具体描述
《人格心理辅导》是全国教育科学“九五”规划重要课题成果之一。作者长期从事青少年人格心理教育与咨询工作,并在全国作了较广泛的社会调研。文稿较全面地介绍了青少年人格发展与心理健康,并结合中外实例论述了人格心理对青少年成长的重要性,从行为辅导、性心理辅导、人际交往辅导、精神障碍、应激与应付干预、自杀与危机干预诸方面提供理论、思路、技术手段。理论性强,融合了最新心理学研究成果;数据丰富,很有说服力,是一本“本土化”的心理普及读物,对中、小学校心理辅导具有较大指导意义。
作者简介
韦有华,中国心理学会会员。1992年毕业于南京师范大学,获教育学学士学位。1995年获华东师范大学临床心理学硕士学位。毕业后在东南大学心理咨询中心工作。1997年至今在上海市教育科学研究院普通教育研究所工作,主要从事心理辅导和特殊教育研究。在《心理学报》及《心理科学》等学术期刊上发表了多篇论文,参与编写的著作有:《特殊教育辞典》、《特殊教育概论——普通班级中有特殊教育需要的学生》、《现代教师学概论》等。
目录信息
第一节 人格概述
第二节 人格发展
第三节 人格发展与心理健康
第四节 人格发展中的心理问题
第五节 人格辅导
第二章 行为问题辅导
第一节 行为与行为问题
第二节 常见行为问题的辅导
第三节 青少年违法犯罪
第三章 情绪与情感辅导
第一节 情绪与情感概述
第二节 情绪与情感发展
第三节 情绪与情感教育
第四节 常见情绪与情感问题的辅导
第四章 性心理辅导与性教育
第一节 性心理辅导
第二节 性教育
第三节 青春期教育
第五章 人际关系辅导
第一节 人际关系辅导
第二节 亲子关系辅导
第三节 同伴关系辅导
第四节 师生关系辅导
第六章 精神障碍
第一节 多动综合征
第二节 品行障碍
第三节 婴儿孤独症
第四节 情绪障碍
第五节 精神病
第七章 应激与应付干预
第一节 应激
第二节 应付
第三节 儿童与青少年的应激与应付干预
第八章 自杀与危机干预
第一节 危机与危机干预
第二节 自杀与自杀预防
第三节 青少年的自杀预防与危机干预
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读后感
用户评价
这本书的结构设计精妙,层层递进,逻辑链条清晰得如同瑞士钟表一般精密。它首先建立了扎实的基础理论框架,然后逐步深入到复杂的临床应用层面,最后落脚于自我成长的反思与实践。我尤其欣赏作者在全书中贯彻始终的“整合性”取向。他没有固执于任何单一学派的教条,而是巧妙地将精神分析的深度洞察、认知行为的结构化工具、以及人本主义的积极关注点融合在一起,形成了一套既全面又实用的评估和干预体系。这种整合的视角,使得我们在面对一个复杂的人格问题时,不再感到束手无策,而是可以根据具体情况,灵活调配使用不同的分析工具。读完此书,我感觉自己的思维方式都被重塑了,变得更加系统化、多维度。它教会我如何构建一个灵活且具有弹性的思维模型,这不仅对我的专业学习有益,对我在日常生活中进行自我反思和规划,也起到了巨大的导航作用。这是一本值得反复研读、每次都能发现新宝藏的深度之作。
我必须要说,这本书的实操指导性简直是教科书级别的!很多市面上的人格心理学书籍往往停留在理论介绍层面,真正到了“如何做”的时候就含糊其辞了,但《人格心理辅导》完全没有这个问题。它花了大量的篇幅,细致入微地讲解了在实际辅导过程中,咨询师应该如何建立信任、如何进行有效的提问、以及在面对不同防御机制时应该采取的策略。我特别关注了其中关于“创伤后人格重塑”的那一部分,作者给出的步骤清晰、逻辑严密,每一个步骤都附带有大量的模拟对话和案例分析,这对于正在实践中的我们来说,无疑是如虎添翼的宝贵资源。我尝试运用书中的几个小技巧来调整我与一个长期关系紧张的同事的互动,效果立竿见影,那份僵硬和隔阂感迅速消融了许多。这本书的价值,绝不仅仅在于“理解”人格,更在于如何“积极地影响”和“引导”人格的健康发展。它让我对心理咨询这门专业工作,又燃起了更强烈的热情和信心。
这本书的叙事节奏掌握得炉火纯青,读起来简直让人欲罢不能。它不是那种平铺直叙的流水账,而是精心编排了一系列“人物弧光”。作者通过对几个虚拟但极其真实的人物样本的长期追踪描写,展示了人格如何在一个人的生命周期中动态变化和适应环境。这种“故事化”的处理方式,极大地增强了书的可读性和代入感。比如书中那个从小就极度追求完美主义的角色,作者没有简单地贴上“强迫型人格”的标签,而是细腻地描绘了他如何在家长的期望、自身的潜能和现实挫折之间不断拉扯、最终找到平衡的艰辛历程。我常常在阅读时,会不自觉地将身边的人代入到这些案例中去思考,这无形中锻炼了我的同理心和洞察力。坦白讲,市面上很多心理学书籍读起来就像在看说明书,枯燥乏味,而这本书,更像是一部引人深思的心理传记小说,每一次翻阅都有新的感悟。
我是一个对“文化差异与人格表现”非常感兴趣的读者,这本书在这方面的论述让我感到惊喜。它跳出了西方主流心理学研究的局限性,非常审慎地探讨了不同文化背景如何塑造和表达同一种基本的人格特质。作者通过对比分析了几个非西方文化背景下的案例,指出某些在西方被视为“病态”的反应,在特定文化语境下可能是一种合理的、甚至是维护群体和谐的“适应性策略”。这种跨文化的视角,极大地拓宽了我的认知边界,让我意识到“正常”与“异常”的界限并非一成不变,而是建立在复杂的社会文化基础之上的。这本书的批判性思维非常到位,它敢于质疑那些被奉为圭臬的理论假设,并提供了有力的证据来支撑其多元化的观点。对于任何希望在全球化背景下进行心理工作的人来说,这本书提供了不可或缺的理论基石和道德提醒。它让我明白,真正的辅导,必须是扎根于个体生命经验和其所属社群脉络之中的。
这本《人格心理辅导》的书,简直是为我量身定制的!我一直对人与人之间那些微妙的互动模式感到好奇,这本书的切入点非常独特,它没有那种高高在上的理论说教,而是用非常贴近生活的案例,一步步引导你去剖析自己和他人的行为动机。我记得其中有一章专门讲到“应对机制”的演变,作者的叙述方式非常生动,仿佛在讲述一个侦探故事,通过对不同人格侧面的观察,逐步揭开深藏在潜意识中的驱动力。我尤其欣赏它在介绍不同心理学流派时的平衡感,既没有偏袒任何一家之言,又能清晰地展示每种理论的优势和适用边界。读完之后,我感觉自己像是获得了一副全新的“人格透镜”,看世界的方式都变得更加丰富和立体了。以前那些让我困惑不解的人际冲突,现在似乎都有了合理的解释框架,这极大地减轻了我的焦虑感,让我能更坦然地面对生活中的挑战。这本书的排版和语言风格也十分舒服,阅读体验极佳,完全不像是在啃一本艰涩的学术著作,更像是在和一位经验丰富的导师进行深度对话。