，记录下他们所看到的世界，这本身就是一种宝贵的社区信息。这本书让我深刻理解到，儿童的参与，并非仅仅是为了让他们“获得乐趣”，更是为了培养他们的公民意识、责任感和解决问题的能力。作者在书中还深入探讨了如何构建一个真正支持儿童参与的社区环境，如何设计有效的沟通机制，以及如何克服成人社会的种种偏见和阻碍。他强调了“尊重”、“倾听”和“赋权”的重要性，认为只有真正给予儿童表达和行动的空间，他们才能成为社区发展的真正主人翁。这本书不仅仅为我提供了关于儿童参与的宝贵见解，更重要的是，它激发了我对社区发展模式的深刻反思，让我看到了一个更加包容、更加和谐、更加充满活力的社区未来。
评分坦白说，《社区发展中的儿童参与》这本书，在我拿起它之前，我对“儿童参与”在社区发展中的实际作用，是有些模糊的。我或许会将其与“儿童友好型城市”的概念混淆，认为这更多是政府层面的宏观规划。但这本书，以其深刻的洞察和细腻的叙述，彻底改变了我的看法。它将抽象的儿童权利，转化为了社区日常生活中触手可及的实践。书中并没有刻意去拔高儿童的地位，而是以一种平等、尊重的姿态，揭示了孩子们如何能够成为社区发展中不可或缺的力量。我被书中描绘的那些孩子们主动发起的小型社区项目所深深吸引，比如，一群小学生发现社区公园的垃圾桶不够用，便主动设计了更醒目的标识，并在家长的帮助下，组织了一场“小手捡垃圾，美化家园”的活动。这些行动，虽然规模不大，却展现了孩子们敏锐的观察力、强烈的责任感以及组织协作能力。作者在书中不仅强调了儿童的参与，更强调了如何构建一个真正鼓励和支持儿童参与的环境。他详细阐述了成人社区工作者、家长、学校等各方如何协同合作，为儿童参与提供安全、有益的平台。书中关于“倾听比说教更重要”的理念，更是让我深思。它提醒我们，要放下成人的傲慢和预设，真正用心去倾听孩子们的声音，理解他们的需求，才能引导他们以最有效的方式参与到社区建设中来。这本书不仅仅是一本关于理论的书，更是一本充满智慧和温度的指南，它让我看到了社区发展中充满无限可能的新方向。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，从书名就能嗅到一股别样的气息，它似乎在试图打破我们习以为常的“为孩子好”的逻辑，转而邀请我们以一种全新的视角去审视那些常常被视为被动接受者的孩子们。我拿起这本书，更多的是带着一种探索的冲动，想知道在这本厚重的书页里，究竟埋藏着怎样的关于儿童参与的洞见，以及这些洞见如何能真正触及社区发展的核心。一开始，我以为它会是一本充斥着理论框架和研究方法的学术著作，但读进去之后，却发现它更像是一扇窗户，透过它，我看到了无数鲜活的案例，听到了孩子们稚嫩却坚定的声音，感受到了他们与社区之间那份奇妙而深刻的联结。作者并没有刻意去“教育”读者，而是用一种温和而有力的方式，引导我们去发现那些被忽略的可能性。我尤其被书中描绘的那些小规模但意义非凡的项目所打动，比如一个由小学生主导的社区花园改造计划，孩子们不仅积极参与了设计，还亲手种植蔬菜，学习管理，甚至在收获季节组织了社区分享会。这不仅仅是简单的“做手工”或者“课外活动”，而是孩子们真正掌握了一项技能，体验了从构思到实践再到分享的完整过程，并在其中找到了自己的价值和归属感。书中对不同文化背景下儿童参与模式的比较分析也让我大开眼界，它提醒我们，任何脱离实际土壤的“参与”模式都可能是空洞的。作者深刻地探讨了如何克服成人社会的惯性思维和权力壁垒，让儿童真正成为社区决策的协作者，而不是仅仅作为被动的咨询对象。这种对儿童主体性的尊重，贯穿全书，让我深刻反思了自己在过往的社会参与中，是否也曾无意识地将儿童排除在重要议题之外。这本书带来的，不仅仅是知识的增长，更是观念上的颠覆和情感上的触动。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，从书名初见，便让我感到一丝新意与探索的召唤。我一直认为，社区的生命力在于居民的共同营造，而往往在讨论社区发展时，成年人的声音占据了主导，孩子们的视角则鲜少被提及。这本书，则以一种极具说服力的方式，打破了这种藩篱，揭示了儿童参与社区发展所蕴含的巨大能量。作者并非仅仅停留于理论的探讨，而是通过一个个鲜活的案例，将儿童的智慧、热情和创造力，生动地呈现在读者面前。我尤其被书中关于“儿童作为社区的‘小小建筑师’”的章节所打动。孩子们并非只是被动地接受成人设计的空间，而是能够积极参与到社区公共空间的规划和设计中，提出他们对安全、趣味、便利性的需求。比如，在一所社区中心的设计中，孩子们提出的“秘密基地”和“涂鸦墙”的创意，不仅满足了他们玩耍的需求，也为社区增添了独特的文化色彩。书中还详细阐述了如何通过游戏化、情境化的方式，引导儿童参与到社区的实际问题解决中，比如，设计环保宣传活动，组织社区清洁日，或者参与制定社区安全规则。这些过程，不仅仅是让孩子们“玩”，更是让他们在实践中学习，在体验中成长，从而培养他们的责任感、公民意识和解决问题的能力。这本书的价值在于，它不仅为我们提供了儿童参与的理论框架和实践方法，更重要的是，它激发了我们去重新审视儿童在社区中的地位，去尊重他们的想法，去赋权于他们，让他们真正成为社区发展的积极贡献者，而不是旁观者。
评分《社区发展中的儿童参与》这本书，从书名就可以感受到一种别样的力量，它试图打破成年人中心主义的惯性，将目光投向那些常常被忽视的、但却是社区未来希望的载体——儿童。我带着好奇心翻开了这本书，却被其中蕴含的深刻洞察和实践智慧所深深吸引。作者并没有空谈理论，而是通过一个个鲜活的案例，将儿童如何成为社区发展的积极参与者和贡献者，描绘得淋漓尽致。书中关于“儿童作为社区的‘小小倡导者’”的论述，让我印象尤为深刻。孩子们因为对社区生活有直接的体验，能够敏锐地发现问题，并能以他们特有的方式，发出自己的声音。例如，一群孩子发现社区里的流浪动物缺乏照料，便自发组织了一场“关爱小动物”的宣传活动，他们设计了海报，收集了捐款，并与当地动物保护组织取得了联系，为解决社区流浪动物的问题贡献了自己的力量。这本书让我深刻意识到，儿童的参与，并非一种负担，而是一种赋权，一种对未来的投资。它不仅仅是让孩子们“参与”，更是让孩子们“被看见”、“被听见”、“被尊重”。作者在书中深入探讨了如何设计真正能够吸引儿童参与的活动，如何建立有效的沟通桥梁，以及如何克服成人社会中的各种阻碍，让儿童的参与发挥出最大的价值。这种对儿童主体性的尊重，贯穿全书，让我看到了一个更加包容、更具活力的社区发展新模式。
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