口算,心算,速算 一年级上1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新疆人民出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-06-01

价格:2.8

装帧:

isbn号码:9787228055685

丛书系列:

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• 口算
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• 数学
• 思维训练
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《口算，心算，速算——一年级上册》 产品介绍： 这是一本专为一年级上学期学生设计的数学练习册，旨在全面提升孩子的口算、心算和速算能力。通过科学系统的编排和丰富多样的题型，帮助孩子夯实数学基础，为后续的学习打下坚实根基。 内容亮点： 1. 紧扣课程标准，全面覆盖： 本册练习册严格遵循一年级上册数学课程标准，涵盖了100以内的加法和减法（不进位、不退位），以及初步认识图形（分类、分解、组合）等核心知识点。所有题目都贴合学校教学进度，确保孩子学习的连贯性和有效性。 2. 口算专练，夯实基础： 分步进阶： 题目从最简单的个位相加减开始，逐步过渡到两位数加减个位数，再到两位数加减整十数，最后是整十数加减整十数。每一步都有充分的练习量，确保孩子熟练掌握。 多样题型： 除了传统的横式计算，还包含竖式计算、在括号里填数、比较大小（运用计算结果）、找规律填数（基于简单的加减法）等，全方位训练孩子的计算反应速度和准确度。 专项突破： 针对一年级上学期可能出现的易错点，如0的加减法、10的加减法等，设置了专门的练习模块，帮助孩子及时纠正错误，巩固记忆。 3. 心算训练，启迪思维： 思维导图式引导： 部分题目会设计成引导式的心算过程，例如“12+5”，会提示“先算10+5=15，再算15+2=17”。通过这样的提示，让孩子理解心算背后的逻辑和拆分方法，逐步培养孩子脱离笔算的计算能力。 “凑十法”、“破十法”初步应用： 在部分进位和退位的练习中，虽然不是本册的重点，但会通过一些简单的例子，为孩子埋下“凑十法”和“破十法”的种子，引导孩子尝试用更巧妙的方式进行心算。 图形与计算结合： 将简单的图形（如小棒、圆点）与数字结合，让孩子通过数图形的数量来理解加减法的意义，将抽象的数字运算与具体的形象联系起来，有助于抽象思维的发展。 4. 速算技巧，事半功倍： 模式识别： 引导孩子观察同类题目的共同特征，例如“个位数加法”、“整十数加减法”等，发现计算的简便规律。 速度与准确并重： 练习册在设计时，鼓励孩子在保证准确率的前提下，逐步提高计算速度。每页题目数量适中，鼓励孩子在规定时间内完成，培养时间观念和解题效率。 对比练习： 有些题目会设置对比组，例如计算13+5和15+3，让孩子通过比较计算结果和过程，体会不同加数顺序对结果的影响，为以后学习交换律打下基础。 5. 趣味性设计，激发兴趣： 卡通形象与故事情境： 题目中穿插可爱的卡通人物和生动有趣的小故事，让孩子在完成练习的过程中，感受到数学的乐趣，不再枯燥乏味。例如，小兔子采蘑菇、小熊分糖果等场景，将数学融入生活。 闯关式练习： 部分练习设计成“小关卡”，每完成一页或一个模块，就像闯过了一道关卡，给予孩子成就感，鼓励他们继续挑战。 彩色插图与版面设计： 采用柔和明亮的色彩搭配，清晰的字体和合理的页面布局，让孩子在视觉上感到舒适，有效保护视力，提升学习体验。 学习目标： 熟练掌握100以内不进位、不退位的加减法运算。 初步培养心算能力，能够不借助工具进行简单的计算。 提高计算速度和准确性，为今后的数学学习打下坚实基础。 激发对数学的兴趣，乐于参与数学练习。 初步认识和理解加减法的意义。 适用人群： 一年级上学期学生。 需要提升计算能力的一年级学生。 希望巩固数学基础，提前学习的幼小衔接学生。 家长和教师用于辅助教学和课后辅导。 使用建议： 建议家长或老师每天陪伴孩子完成一定量的练习，并给予及时的指导和鼓励。 在孩子计算过程中，鼓励孩子大声说出计算过程，有助于培养心算能力。 对于孩子容易出错的地方，可以重点讲解，反复练习，直至掌握。 定期回顾前一阶段的练习内容，巩固已学知识。 将数学练习融入生活，例如购物时让孩子帮忙计算总价、找零等，让孩子在实践中学习。 《口算，心算，速算——一年级上册》将是您孩子数学学习道路上的得力助手，用科学的方法，点燃孩子对数学的热情，让计算成为孩子自信的基石！

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我作为一个老教师，对各种教辅材料可以说是了如指掌，市面上的“口算”类书籍多如牛毛，但真正能做到“寓教于乐”且兼顾系统性的却凤毛麟角。这本书《口算、心算、速算 一年级上1》给我的印象尤为深刻，它真正体现了“精”与“简”的完美结合。它的内容组织结构非常科学，不是简单地堆砌习题，而是巧妙地将“口算”、“心算”和“速算”这三个能力层次做了清晰的划分和渗透。比如，初期的练习重点在于建立对数感的直观认识，通过“看图列式”等方式，强化对数量关系的理解，这是口算的基础；随后，它立刻过渡到对计算过程的“意象化”引导，比如通过数字的组合与拆分，巧妙地将复杂的运算转化为更容易记忆和提取的“凑十法”的雏形，这便是心算的萌芽。最让我欣赏的是，它对速算的培养并非拔苗助长，而是体现在对常见算式结果的固化记忆上，这种潜移默化的训练，让孩子在不知不觉中就养成了快速反应的计算习惯。相比那些只注重机械重复的习题册，这本书的教育价值更高，它教孩子“如何思考”而非仅仅“计算什么”。

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这本书的实用性和针对性简直无可挑剔。我们家住在老城区，请了个在附近学校退休的老师来辅导，老师对这本书的评价非常高，她提到，现在小学一年级的进度比我们那个年代快多了，很多孩子还没学会稳扎稳打，就已经被要求掌握一定的计算速度了。这本书精准地弥补了这一“教学进度与孩子接受能力”之间的鸿沟。老师特别指出，书中的“错误分析与订正”环节做得特别到位，它不是简单地让你重做一遍错题，而是会引导孩子回顾计算的哪一步出现了偏差，是看错了数字，还是加减法规则混淆了。这种及时的反馈机制，比家长在旁边唠叨一百遍都管用。我们现在每周都会固定抽出两天时间，专门用来完成这本书中的“挑战单元”，每次完成后，孩子那种“战胜困难”的满足感，简直比奖励零食还有效。这本书是真正意义上的学习伙伴，而不是单纯的练习工具。

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这本《口算、心算、速算 一年级上1》简直是为我家那刚踏入小学门槛的小家伙量身定制的法宝！我记得刚开始他接触数学，那些个简单的加减法就让他抓耳挠腮，做题的时候总是磨磨蹭蹭，算完一个还要用手指头掰着数好几遍，生怕算错了。自从用了这本书，情况简直是天翻地覆。首先，它的设计理念就非常人性化，不像市面上那些枯燥的习题册，这本书的排版和插图色彩非常活泼，一下子就能抓住孩子的注意力。那些小动物、卡通图案，让原本冰冷的数字变得亲切起来。更重要的是，它不是那种一上来就让你做难题的，而是循序渐进的。从最基础的十以内加减法开始，通过各种有趣的游戏化的方式来巩固，比如“数字连线”、“小小神探找答案”之类的板块，孩子根本不是在“做作业”，而是在玩一个寻宝游戏。我观察到，他现在做题的速度明显提升了，而且准确率也高了不少。以前我让他口算，他总是一副不情愿的样子，现在他会主动拿着书跑来考我，那种小小的成就感，真是让他爱上了数学。这本书真的成功地为孩子打下了一个坚实的“速算”基础，让我这个做家长的省了不少心。

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这本书的装帧和纸张质量也让人感到惊喜，这对于一年级孩子来说太重要了。首先，纸张厚实，即便是孩子用铅笔用力书写，也不会轻易出现墨水洇开或者把纸张写破的情况，这对于保护孩子的书写习惯很重要。其次，油墨印刷清晰锐利，黑白分明的数字和图案，能最大程度地减少眼睛的疲劳。我特别注意到，它对于“看图写数”和“数形结合”的练习页，色彩的运用非常柔和，不会过于刺激，长时间盯着看也不会觉得头晕。这说明出版方在设计这本书时，确实考虑到了低年级学童的生理特点和学习环境。我们家孩子现在对这本书有一种“专属感”，他总是小心翼翼地把它放在书包的最里面，生怕弄脏了。这种对学习材料的珍惜和爱护，本身就是一种无声的教育。这本书不只是数学能力的培养册，它也是一本高品质的启蒙读物。

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说实话，我一开始对这种一年级的“速算”书是抱有怀疑态度的，毕竟孩子刚上学，基础不牢，谈何速度？但用了这本书之后，我的看法彻底改变了。它最厉害的地方在于它对“心算”的培养，简直是教科书级别的演示。我发现，这本书里的很多题目，其实都在引导孩子构建数字之间的关系网络，而不是依赖手指头或者小木棍。举个例子，它会设计一些特定的练习组，比如连续练习“8加几”或者“7减几”，通过短时间内的高频重复和细微变化的组合，让孩子的大脑自动建立起“8+3=11”这样的连接点，一旦这个点建立起来，处理“8+4”时，孩子就会自然而然地从“8+3”的基础上进行延伸，这就是高效的心算过程。我儿子现在做题时，眼睛扫过题目，嘴里已经开始默默地念叨答案了，那种自信和从容，是我以前在他身上从未见过的。这已经不是简单的加减法了，这是一种数学思维的启动，非常棒！

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