具体描述
《日本教育》从多个视角论述了日本教育的经验与教训，力图全面且客观地认识中日两国教育的异同，由此探索新世纪中国教育改革之途径。《日本教育》的特点是：教育学理论与中日教育实践相结合；丰富的资料与翔实的数据分析相结合；宽阔的观察视野与客观的对比手法相结合。
作者简介
陈永明，1853年4月出生。现为华东师范大学教授，博士生导师、教育部国家教育发展研究中心兼职研究员、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员、上海市日本学会副会长、华东师范大学欧美同学会会长。 1983 1991年赴日本横滨国立大学和日本筑波大学留学，先后获得教育学硕士学位与博士学位。毕业后，在日本国立教育研究所参加国际合作研究3年,博士论文专著于l994年获得日本文部大臣资助出版，在日留学期间，获得日本外务省外交协会组织颁发的“优秀论文奖”和“外务大臣奖”，曾在日本NHK电视台多次发表教育专题讲演。1997年荣获“上海市回国留学人员先进个人”称号，国内外多种报刊杂志以及上海教育电视台对此进行采访报道。出版专著有：《中日两国教师教育之比较》、《当代日本师范教育》、《教育行政新论》。主要编著有：《当代日本私立学校》、《当代日本师范教育》、《国际师范教育改革比较》、《现代教师论》、《我的日本观--上海知名学者教授自述》、《体验日本--上海学者亲身经历论谈》、《教师教育课程的国际比较》、《教师教育研究》、《MPA系列教材》（5册）。此外，合著论著16部，论文百余篇。1995年以来，主持国家和上海市的科研课题12项，参与共同研究课题8项，其中包括国家社会科学“九五”规划重大课题和“21世纪中国教育结构体系研究”课题等。
目录信息
第一节 日本教育发展经验
第二节 日本教育发展教训
第三节 新的教育改革方向
第二章 师范教育演变
第一节 师范教育制度的沿革
第二节 教师形象与现行体制
第三节 教师教育的改革课题
第三章 私学发展特色
第一节 私学的变革与现状
第二节 私学发展的主要特征
第三节 振兴民办教育之启示
第四章 职教新的使命
第一节 职教对社会发展的贡献
第二节 专修学校与城市职教
第三节 重视培养高级职业人才
第五章 信息竞争时代
第一节 日美竞争与信息教育
第二节 庆应大学的信息教育
第三节 适应信息社会的对策
第六章 现代学校课题
第一节 发达国家的教育改革
第二节 素质能力与教育课程
第三节 现代学校的研究课题
第七章 大学教师聘任
第一节 日本大学教师任期制
第二节 发达国家的大学教师聘任
第三节 聘任制与大学自治
第八章 高等教育改革
第一节 日本大学教育的现状
第二节 自我检查与自我评价
第三节 高等教育改革趋向
第九章 终生学习社会
第一节 倡导终生学习的背景
第二节 终生学习现状及其特征
第三节 学习型部市东京大阪
第十章 现代化之异同
第一节 中日两国综合国情比较
第二节 “中体西用型”与“和魂洋才型”政治经济理念之异
第三节 “消极摄取型”与“积极摄取型”文化形态之异
第四节 “人才选拔型”与“普及提高型”教育体制之异
第五节 新世纪中日关系发展现状及展望
第十一章 教师教育比较
第一节 师资培养教育之比较
第二节 教师教育异同之探究
第三节 日本教师教育的问题
第十二章 论新世纪教改
第一节 教改必须三个面向
第二节 新世纪面临三大挑战
第三节 十项教育改革建议
主要引用书目
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读后感
用户评价
我一直对日本的教育制度，尤其是它的早期教育和素质教育理念非常感兴趣。这本书，是否会详细介绍日本的幼儿园、小学教育，以及它们是如何为孩子打下坚实基础的？我希望了解，日本的早期教育是如何注重孩子的游戏、探索和社交能力的培养，而不是过早地强调学术成绩。同时，我也很好奇，日本的教育体系是如何在强调基础知识的同时，又不忽视对学生个性和兴趣的挖掘和培养的。我期待这本书能够为我描绘出一幅生动而详细的日本教育图景，让我看到这个国家是如何通过扎实的教育体系，为下一代创造更美好的未来。
我一直对日本的职场文化和国民素质感到好奇，而我相信，这很大程度上源于他们的教育体系。这本书，是否会探讨日本教育在塑造国民品格、培养社会责任感和职业精神方面所起到的作用？我希望了解，日本的教育是如何在学生心中播下勤奋、守时、尊重规则、团队合作等这些宝贵的品质的。在学校教育中，是否会特别强调这些方面的培养？是否有相关的课程或活动来引导学生认识到这些的重要性？同时，我也对日本的升学和就业体系很感兴趣，教育体系是如何与这些体系紧密衔接，为学生未来的发展做好准备的？我期望通过这本书，能够更全面地理解日本教育体系如何为社会输送合格的公民和劳动力。
我是一名教育研究者，对不同国家教育体系的比较研究有着浓厚的兴趣。这本书，是否会对日本教育与其他国家，特别是与我们自己的教育体系进行比较分析？我希望能看到这本书能够站在更宏观的视角，分析日本教育的优势和劣势，以及它在国际教育领域中的地位。例如，它在课程设置、教学方法、评价体系等方面，与欧美国家或亚洲其他国家有哪些异同？是否存在一些值得我们借鉴的成功经验，或者是一些需要警惕的潜在问题？我期待这本书能够提供一个相对客观、全面的评价，帮助我更深入地理解日本教育的独特性，并为我的研究提供有价值的参考。
我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的传递和人格的塑造。这本书，是否会深入探讨日本教育中的哲学思想和人文关怀？我希望了解，日本教育在培养学生的独立思考能力、批判性思维和健全人格方面，是如何做的。在教育过程中，是否会强调学生的自我认知和情感发展？教师在其中扮演着怎样的角色？他们是如何用自己的言传身教，来影响学生的？我期待这本书能够让我看到，日本教育在追求学术成就的同时，也高度重视对学生心灵的滋养和人格的塑造，让他们成为有温度、有思想的个体。
我对日本的科技和动漫产业非常着迷，而我知道，这些领域的蓬勃发展，离不开其强大的教育基础。这本书，是否会探讨日本教育在科学技术、艺术文化等领域的教育投入和发展策略？例如，在基础教育阶段，如何培养学生的科学素养和艺术鉴赏能力？在高等教育阶段，大学在科研创新和人才培养方面，有哪些突出之处？我希望这本书能够揭示日本教育如何在这些领域，为国家的发展注入源源不断的动力，并培养出引领世界潮流的创新型人才。我期待这本书能够让我看到，教育是如何成为驱动国家发展的重要引擎的。
我选择阅读这本书，源于我对教育公平问题的持续关注。在当今世界，教育资源的分配不均、阶层固化等问题日益凸显，如何构建一个更加公平、更具包容性的教育体系，是各国都在探索的难题。日本，作为一个发达国家，其教育体系在应对这些挑战方面，是否有什么值得我们借鉴的经验？这本书，是否会深入剖析日本教育在解决公平问题上的努力和成就，抑或是它所面临的困境？我期待它能够提供一些具体的案例和数据，让我能够更直观地理解日本教育在推进公平方面的具体措施，例如，它是否在努力缩小城乡差距、贫富差距在教育机会上的影响？是否存在一些针对弱势群体的教育支持政策？亦或是，它在鼓励多元化发展、尊重个体差异方面，有着怎样的独到之处？我希望这本书能够提供一些宏观的视角，让我看到日本教育体系是如何在复杂多变的社会环境中，努力寻找教育公平的答案，以及这些努力所带来的实际影响。
我购买这本书，主要是想了解日本教育在培养学生创新能力方面的策略。我知道，在很多关于教育的讨论中，“应试教育”常常是被诟病的对象，它似乎更多地倾向于知识的灌输，而非创造力的激发。那么，日本教育是如何在保持其传统优势的同时，又能有效地培养出具有创新精神和实践能力的人才呢？我希望这本书能够为我揭示其中的奥秘。例如，在课程设置上，是否有一些特别的科目或教学方法，旨在鼓励学生独立思考、敢于质疑？在教学过程中，教师扮演着怎样的角色？是知识的传授者，还是学习的引导者？此外，我也对日本的课外活动和社团组织很感兴趣，它们在学生的全面发展和创新能力的培养方面，是否扮演着重要的角色？这本书，我期望它能够提供一些生动的故事和具体的教学案例，让我看到日本教育在“创新”这一重要议题上的实践与探索，以及这些实践所带来的成果。
作为一名教师，我一直在寻找能够提升教学效果的灵感和方法。日本教育以其严谨细致的风格著称，我很好奇，在课堂教学层面，日本教师有哪些独特的教学技巧和方法？这本书，是否会深入探讨日本课堂的日常样貌？例如，教师是如何组织课堂活动的？他们是如何与学生互动，来激发学生的学习兴趣和参与度的？在课堂纪律和学生管理方面，日本学校是否有特殊的经验？我也对日本教师的专业发展和职业素养很感兴趣，这本书是否会对此有所阐述？我希望通过阅读这本书，能够获得一些切实可行的教学策略，并将它们融入到我自己的教学实践中，从而更好地服务于我的学生，帮助他们更有效地学习和成长。
这本书的封面设计就足够吸引我了，那种沉静而富有质感的纸张，搭配上简洁却富有深意的标题“日本教育”，瞬间勾起了我内心深处的好奇。我一直对东亚文化圈的教育模式抱有浓厚的兴趣，特别是日本，这个国家在科技、经济、文化等领域都取得了举世瞩目的成就，而其教育体系无疑是这一切的基石。我常常在想，是什么样的教育理念，能够孕育出如此严谨、勤奋、且富有创造力的一代又一代的日本人？这本书，我希望能够给我答案，它不仅仅是一本关于教育的书，更像是一扇窗，让我得以窥视一个民族如何在教育的土壤中扎根、生长，并最终绽放出独特的文化之花。我迫不及待地想翻开它，去感受字里行间的力量，去理解那些我所不曾知晓的教育哲学和实践。这本书的出现，对于任何一个关注教育、关注社会发展的人来说，都是一次难得的学习机会。它或许会颠覆我过往的一些认知，也或许会印证我的一些猜想，无论如何，我都准备好接受它带来的启迪。
我最近一直在思考家庭教育的重要性，以及如何更好地引导孩子成长。这本书关于“日本教育”，是否会触及到家庭在教育体系中所扮演的角色？我理解，一个孩子的成长，绝非学校单方面的责任，家庭的教育理念和实践，同样至关重要。那么，在日本，家庭教育的现状是怎样的？父母对孩子的教育抱有怎样的期望？他们又会采取哪些方式来配合学校的教育，来培养孩子的品德、习惯和学习能力？我期待这本书能够提供一些关于日本家庭教育的观察和分析，或许是一些典型的家庭教育模式，又或许是一些关于父母如何与学校沟通协作的案例。我希望通过阅读这本书，能够获得一些关于如何更好地扮演家庭教育者角色的启发，借鉴日本的经验，来为我的孩子营造一个更积极、更有利于其成长的家庭环境。
对社会教育的关注不足
这是一个分课题的比较教育的书，虽然有些课题因为是8年前的数据看着就挺老了，但是大多数还是很有启发的哦
这是一个分课题的比较教育的书，虽然有些课题因为是8年前的数据看着就挺老了，但是大多数还是很有启发的哦
好干涩的行文……
好干涩的行文……
