历史.高考总复习基础能力过关演练(1CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浦东电子出版社

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页数:0

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出版时间:2002-10-01

价格:30.5

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isbn号码:9787900360182

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• 高考
• 历史
• 复习
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《历史：高考总复习》 一、 备考诊断与提能 本书旨在帮助广大高中生系统梳理高中历史知识脉络，夯实基础，提升应试能力，力争在高考历史科目中取得理想成绩。本书紧扣新高考考试大纲，聚焦核心概念、重要史实和历史思维方法，为考生提供全方位的复习指导。 内容结构与特色： 模块化梳理： 全书按照高考历史必考模块和选考模块的知识体系进行科学划分，每个模块下设若干专题。专题内容紧密围绕高考考点，力求做到全面覆盖，重点突出。 基础能力过关： 每个专题都配有精选的基础性练习题，旨在帮助考生巩固对基础知识的理解和记忆，检验学习效果。这些题目类型多样，由易到难，逐步引导考生掌握基本史实和概念。 精炼的考点解析： 在每个专题的开头，我们会对该专题的核心考点进行精炼的梳理和解读，帮助考生快速把握知识的重点和难点。解析力求简洁明了，直击要害，避免冗余。 题型训练与方法指导： 除了基础题，本书还包含大量针对高考题型的训练。我们将重点分析高考历史试题的常见设问方式、答题技巧和评分标准，引导考生掌握如何准确审题、有效答题，提升解题效率和准确率。 思维能力培养： 高考历史不仅考察知识记忆，更注重历史思维能力的考查。本书在习题设计和解析中，着重体现历史时序感、因果关系、比较分析、史料解读等能力的要求，帮助考生培养独立思考和分析问题的能力。 易错点辨析： 针对考生在复习过程中容易混淆或出错的知识点，本书设置了专门的辨析环节，通过对比分析，帮助考生拨正视听，避免知识性错误。 专题复习的系统性： 每个模块的专题复习并非孤立进行，而是注重知识之间的内在联系，引导考生构建起完整的历史知识体系，理解历史事件的发展脉络和相互影响。 提升复习效率： 通过科学的知识结构、精炼的解析和有针对性的练习，本书旨在帮助考生在有限的时间内，最大限度地提升复习效率，将有限的时间投入到最关键的知识点和能力提升上。 适用对象： 本书适用于参加全国普通高等学校招生统一考试（高考）的广大高中生，尤其是需要进行系统性历史知识梳理和应试能力提升的考生。无论是基础相对薄弱的学生，还是希望进一步巩固和提高的优秀学生，都能从本书中获得有益的帮助。 如何使用本书： 1. 系统梳理： 按照书中的模块和专题顺序，逐一进行学习和梳理。 2. 对照解析： 在学习过程中，遇到疑难问题，及时查阅相应的解析，加深理解。 3. 认真练习： 认真完成每个专题的练习题，并仔细分析错题原因，巩固所学。 4. 总结归纳： 在完成一个模块或专题的学习后，进行阶段性总结，构建自己的知识网络。 5. 模拟演练： 在复习后期，可以结合模拟试题，进行综合性演练，检验整体复习效果。 二、 备考策略指导 在紧张的高考复习阶段，科学的备考策略是成功的关键。本书不仅提供知识层面的梳理和训练，更注重为考生提供实用的备考指导，帮助考生在复习过程中少走弯路，提高效率。 1. 准确定位，明确目标： 研究考试说明： 深入理解新高考历史科目的考试大纲，明确考查范围、重点内容以及能力要求。这是备考的“地图”，指引方向。 分析自身情况： 结合平时的学习情况和模拟考试成绩，准确定位自己的知识掌握程度和能力水平，找出优势与不足。 制定复习计划： 根据考试大纲和自身情况，制定一份详细、可行的复习计划，将复习任务分解到每一天、每一周，确保复习进度。 2. 夯实基础，构建体系： 回归教材： 高考历史的根本在于教材。要反复阅读教材，理解和记忆重要史实、概念、事件和人物。 梳理知识脉络： 将零散的知识点串联起来，构建起清晰的时间轴、知识结构图和逻辑关系网。这有助于记忆和理解，也能更好地应对选择题和材料题。 重视概念理解： 很多高考题目都围绕历史概念展开。要深入理解每个历史概念的内涵、外延、产生背景和历史作用。 3. 强化训练，提升能力： 精选习题： 选择高质量的练习题，注重题目的代表性和典型性，避免大量刷题，而要注重解题思路和方法。 关注题型： 针对高考历史常见的选择题、非选择题（包括史料分析题、情境分析题等），进行专项训练，熟悉题型特点和答题技巧。 学习答题思路： 对于非选择题，要学会审题、提取信息、组织答案。重视答题的规范性和条理性，确保答案要点齐全，逻辑清晰。 分析错题： 错题是进步的阶梯。认真分析每一道错题，找出错误原因（知识性错误、审题错误、思维混乱等），并加以纠正，防止再犯。 4. 提升思维，厚植底蕴： 史料解读能力： 高考历史越来越重视对史料的运用和解读。要学会辨别史料的真伪、性质，理解史料反映的历史信息，并将其与所学知识结合起来。 历史纵横联系： 关注不同历史时期、不同区域之间的联系，理解历史事件的因果关系、发展演变规律。 批判性思维： 对于历史事件和人物，不能照单全收，要有一定的批判性思考，形成自己的独立见解。 5. 保持状态，积极应考： 劳逸结合： 保持充足的睡眠，注意饮食均衡，进行适度的体育锻炼，保持良好的身心状态。 调整心态： 适度减压，建立自信，相信自己的努力。考试时保持冷静，从容应对。 熟悉考试流程： 了解高考考场规则、考试时间分配等，做到心中有数。 本书是您高考历史复习的得力助手，希望通过科学有效的复习，帮助您在历史科目上取得优异成绩！

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这本书的封面设计简洁明了，一眼就能看出是针对高考历史复习的，包装也很严实，光盘也稳固地固定在盒内，这点做得不错，让人拿到手的时候感觉很放心。我之前也用过一些高考复习资料，但很多在内容编排上总是显得有些零散，知识点之间缺乏连贯性，做题时总感觉像是在“大海捞针”。这款资料的章节划分我个人觉得比较合理，从中国古代史到中国近现代史，再到世界史，脉络清晰，每个专题下的知识点梳理得也比较到位，不像有些资料那样堆砌概念，而是尝试去解释概念背后的形成原因和影响，这对于理解历史事件的内在逻辑很有帮助。而且，它在每个知识点后面都配有一些小练习，这些练习的难度适中，可以及时巩固当天学习的内容，避免了学完一大堆知识点后，转头就忘的尴尬境地。光盘的内容我还没有来得及细看，但看介绍说是辅助教学和拓展内容，这一点我比较期待，希望它能提供一些更直观的讲解或者一些视频资料，来帮助我更好地理解那些抽象的历史概念。总体来说，第一印象是比较扎实的，希望能在我接下来的复习中起到实实在在的作用。

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我购买这本书的初衷，是希望能够找到一套能够帮助我突破高考历史复习瓶颈的资料，尤其是在历史事件的分析和评价方面，我总觉得自己的能力还有待提高。这本书的章节设置，涵盖了高考考纲中的所有重要知识点，并且在每个章节后面都设计了专题性的练习题，这对我来说是很有吸引力的。我尝试做了其中几个专题的练习，发现它的题目类型很丰富，既有选择题，也有非选择题，而且非选择题的设问角度也比较刁钻，需要我调动已有的知识进行综合分析。这一点我非常喜欢，因为高考历史考试中，对学生分析能力和论述能力的要求是很高的。通过这些练习，我能清晰地认识到自己在哪些方面存在不足，例如，在分析历史事件的因果关系时，我可能还需要加强对史料的解读和运用能力。此外，这本书在知识点梳理方面，也注重逻辑性和条理性，用图表和框架的方式来呈现复杂的历史线索，这对于我这种需要清晰脉络才能记住知识点的人来说，是极大的帮助。我希望通过反复练习和学习，能够更从容地应对高考历史考试中的各种题型。

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说实话，我之前对这种“一站式”复习资料的态度是比较谨慎的，总觉得它们的内容可能会比较浅显，难以满足高考的深度要求。但收到这本书后，我还是认真翻阅了一下。它的整体风格比较偏向于知识点的梳理和基础能力的训练，对于一些非常核心的概念和时间线索的记忆，它做得比较细致。比如，在梳理中国近代史时，它会把一些重要的条约、事件按照时间顺序一一列举，并对每个事件的背景、经过和影响进行简要的介绍。这对于我这种容易混淆时间顺序的学生来说，确实能起到一个很好的提醒和巩固作用。而且，它在每部分的最后都会有一些“基础能力过关”的演练题，这些题目大多是基础性的选择题和填空题，主要目的是检验学生对基本史实的掌握程度。我做了几套，感觉难度适中，能够有效地帮助我查漏补缺，及时发现自己对基础知识的掌握情况。至于光盘部分，我还没来得及深入了解，但从书的介绍来看，它可能是以视频讲解或者一些补充材料的形式出现的，希望能为我提供一些更加生动的学习方式。

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我买这本书主要是想提升自己的历史答题技巧，特别是那些需要深度思考和论证的题目，感觉自己在这方面总是差强人意。这本书的章节划分上，我个人觉得还是比较贴合高考考纲的，并且在每个章节后面都配备了大量的练习题，这一点是我选择它的重要原因之一。我特别注意到它在题目设置上，不仅仅是简单的知识点回忆，很多题目都带有分析和论述的性质，需要学生对历史事件进行多角度的理解和评价。我在做其中几个专题的练习时，发现了一些题目会引导我去思考历史事件之间的联系，或者去比较不同历史时期的特点。这对于我来说，是一个很好的锻炼机会，可以帮助我建立起更宏观的历史视野。另外，书中在一些重要的历史概念和理论阐述上，也用了比较简洁明了的语言，并且会穿插一些引导性的问题，促使我主动思考。我希望通过这本书的练习，能够逐渐掌握分析历史问题的有效方法，并且在考试时能够清晰、有条理地表达自己的观点。

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我一直觉得历史学习最难的地方就在于如何将零散的知识点串联起来，形成一个完整的历史脉络。这本书在这一点上，我认为做得还是比较出色的。它的结构设计，从大的历史时期到小的历史事件，层层递进，让我在学习过程中能够比较清晰地把握知识的逻辑关系。我特别喜欢它在梳理中国古代史时，用时间轴和关系图的方式来呈现不同朝代的更替、政治制度的演变以及文化的发展。这种直观的展示方式，大大降低了记忆的难度，也帮助我更好地理解了历史事件之间的相互影响。而且，每个章节后面都配有“基础能力过关”的演练题，我做了其中一部分，发现这些题目都比较有代表性，能够有效地检验我对当章节知识点的掌握情况。我希望通过反复做这些练习，能够加深对历史知识的理解，并且在考试中能够快速、准确地回忆和运用相关知识。

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