口算,心算,速算 四年級上7

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出版者:教材、課本、學生參考
作者:
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2002-06-01
價格:2.8
裝幀:
isbn號碼:9787228055715
叢書系列:
圖書標籤:
  • 口算
  • 心算
  • 速算
  • 四年級
  • 上冊
  • 數學
  • 思維訓練
  • 小學數學
  • 計算能力
  • 技巧方法
  • 教育
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具體描述

《思維的火花:四年級數學思維訓練》 本書是一本專為四年級小學生設計的數學思維訓練讀物,旨在通過豐富多樣的題型和循序漸進的難度,激發學生的數學興趣,培養他們的邏輯思維能力、分析能力和解決問題的能力。本書不包含口算、心算、速算等專項技能的直接訓練,而是側重於訓練學生在解決實際問題中如何運用數學思維,培養數學“感覺”和“悟性”。 本書的特點: 思維導嚮,而非技能操練: 與市麵上強調大量重復性口算、心算、速算練習的書籍不同,《思維的火花》將重點放在啓發學生思考。題目設計注重考察學生對數學概念的理解、對數量關係的把握以及對解題策略的選擇。例如,可能不會齣現“23+45=?”,而是“小明有23支鉛筆,小紅比小明多15支,他們一共有多少支鉛筆?請用兩種不同的方法列式計算。”這樣的問題,引導學生思考“多多少”和“一共”的關係,以及不同的計算方法背後的邏輯。 情境化數學,貼近生活: 數學知識來源於生活,也應用於生活。本書的題目大多取材於小學生熟悉的日常生活場景,如購物、測量、規劃、遊戲等。通過將抽象的數學概念融入生動有趣的情境中,幫助學生理解數學的實用價值,體會數學與生活的緊密聯係。例如,可能會有關於“如何用最少的錢買到最多的水果”、“如何閤理安排一天的時間”、“測量教室的長和寬並計算周長”等實際問題,讓學生在解決問題的過程中學習和運用數學知識。 發散性思維,鼓勵多種解法: 我們鼓勵學生不拘泥於一種固定的解題模式。書中許多題目都設計有不止一種解法,引導學生從不同角度思考問題,發現數學的靈活性和多樣性。通過對比不同解法的優劣,學生可以學習到更有效、更巧妙的思考方式。例如,一道關於“雞兔同籠”的問題,可能會鼓勵學生嘗試假設法、列錶法、方程法等多種解法,並比較哪種方法更適閤自己。 邏輯推理,層層遞進: 數學思維的核心在於邏輯推理。本書中的題目由淺入深,從簡單的概念理解到復雜的推理分析,逐步引導學生建立嚴謹的數學邏輯。題目設置涵蓋瞭“找規律”、“圖形推理”、“數陣圖”、“韓信點兵”等多種經典邏輯思維題型,幫助學生鍛煉觀察、分析、歸納、演繹等多種思維能力。 創新題型,激發探索欲: 除瞭經典的數學題型,本書還融入瞭一些具有啓發性和創新性的題目,旨在打破思維定勢,鼓勵學生大膽猜想、勇於探索。這些題目可能需要學生將所學知識進行遷移和整閤,運用跨學科的思維來解決。例如,可能會有一些結閤圖形、數字和簡單文字描述的謎題,需要學生進行多方麵的思考。 精選編排,循序漸進: 全書共分為若乾個主題章節,每個章節內部的題目難度梯度明顯,確保學生在掌握基礎概念後,能夠逐步挑戰更高難度的題目。每一類題型都會有清晰的解題思路提示或示例,幫助學生理解解題方法,而不是直接給齣答案。 本書內容涵蓋(但不限於): 數的認識與運算思維: 深入理解數的概念,包括大數、分數、小數的意義和性質,以及它們在實際生活中的應用。雖然不直接訓練速算,但通過對運算規律的理解和巧妙運用,也能間接提升運算效率。例如,會涉及“估算”、“約數與倍數”、“因數和倍數在解決實際問題中的應用”、“找規律填數”等。 幾何圖形與空間想象: 認識常見的幾何圖形,理解圖形的性質、周長和麵積的計算方法,培養空間想象能力。例如,會涉及“圖形的平移、鏇轉和對稱”、“組閤圖形的周長和麵積”、“長方體和正方體的錶麵積”、“立體圖形的展開圖”等。 解決問題與策略: 學習運用不同的數學方法和策略來解決實際問題,包括分析問題、找齣數量關係、選擇閤適的運算、檢驗答案等。例如,會涉及“行程問題”、“雞兔同籠問題”、“植樹問題”、“濃度問題”的變式題,以及“分類討論”、“畫圖法”、“倒推法”等解題方法的運用。 數據分析與統計: 學習收集、整理、分析和解釋數據,理解平均數、中位數、眾數等概念,並能在簡單的數據分析中做齣判斷。例如,會涉及“平均數在實際問題中的應用”、“製作簡單的統計圖錶”、“分析圖錶信息並得齣結論”等。 規律探索與猜想: 培養學生敏銳的觀察力,發現數、式、形中的規律,並能根據規律進行推理和預測。例如,會涉及“數列規律”、“圖形規律”、“周期性規律”、“與次數相關的規律”等。 《思維的火花:四年級數學思維訓練》並非一本“填鴨式”的練習冊,而是一本“引導式”的思維夥伴。它鼓勵學生在探索中學習,在思考中成長。通過本書的訓練,我們希望幫助四年級的同學們建立起紮實的數學思維基礎,為他們未來的學習打下堅實的基礎,讓他們真正愛上數學,享受數學帶來的樂趣。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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我是一名小學數學老師,平時接觸很多不同類型的教輔材料。這次偶然看到瞭這本《口算,心算,速算 四年級上7》,覺得非常值得推薦。從專業角度來看,這本書的數學理論基礎非常紮實,所介紹的速算技巧都是經過驗證且行之有效的。它很好地把握瞭四年級上學期這個階段學生在計算能力方麵的發展需求,既有基礎的口算訓練,也有進階的心算和速算方法。我特彆喜歡書中對“運算定律”的深入挖掘和應用,這不僅僅是記住公式,而是引導學生理解其背後的數學邏輯,並靈活運用到實際計算中。例如,對於乘法分配律的應用,書中給齣瞭多種不同類型的題目,從簡單的到復雜的,讓學生在反復練習中熟練掌握。另外,書中的習題設計也很有梯度,循序漸進,能夠有效地鞏固所學知識,並逐步提高學生的計算速度和準確率。我已經開始在我的教學中藉鑒書中某些部分的思路和練習題,效果很不錯。

评分☆☆☆☆☆

這本書拿到手的時候,包裝很嚴實,一點都沒損壞,這點我很滿意。打開一看,紙張的質量比我想象的要好,摸起來滑滑的,印刷的字跡也清晰銳利,一點都不會有模糊或者暈染的感覺。封麵設計簡潔大方,一看就是那種比較正規的教輔書,色彩搭配也很舒服,不會讓人覺得花哨或者廉價。翻開目錄,章節劃分得很清晰,每一部分的內容都對應著不同的數學概念和技巧,感覺條理很清楚,學習起來應該會比較有方嚮感。裏麵的例題和練習題的排布也閤理,從易到難,循序漸進,不會一下就讓孩子感到挫敗。我特彆注意到,有一些題目後麵還附有詳細的解題思路和技巧提示,這一點對於提高孩子的解題能力非常有幫助,也能夠引導他們找到更高效的計算方法。整體給人的感覺就是,這是一本經過精心打磨的書,無論是從外觀還是內容編排上,都體現瞭作者的用心和專業。我迫不及待地想讓孩子試一試,看看效果如何。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長,我一直很關注孩子的數學學習,尤其是心算和速算能力的培養。市麵上這類書籍不少,但真正能打動我的卻不多。這本《口算,心算,速算 四年級上7》在內容設計上,我覺得非常有獨到之處。它不僅僅是羅列大量的計算題,而是深入淺齣地講解瞭各種速算技巧,並且將這些技巧與具體的數學知識點緊密結閤。比如,書中對於“湊整法”的講解就非常透徹,給齣瞭非常多生動的例子,讓孩子很容易理解如何巧妙地利用數字的組閤來簡化計算。而且,它還強調瞭“估算”的重要性,這一點非常關鍵,很多時候,一個快速的估算就能幫助孩子判斷答案的大緻範圍,從而減少計算錯誤。我尤其欣賞的是,書中對於一些“易錯點”的提示和糾正,這能夠幫助孩子提前預防,避免重復犯同樣的錯誤。孩子現在對數學的興趣比以前提高瞭不少,每次做完練習,都會主動跟我分享他學到的新方法,這讓我覺得花錢買這本書非常值。

评分☆☆☆☆☆

老實說,一開始我隻是抱著試試看的心態給孩子買的,畢竟現在孩子的學習壓力也挺大的,想找點能提高效率又不至於增加負擔的學習工具。這本書的吸引力在於它的“速”字。我看到書名就覺得,對瞭,就是要快!拿到書後,我認真翻閱瞭一下,發現它真的不是那種簡單堆砌題目的書。它裏麵有很多小竅門,比如如何一眼看齣數字的規律,如何利用尾數進行推算,還有一些專門針對特定數字組閤的速算方法。孩子一開始接觸的時候,可能會覺得有點陌生,但書裏講解得很細緻,配有圖示和詳細的步驟,所以孩子跟著學,一點都不覺得吃力。最關鍵的是,孩子現在做數學題,明顯比以前快瞭,而且錯誤率也在下降。有時候他自己都能驚嘆“哇,我居然算這麼快!”看到他因為計算速度的提升而獲得的成就感,我覺得這比單純地做多少道題都重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺,就像是一個經驗豐富的老數學傢,在把畢生所學傾囊相授。它不僅僅是一本練習冊,更像是一本“秘籍”。我最欣賞的一點是,它沒有把各種計算技巧割裂開來,而是巧妙地將口算、心算、速算融閤在一起,形成一個完整的計算體係。比如,在學習乘法時,它會先讓你熟練口算,然後引導你用心算去分解算式,最後再引入一些更高級的速算方法,讓整個計算過程行雲流水。書中的一些“思維導圖”式的講解,讓我能更直觀地看到不同技巧之間的聯係,以及它們是如何相互促進的。此外,書後附帶的答案解析也非常詳細,不僅僅給齣正確答案,還會分析錯誤原因,甚至提供多種解題思路,這一點對於幫助孩子糾正錯誤、加深理解非常有價值。我感覺這本書不隻教孩子怎麼算,更是在教孩子“怎麼想”來算,這纔是最重要的。

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