西方行政学说史(全国高等到教育自学考试同步辅导/同步训练) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:新世界出版社

作者:李明凯编

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2003-1

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787800059209

丛书系列:

图书标签:

• 行政学
• 西方行政学说
• 行政学史
• 自考
• 高等教育
• 教材
• 辅导书
• 同步辅导
• 同步训练
• 公共管理

这本书《西方行政学说史》并非一本通览性的行政学史著作，而是专注于为高等教育自学考试的学习者提供同步辅导和训练。因此，它的内容紧密围绕考试大纲和重点，旨在帮助考生系统地掌握西方行政学说的发展脉络、核心理论、代表人物及其思想精髓。 本书的编写并非是对西方行政学说进行学术性的全景式梳理，而是以“同步辅导”和“同步训练”为核心目标。这意味着，全书的结构、内容的取舍和呈现方式都将服务于自学考试的需求。考生可以通过本书，清晰地了解到从早期对国家管理经验的零散总结，到亚里士多德对政治与行政的初步区分，再到近现代行政学作为一门独立学科的诞生与发展，以及各个主要学派的演进过程。 具体而言，本书将重点梳理以下几个关键时期和流派： 早期思想萌芽：探讨古希腊、古罗马时期哲学家和思想家关于国家组织、公共事务管理和官员品德的初步论述。虽然当时尚未形成独立的“行政学”，但这些思想为后来的行政学研究奠定了早期基础，例如柏拉图的《理想国》和《法律篇》中关于理性统治和官员选拔的构想，以及亚里士多德在《政治学》中对不同政体下行政特点的分析。 民族国家形成时期的行政思想：聚焦于近代早期，当民族国家逐渐形成，君主集权加强，对高效、有序的政府运作提出了更高要求。这一时期，如马基雅维利的《君主论》虽然侧重于政治权力，但也触及了君主如何有效管理国家机器的实际问题。 古典行政学（科学管理与行政组织理论）：这是西方行政学作为一门独立学科诞生的重要时期。本书将深入剖析： 科学管理理论：以泰勒及其“科学管理原则”为代表，重点阐述其时间动作研究、标准化、劳动分工等核心概念，以及它们如何影响了早期企业管理和公共行政的效率化追求。 行政组织理论：以韦伯的“科层制理论”为核心，详细解释其理性合法权威、等级结构、非人格化、专业分工、成文规则等特征，以及科层制作为一种高效组织模式的分析。还会涉及古利克的“POSDCORB”原则等对行政组织职能的概括。 行为主义行政学：强调对行政人员的行为、决策过程及其心理因素的关注。本书将介绍： 西蒙的“决策理论”：重点阐述其“有限理性”、“满意决策”等概念，以及如何将决策作为理解行政行为的核心。 “人际关系学派”：以梅奥的霍桑实验为起点，阐释其对非正式组织、员工士气、群体动力等因素在行政管理中作用的强调，挑战了古典行政学的机械化视角。 新公共行政与后现代行政学： 新公共行政（New Public Administration）：在20世纪60年代末70年代初兴起，对传统行政学的效率导向提出批判，强调行政的社会责任、公平、参与和价值取向。本书将阐述其代表人物（如弗雷德·里格斯对发展行政学的贡献，以及明纳布鲁克会议的精神）和核心主张。 后现代行政学（Post-modern Public Administration）：对现代性所带来的单一视角和权力结构进行反思，强调多元性、解构、地方性知识以及对权力关系的批判性审视。 新公共管理（New Public Management, NPM）：这是20世纪末期对公共行政改革影响最为深远的思潮之一。本书将详细讲解其核心理念，包括： 市场化导向：引入私营部门的管理理念和技术，如绩效管理、合同管理、私有化、外包等。 结果导向：强调公共服务的产出和效果，而非过程。 客户导向：将公民视为“客户”，追求服务质量和满意度。 分权与授权：赋予基层管理者更大的自主权。 其他重要流派与理论：可能还会涉及一些零散但重要的行政学观点，例如公共选择理论在行政学中的应用，以及不同国家和文化背景下行政学发展呈现的差异性（尽管重点仍在西方）。 本书的“同步训练”部分将通过设置丰富的练习题，如选择题、名词解释、简答题、论述题等，帮助考生检验对知识点的掌握程度。这些题目往往紧扣考试的题型和难度，并附有详细的答案解析，引导考生理解题意，掌握答题技巧，发现自己的薄弱环节，从而进行有针对性的复习。 总而言之，《西方行政学说史（全国高等教育自学考试同步辅导/同步训练）》是一本高度实用性的辅导材料，它以服务于自学考试为根本宗旨，通过精炼的理论阐述和实用的训练内容，帮助考生高效、准确地掌握西方行政学说的关键知识点，为顺利通过考试奠定坚实基础。它不是一本涵盖所有西方行政学史内容的学术专著，而是针对考试需求量身定制的学习指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的定价和厚度相匹配，不算便宜，但考虑到它要覆盖整个考试范围并提供辅导和训练，这个投入还是值得的。我比较看重作者在梳理庞杂历史脉络时所体现出的个人洞察力。毕竟，行政学说史本身就是一门高度依赖解释和比较的学科，不同的学者对同一事件的解读往往大相径庭。我希望这本书的作者不仅仅是罗列事实，更重要的是能提供一套成熟、自洽的分析框架，引导我们去理解这些学说产生的历史背景和社会需求。如果能在某一章节中，通过对比不同学派对“公共利益”或“组织伦理”的理解，形成鲜明的对照，那将极大地深化我对整个学科精神的把握。这种深层次的比较和剖析，才是区分一本普通参考书和一本优秀辅导资料的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度和广度，初看起来就非同一般，我个人非常看重这种能够提供全面视角的教材。很多同类书籍往往只关注几个核心人物或流派，但从这本书的目录来看，它似乎试图勾勒出一个更为宏大的历史图景，从早期的政治哲学思辨到后来的科学管理、新公共管理，每一个阶段的演变似乎都有详尽的铺陈。我特别期待它在处理那些复杂理论交叉点时的论述方式，比如韦伯的理性官僚制与后现代行政思想之间的张力，是如何被这本书的作者解析和呈现的。如果能把这些抽象的概念用生动的语言和贴切的例子进行阐释，那对我们理解“学说”的实际运作价值将大有裨益。我希望它不仅仅是一堆历史事实的堆砌，而是一部能够引导我们进行批判性思考的工具书，能让我真正领悟到行政学思想是如何影响现实治理的。

评分☆☆☆☆☆

从排版和设计上看，这本书给我的感觉是相当严谨和务实的，没有太多花哨的插图或无关的背景信息，完全聚焦于知识的传递效率。我注意到，在一些关键概念的阐释处，似乎采用了加粗或者不同的字体样式来强调，这种视觉上的引导对于快速抓住重点是很有帮助的。另外，作为一本辅导资料，它在术语的翻译和统一性上是否做到了极致也是我关注的重点。行政学中的一些核心术语，如“效率”、“权威”、“合法性”等，在不同的学派那里有着微妙的含义差异，如果这本书能保持高度一致且准确的中文表达，那么在记忆和复述时就能大大减少因术语模糊而导致的失分风险。整体而言，它散发出一种“工具书”特有的可靠感，让人觉得这本工具放在手边，心里就踏实了许多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“同步辅导/同步训练”部分，对我这种时间紧张的自学者来说简直是救命稻草。我希望能看到它在每章节后设置的那些练习题，它们是否真的能精准地反映考试的难度和侧重点。一个优秀的辅导材料，它的习题设计绝不应该是简单的重复课文内容，而应该是那种需要你真正消化、运用知识点才能作答的题目，最好是能兼顾客观题的精确度和主观题的逻辑构建能力。更进一步讲，如果配套有详细的解题思路或者知识点回顾，那就更完美了，这样我就可以立刻发现自己哪里没学明白，避免了“做了题也不知道为什么错”的尴尬境地。这种即时反馈机制，对于自学效率的提升有着决定性的作用，我非常期待它在这方面的表现能够超越那些单纯的教科书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计挺耐看的，封面颜色搭配得比较稳重，拿到手里分量也适中，看着就是一本内容扎实的参考书。我当时买它主要是冲着“全国高等教育自学考试同步辅导”这几个字去的，因为我的目标就是顺利通过考试。书页的纸张质量摸起来还算不错，字体排版清晰易读，这一点对于长时间阅读来说太重要了，眼睛不容易疲劳。虽然我还没开始深入学习，但翻阅目录时就能感觉到它的结构安排得很有条理，章节划分和知识点的梳理似乎是紧密贴合考试大纲的。光是看看那些标题，就能预感到里面应该涵盖了从古典到现代西方行政思想的脉络，希望能帮我建立起一个完整且不容易混淆的知识框架。它的开篇介绍部分，用了一种比较直接了当的方式阐述了学习这门课程的重要性，没有太多花哨的修饰，很符合自考辅导资料的实用主义风格，这点我很欣赏。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆