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页数:322

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出版时间:2007-5

价格:14.50元

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isbn号码:9787040085303

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• 现当代文学
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《中国现当代文学思潮与流变：一份深度导览》 本书旨在为深入理解中国现当代文学的波澜壮阔提供一份详尽的导航。我们将一同穿越从五四新文化运动的曙光，到新中国成立后的曲折探索，再到改革开放的艺术革新，直至当代文学的多元呈现。这不是一本简单的教科书，而是一次思想的旅行，一次对时代精神与民族情感的回溯。 第一部分：启蒙与觉醒——五四新文化运动的激荡 我们将从辛亥革命的余波说起，探寻中国现当代文学的起点。五四运动并非孤立的事件，而是中国社会剧烈变革的缩影。白话文的推广，文学革命的呼唤，这些都为新文学的诞生奠定了基础。我们将重点解析： 胡适、陈独秀的文学主张： 探究他们如何以“文学为人生”的口号，倡导思想解放与现实关怀。 鲁迅的杂文与小说： 剖析鲁迅如何用笔尖刺破沉疴，“呐喊”与“彷徨”中蕴含的深刻洞察与人文关怀。我们将深入《阿Q正传》、《狂人日记》等作品，理解其对国民性批判的力度。 郭沫若的浪漫主义诗歌： 感受《女神》中喷薄而出的生命力与革命热情，及其在中国诗歌史上的开创性意义。 茅盾的社会现实主义： 审视茅盾笔下中国农村与城市的众生相，尤其是在《子夜》等作品中对资本主义的复杂描绘。 冰心、林徽因等女性作家的贡献： 了解她们在文学园地中注入的温情、细腻与对时代的回响，填补了文学版图中的重要空白。 早期左翼文学的兴起： 考察其如何在革命浪潮中崛起，以更具社会批判性的视角介入现实。 第二部分：革命与建设——新中国文学的探索与实践 新中国的成立，为文学带来了新的使命与方向。如何在新的政治语境下进行文学创作，成为重要的课题。本部分将聚焦： 十七年文学（1949-1966）： 探讨“为人民服务”、“为社会主义服务”的文艺方针如何影响文学创作。我们将重点分析： 现实主义的深化： 如赵树理的“土改小说”，周立波的《暴风骤雨》，展现农村社会的变迁。 革命英雄主义的塑造： 观照《创业史》、《红岩》等作品如何塑造革命者的形象。 曲折的探索： 审视“十七年”中也存在的艺术争论与风格多样性，如巴金、老舍等人在新时期的创作。 “文化大革命”时期的文学： 简要梳理这一特殊时期文学的特点，以批判性的眼光审视其对文学的压抑与扭曲。 第三部分：反思与复苏——改革开放后的文学图景 十一届三中全会以来，中国文学迎来了又一个春天。沉寂多年的艺术生命开始复苏，并展现出前所未有的活力与创造力。本部分将着力呈现： 伤痕文学的出现： 探讨《伤痕》等作品如何以真挚的情感，疗愈“文革”留下的创伤，重新审视历史。 反思文学的深化： 进一步探讨对历史、社会和人性的反思，如刘心武、张洁等人的创作。 改革文学的勃兴： 聚焦改革开放带来的社会变迁，以及作家们如何捕捉时代的脉搏，如梁晓声、陆文夫等。 寻根文学的兴起： 关注乡土情结的回归，如韩少功、阿城等，他们如何从民族文化深处汲取力量。 新写实主义的浪潮： 探讨以莫言、余华、苏童为代表的作家，如何以冷峻、客观的笔触描绘现实，展现个体生存的复杂性。 先锋文学的实验： 审视马原、格非、孙甘露等作家如何进行语言、叙事上的大胆探索，挑战文学的边界。 第四部分：多元与前沿——当代文学的新格局 进入21世纪，中国文学呈现出更加多元、开放的面貌。从城市生活的细腻描摹，到全球化语境下的个体思考，文学创作的领域不断拓展。本部分将勾勒： 女性文学的持续发展： 关注女性作家在不同主题和风格上的拓展，如王安忆、池莉、陈染等。 “新青年”文学的崛起： 探讨年轻一代作家如何以独特的视角与语言，表达当代青年的生存状态与精神追求。 类型文学的繁荣： 审视科幻、悬疑、网络文学等类型的兴起，及其对文学生态的丰富。 文学与社会、科技的互动： 关注互联网、大数据等新媒介对文学创作与传播的影响，以及作家们如何回应时代挑战。 跨文化视野下的中国文学： 探讨中国文学如何走向世界，以及在国际交流中呈现的独特魅力。 批评的转向与文学史观的重塑： 简要提及当代文学批评在理论建构与研究范式上的新探索。 本书将通过对重要作家、作品、文学现象的深入剖析，力求勾勒出中国现当代文学发展脉络中的关键节点与内在逻辑。我们不仅关注文学的“写什么”，更深入探讨“怎么写”以及“为什么这样写”。希望这份导览，能引领您在理解中国现当代文学的广阔天地中，找到属于自己的清晰路径与思想共鸣。

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这本书的出现，犹如在黑夜中点亮了一盏明灯，照亮了我对中国现当代文学的求知之路。在我看来，学习任何一门学科，都需要有一个清晰的学习框架和有效的学习方法，而这本书正是提供了这样一个绝佳的平台。它并非直接灌输知识，而是通过对学习路径的科学规划，引导读者主动思考、深入探究。例如，书中在介绍不同时期文学时，会先概述当时的社会背景和文化思潮，然后点明这一时期文学发展的特点和主要成就，再深入分析代表性作家及其作品。这种层层递进的讲解方式，让我能够很好地理解文学作品与时代背景之间的紧密联系，而不是将它们孤立看待。我印象特别深刻的是，书中对于“十七年文学”的梳理，不仅介绍了其政治性与现实性，也探讨了其艺术上的局限与创新，为我理解这一时期文学的复杂性提供了重要的视角。此外，书中还提供了丰富的学习资源和方法建议，比如如何进行文献检索，如何撰写文学评论，如何理解文学批评的流派等等，这些实用的指导对于我这样需要独立学习的读者来说，其价值不可估量。我尝试着按照书中的方法去阅读一些作品，进行一些简单的分析，发现自己对文学的理解能力确实有了显著的提升。这本书就像一位循循善诱的良师益友，它不仅传授知识，更重要的是教会我如何去学习，如何去欣赏。

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作为一名对中国现当代文学充满热情的学习者，我一直在寻找一本能够系统性地梳理和引导我学习的著作。《中国现当代文学课程学习指导书》的出现，无疑是解决了我的燃眉之急。这本书的独特之处在于，它并非简单地堆砌知识点，而是以一种更加注重学习过程和方法的方式，引导读者主动探索文学的奥秘。我特别欣赏书中对于中国现当代文学发展历程的梳理，它清晰地勾勒出了各个时期文学的主题、风格和代表性作家，让我在宏大的文学史框架下，能够更好地理解具体的作品。书中对“新月派”、“现代派”、“乡土文学”等重要文学流派的分析，都做到了深入浅出，既点明了其核心特征，也解释了其产生的社会文化背景。更让我感到受益匪浅的是，书中提供了大量的学习建议和思考方向，例如如何阅读诗歌，如何分析小说结构，如何进行文学史料的查阅等，这些都极大地提升了我自主学习的能力。我尝试着按照书中的方法去阅读和分析一些作品，发现自己对文学的理解更加深刻，也能够写出一些有见地的观点。这本书就像是一位博学的导师，它不仅传授知识，更重要的是教会我如何去学习，如何去欣赏，如何去爱上中国现当代文学。

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这本书给我最大的感受是，它不仅仅是在传授中国现当代文学的知识，更重要的是在培养我作为一名文学学习者的思维方式和研究方法。我曾经尝试过自己阅读一些作品，但往往因为缺乏系统的指导而感到迷茫，这本书的出现，如同一场及时的甘霖，滋润了我求知的土壤。它在梳理中国现当代文学发展脉络的同时，也巧妙地融入了对文学史研究方法、文学批评理论的介绍，让我不仅知其然，更知其所以然。我尤其欣赏书中对于一些关键性文学事件和思潮的深入解读，比如“文学革命”的意义，以及各个时期文学创作的时代背景和思想渊源，这些都帮助我构建了一个完整的文学史认知框架。此外，书中还提供了很多启发性的问题和思考角度，鼓励我跳出书本，主动去发掘作品的内在价值和艺术魅力。我尝试着运用书中的学习方法去进行一些初步的文学研究，发现自己不仅能更深入地理解作品，还能形成自己独立的见解。这本书对我而言，不仅仅是一本学习指导书，更是我通往文学殿堂的一把金钥匙，它教会我如何去学习，如何去思考，如何去热爱。

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这本书简直像是一场穿越时空的文学盛宴，从鲁迅笔下深刻的国民性反思，到沈从文笔下湘西的淳朴风情，再到曹禺戏剧里人性的复杂纠葛，每一页都承载着中国现当代文学的灵魂。作为一名初涉此领域的学习者，我曾一度感到迷茫，不知从何下手，仿佛置身于一片浩瀚的文学海洋，却缺乏一艘能够指引方向的航船。而这本《中国现当代文学课程学习指导书》恰恰就是那艘救命的航船，它并非简单地罗列作家作品，而是以一种极为系统和深入的方式，将错综复杂的文学脉络梳理得清晰明了。书中对于每个时期代表性作家及其创作风格的剖析，都力求做到鞭辟入里，丝丝入扣。例如，在解读“五四”新文学的开端时，作者并没有停留在对白话文运动的简单介绍，而是深入挖掘了其背后深远的社会文化动因，以及它如何打破了传统的文言束缚，为中国文学注入了新的生命力。对于不同流派和思潮的辨析，也做到了条理分明，既能看到左翼文学的激进与抗争，也能理解现代派文学的探索与实验，甚至还涉及了那些被边缘化但同样闪耀着思想光芒的作品。我特别喜欢书中对一些经典作品的解读，它不仅仅是文本的复述，更是对作品意蕴、艺术手法的多角度审视，比如对《围城》的幽默与讽刺的分析，对《边城》的田园牧歌与现实困境的对照，都让我豁然开朗，对作品的理解上升到了一个新的高度。这种细致入微的讲解，仿佛是一位经验丰富的老师，耐心地引导着我一步步走进中国现当代文学的殿堂。

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我是一位对中国现当代文学充满好奇的学生，但往往在面对浩如烟海的作品时，感到无从下手。《中国现当代文学课程学习指导书》的出现，彻底解决了我的困扰。它不是简单地罗列作家和作品，而是提供了一个极具条理的学习框架，让我能够清晰地认识到中国现当代文学的发展脉络和重要节点。我非常欣赏书中对于不同时期文学主题和创作风格的分析，例如，它对“五四”时期批判现实主义的深刻探讨，对30年代左翼文学的激进与理想的解读，以及对40年代西南联大时期文学所展现出的坚韧与人文关怀的呈现，都让我对那个时代的文学有了更全面的认识。更重要的是，书中不仅提供了理论知识，还鼓励读者主动思考和实践。它会引导我去关注作品中的细节，去思考作家创作的意图，去比较不同评论家的观点。我试着用书中的方法去分析一篇小说，去理解一个诗人的创作背景，发现自己的理解能力和欣赏水平都有了显著的提升。这本书就像一位耐心细致的导师，它不仅传授知识，更重要的是教会我如何去学习，如何去发现文学的魅力。

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这本书简直是为我量身定做的！一直以来，我对中国现当代文学的了解都比较零散，缺乏一个系统性的认识。这本《中国现当代文学课程学习指导书》就像一位博学多才的向导，带领我深入探索中国现当代文学的丰富世界。书中对于不同时期文学发展的梳理，逻辑清晰，层次分明。我尤其喜欢它对每一个时期的文学思潮和代表作家及其作品的深入剖析。例如，在讲解20世纪20年代的文学时，书中不仅提到了新月派、京派等文学流派，还详细分析了他们的创作主张、艺术风格以及代表人物，让我对那个时期文学的多元化有了更直观的认识。更让我受益匪浅的是，书中提供的学习方法和建议，比如如何阅读一部长篇小说，如何分析一首诗歌的意境，如何撰写一篇文学评论，都具有很强的操作性。我尝试着运用书中的方法去阅读一些我之前觉得晦涩难懂的作品，结果发现理解起来轻松了不少，而且也能写出一些有见地的分析。这本书不仅仅是知识的堆砌，更重要的是它教会我如何去学习，如何去欣赏，如何去思考。它就像一把钥匙，为我打开了中国现当代文学的大门，让我能够更自信、更深入地去体验文学的魅力。

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我一直以来都对中国现当代文学情有独钟，但总觉得自己的知识体系不够完整，缺乏一个系统性的梳理。《中国现当代文学课程学习指导书》的到来，正好填补了这一空白。它不仅仅是一本简单的教材，更像是一位循循善诱的导师，带领我一步步走进中国现当代文学的殿堂。书中对于不同时期文学发展的阐述，逻辑严谨，层次分明，让我能够清晰地把握住中国现当代文学的演进轨迹。我特别喜欢书中对不同文学流派的细致分析，例如，它对20世纪30年代社会批判现实主义的深刻揭示，对早期现代派文学的探索性解读，以及对战争年代文学所承载的家国情怀的赞颂，都让我对那个时代的文学有了更立体、更深刻的认识。更重要的是，这本书不仅仅停留在知识的层面，它还提供了非常实用的学习方法和思考建议，例如如何阅读一部小说，如何分析一首诗歌的意境，如何写一篇文学评论等。我尝试着运用书中的方法去阅读和分析作品，发现自己的理解能力和鉴赏水平都有了显著的提升。这本书就像一位经验丰富的向导，为我指明了前进的方向，让我能够更自信、更深入地去体验文学的魅力。

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对我而言，这本书的价值在于它打破了我之前对中国现当代文学学习的固有模式，提供了一种更为科学和系统的方法论。在此之前，我可能更多地是阅读一些片段化的作品，或者零散地了解一些作家，但始终缺乏一条将这些点串联起来的线索。《中国现当代文学课程学习指导书》就像是一位经验丰富的建筑师，为我勾勒出中国现当代文学的宏伟蓝图，并指明了每一块砖石的摆放位置。书中对于不同时期文学思潮和创作风格的分析，逻辑性极强，让我能够清晰地辨析出各个时期文学的特点和演变。我尤其喜欢书中对于一些重要作家作品的深度解读，它不仅仅是对文本内容的复述，更是对其艺术手法、思想内涵和历史意义的多角度审视。例如，书中对鲁迅小说中“国民性”批判的剖析，对沈从文笔下湘西风情的描摹，以及对老舍京味小说的生活化表现，都让我对这些作家有了更深刻的认识。更重要的是，这本书不仅仅是传授知识，它还教我如何去学习，如何去思考，如何去欣赏。它鼓励我去阅读原著，去比较不同评论家的观点，去形成自己独立的判断。这本书为我的文学学习之旅注入了强大的动力和清晰的方向。

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说实话，我一直对中国现当代文学抱有浓厚的兴趣，但总感觉自己像是站在文学的山脚下，望着高耸入云的山峰，不知该如何攀登。这本《中国现当代文学课程学习指导书》的到来，彻底改变了我的这种困境。它不是一本简单的教科书，而更像是一份详尽的学习地图，为我规划了清晰的路线，指明了前行的方向。书中对于每一章节的学习重点和难点都进行了精准的把握，并且给出了相应的学习策略。我特别欣赏书中对于不同文学流派的梳理，它能够清晰地勾勒出各个流派的形成原因、核心特征以及代表作品，让我能够迅速地辨析出不同文学风格的差异。例如，书中在介绍朦胧诗时，不仅阐述了其产生的时代背景，还深入分析了其诗歌的象征手法、意象运用以及情感表达的特点，让我对这一重要诗歌流派有了更深刻的认识。而且，书中还鼓励读者进行批判性思考，不仅仅是被动接受信息，而是要主动去质疑、去比较、去形成自己的见解。我在阅读过程中，经常会因为书中提出的问题而陷入沉思，然后主动去查阅相关的资料，这极大地激发了我学习的积极性和主动性。这本书的价值在于，它不仅仅是知识的传递，更是学习能力的培养，它让我学会了如何成为一个更有效的文学学习者。

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坦白说，在遇到这本书之前，我对中国现当代文学的认知，就像是散落在各处的珍珠，虽然零散但都闪耀着独特的光芒，却始终没有一条线将它们串联起来。《中国现当代文学课程学习指导书》的出现，正是为我补上了这条至关重要的“项链”。它以一种极其系统和深入的方式，将中国现当代文学的发展历程、主要流派、代表作家及其作品，如同一幅壮丽的画卷般徐徐展开。我尤其赞赏书中对于不同文学思潮的辨析，它不仅阐述了思潮的产生背景和核心理念，还深入剖析了其对作家创作的影响，以及作品所体现出的时代精神。例如，书中对现代派文学的介绍，就清晰地勾勒出了其在形式上的探索和在精神上的追寻，让我对林语堂、施蛰存等作家的作品有了更深刻的理解。更重要的是，这本书并非止于理论的讲解，它还提供了大量的学习方法和思考角度，鼓励读者进行独立思考和批判性阅读。我尝试着按照书中的方法去解读一些经典的文学作品，发现自己对作品的理解更加透彻，也能写出一些更有深度的分析。这本书对我而言，不仅仅是一本学习指导书，更是一本启迪智慧的著作。

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