多媒体课件制作一例通.语文分册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:海洋出版社

作者:蒋欣

出品人:

页数:177

译者:

出版时间:2002-4

价格:10.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787502754655

丛书系列:

图书标签:

• 多媒体课件
• 语文
• 教学
• 教育
• 课件制作
• 小学语文
• 教学资源
• PPT制作
• 信息化教学
• 教材辅助

《多媒体课件制作一例通：语文分册》 内容简介 本书是一本专注于语文教学领域，系统讲解多媒体课件制作的实用教程。全书紧密围绕语文教学的实际需求，以“一例通”为核心，旨在帮助广大语文教师和教育工作者，轻松掌握制作高质量、高效率多媒体语文课件的各项技能，从而提升课堂教学效果，激发学生学习兴趣。 核心特色与内容详述： 本书并非简单罗列软件功能，而是将多媒体课件的制作过程与语文教学的各个环节有机结合，力求做到理论与实践并重，易学易用。 第一部分：多媒体课件制作基础与理念 语文教学与多媒体技术的融合： 深入探讨多媒体技术在语文教学中的独特优势，如激发兴趣、化抽象为具体、促进情感体验等。分析不同类型的语文教学内容（如古诗词、散文、小说、议论文、语言文字运用等）如何通过多媒体手段得到更生动的呈现。 优秀语文课件的构成要素： 提炼出衡量一个优秀语文课件的标准，包括内容准确性、教学目标明确性、交互性设计、视听语言的运用、技术实现的流畅性以及德育育人价值的体现等。 基础软件与工具的选择： 详细介绍制作多媒体课件常用的软件，如PowerPoint、Word、Excel（用于数据统计分析）、图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀）、视频编辑软件（如剪映、Premiere）、音频处理软件（如Audacity）以及在线素材库和资源获取渠道。重点讲解各软件在语文课件制作中的具体应用场景和基本操作。 第二部分：实战演练：语文课件制作的核心技法 本部分是本书的重点所在，通过大量详实的案例，演示如何在制作过程中解决实际问题。 文本内容的数字化呈现： 文字排版与美化： 掌握如何在课件中优化文字的字体、字号、颜色、行间距，利用文本框、形状、艺术字等元素，使文本信息清晰、美观，符合阅读习惯。 文章结构梳理与可视化： 演示如何利用思维导图、流程图、柱状图、折线图等图表形式，清晰展示文章的结构层次、逻辑关系、人物关系、时间线索等，帮助学生快速把握文章脉络。 词语、句子的深度解读： 展示如何通过动画、对比、嵌套等方式，突出强调重点词语的读音、含义、用法，解析复杂句子的结构，展示例句或语境。 图像与多媒体元素的巧妙运用： 图片选择与编辑： 如何根据教学内容精选高质量图片，进行裁剪、调色、添加水印，以及使用图片组合、蒙版等技术，增强视觉冲击力。例如，为古诗词配以意境图，为历史事件配以相关老照片。 音频资源的整合： 如何导入和使用背景音乐、朗读音频、人物对话、音效等，营造学习氛围，辅助理解。例如，播放名家朗诵的诗歌，模拟历史场景中的对话。 视频素材的剪辑与嵌入： 如何导入、剪辑、拼接视频片段，添加字幕、片头片尾，以及利用视频演示实验过程、播放电影片段、展示纪录片内容等，丰富教学形式。 动画效果的设计与应用： 掌握基本的进入、强调、退出、路径动画，以及组合动画的应用。重点讲解如何设计符合语文教学逻辑的动画，如字词逐一出现、段落层次展开、人物对话切换等，避免过度花哨，以服务教学内容为首要目标。 互动环节的设计与实现： 问答与测验： 演示如何制作选择题、填空题、连线题、判断题等互动练习，利用超链接、触发器等功能实现即时反馈。 讨论与探究： 如何设置讨论区、投票功能，引导学生参与课堂讨论，发表观点。 游戏化学习元素： 探索将游戏化元素融入课件，如知识竞赛、闯关模式等，增加学习的趣味性和挑战性。 第三部分：专项课题与进阶技巧 古诗词鉴赏课件制作： 重点讲解如何结合诗人生平、创作背景、历史文化、高清意境图、朗读音频、视频解析等，全面展示诗歌的魅力。 散文（记叙文、说明文）课件制作： 演示如何通过精美的图片、背景音乐、视频片段、结构图解、重点词句分析等，引导学生理解文章的叙事、描写、抒情、说理技巧。 议论文写作指导课件制作： 讲解如何通过案例分析、论证过程可视化、逻辑框架展示、素材收集与整理等，帮助学生掌握议论文的写作方法。 语言文字运用类课件制作： 如字词辨析、病句修改、修辞手法讲解等，如何通过生动形象的例子、对比分析、动画演示，化繁为简。 跨平台分享与发布： 介绍如何将课件导出为多种格式，适应不同教学环境，以及如何利用在线平台进行分享和交流。 常见技术问题排查与解决： 总结制作过程中可能遇到的技术难题，并提供实用的解决方案。 适用对象： 本书面向全国各级各类学校的语文教师，包括小学、初中、高中及大学教师。同时，也适用于教育技术研究人员、师范类院校学生，以及对多媒体课件制作感兴趣的教育工作者。 本书的目标： 通过学习本书，您将能够： 独立制作出内容丰富、形式多样、教学效果显著的语文多媒体课件。 熟练运用各类常用多媒体制作软件，并能针对语文教学的特点进行创新性应用。 有效提升课堂的吸引力和学生的参与度，将枯燥的知识变得生动有趣。 在信息技术与语文教学深度融合的时代浪潮中，成为一名更具竞争力的优秀教师。 本书秉持“实效、易学、创新”的原则，力求让每一位读者都能在最短的时间内掌握多媒体课件制作的核心技能，并将所学知识转化为实际教学成果，为语文教育事业贡献力量。

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我尝试着跟着书中的步骤去实践，结果发现很多操作流程描述得含糊不清，关键步骤常常被一带而过，根本没有提供足够的操作细节。比如，某个软件功能的介绍，它只是告诉你“这样做”，但具体在哪里点击、参数应该如何设置，全靠读者自己去摸索。这种“一知半解”的教学方式，对于想通过这本书快速上手的人来说，无疑是巨大的打击。读完之后，我感觉自己并没有掌握任何实用技能，完全是靠着自己的经验和额外的搜索才勉强弄懂了其中一小部分内容。

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这本书的编辑质量令人堪忧，错别字和语法错误随处可见，严重影响了阅读的流畅性和专业性。作为一个学习工具书，严谨性是基本要求，但这本书里却充斥着各种低级错误。这些错误不仅分散了读者的注意力，还让人对作者的专业水平产生怀疑。我不得不一边阅读，一边自己去修正这些明显的错误，这使得整个学习过程变得异常低效和烦躁。如果出版社在发行前能进行一次认真的校对，这本书的质量至少能提升一个档次。

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拿到手的时候，我就对它的内容抱有很高的期望，毕竟“一例通”这个名字听起来就很实用。然而，打开书一看，内容组织方式简直是逻辑不通，东拉西扯的，根本没有建立起一个清晰的学习路径。作者似乎把所有能想到的知识点都堆砌在一起，却忽略了读者需要循序渐进的认知过程。对于一个初学者来说，这本书就像是一个巨大的知识迷宫，让人找不到方向，读完之后更是云里雾里，感觉自己什么都没学到，时间和金钱都白白浪费了。

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这本书的排版简直是灾难，看着让人心烦。字体大小不一，段落之间毫无章法，甚至有时候文字会跑到页边距外面去。我花了很大力气才勉强把这些内容串联起来，但这中间的阅读体验简直是一场折磨。特别是那些需要对照图文讲解的部分，图片和文字的对应关系混乱不堪，我经常需要反复翻页才能弄明白作者到底想表达什么。而且，这书的纸张质量也太差了，颜色发黄，拿在手里感觉很廉价，翻阅几次边缘就开始卷曲，真的不值这个价钱。

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这本书的装帧设计实在是太土气了，封面色彩搭配俗艳，毫无设计感可言。翻开内页，里面的插图质量也堪忧，像素模糊，色彩失真，完全起不到辅助理解的作用。有时候插图和文字描述的内容根本对不上，让人感到困惑。作为一个需要视觉辅助的学习材料，这样的设计简直是失职。如果作者能在排版和插图上多花点心思，这本书的价值可能会大大提升，但现在看来，它更像是一本仓促出版的内部资料，而非面向大众的正式出版物。

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