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学前创造教育课程论

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袁爱玲
北京师大
2001-11
237
12.00元
9787303059591

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发表于2024-12-24

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图书描述

本书首先提出了实施学前创造教育是知识经济社会发展的必然取向,是实现人的自由发展和自我价值的必然需要的观点,并用理论和事实阐述了学前创造教育的社会发展价值和个人成长、成才的价值。又从人脑的“超剩余性”和才能发展的“递减法则”论述了从幼儿阶段进行创造教育的积极性和迫切性。

本书根据课程是实现教育目的和价值的载体,确定了以构建学前创造教育课程及其理论为中心的研究任务。从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,回答了学前创造教育为什么教,教什么,怎样教,教得怎样等问题。

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