具体描述
本册介绍了信息技术课程的主要内容与学习方法，计算机硬件系统的基本结构以及各部分的功能，Windows 98的一些操作方法和实用技巧，使用WPS 2000进行文字和图表处理的基本技能，以及资源的管理和系统的维护等内容。
作者简介
目录信息
0.1 学习信息技术的重要性
0.2 信息技术课程的主要内容
0.3 信息技术课的学习方法
0.4 本书约定
第1章 计算机的基本操作
1.1 初识计算机系统
1.2 启动与关闭计算机
1.3 画图
……
第2章 文字处理
2.1 汉字输入
2.2 文本编辑
2.3 排版与打印
……
第3章 因特网初步
3.1 网络简介
3.2 因特网基本知识
3.3 从万维网获取信息
……
*第4
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的内容组织非常清晰，每个章节的逻辑关系都十分紧密。我尤其对其中关于“多媒体技术”的介绍印象深刻。书中详细讲解了图像、音频、视频等媒体文件的基本格式、编码方式以及常见的处理软件。例如，在讲解图像处理时，书中不仅介绍了点阵图和矢量图的区别，还提供了一些关于照片编辑和图形设计的入门技巧，这对于我这样对平面设计感兴趣的学生来说，无疑是宝贵的财富。书中还提供了关于音频格式（如MP3、WAV）和视频格式（如MP4、AVI）的详细介绍，以及如何使用简单的软件进行音视频的剪辑和合并。我曾尝试按照书中的步骤，使用免费的剪辑软件来制作一个小短片，整个过程不仅有趣，而且让我对多媒体制作有了更直观的认识。书中还涉及到“网页制作基础”的部分，通过HTML和CSS的简单介绍，让我了解了网页是如何构建的，以及如何为网页添加基本的样式和布局。虽然内容不深，但足以激发我进一步探索网页开发的热情。总的来说，这本书在多媒体技术和网页制作方面的内容，为我提供了一个很好的起点，让我能够开始接触和理解这些令人兴奋的领域。
评分这本书在对信息技术的介绍方面，有着非常清晰的脉络。我尤其对书中关于“计算机硬件的维护与故障排除”的讲解印象深刻。书中详细介绍了计算机的各个组成部分，比如CPU、内存、硬盘、显卡等，并且阐述了它们各自的功能。更重要的是，书中提供了一些关于如何对这些硬件进行日常维护和简单故障排除的方法。例如，书中讲解了如何清洁电脑内部灰尘，如何检查外部连接线是否松动，以及如何识别一些常见的硬件故障指示灯。我尝试按照书中的指导，为我的电脑进行了一次彻底的清洁，并且成功地解决了一个由于内存接触不良导致的小问题。书中还提及了“系统升级与驱动程序安装”，这让我了解了如何保持计算机系统的最新状态，以及如何为硬件设备安装正确的驱动程序。例如，书中关于“显卡驱动”的介绍，就为我今后进行游戏或者图形处理打下了基础。总而言之，这本书在计算机硬件维护方面的指导，不仅让我对我的电脑有了更深入的了解，更增强了我解决实际问题的能力，让我不再畏惧电脑出现的小毛病。
评分这本书的语言风格非常亲切，用词也比较容易理解，这对于我们这种初学者来说非常友好。我特别喜欢书中关于“数据库基础”的部分。它不仅仅是枯燥的理论讲解，还通过一些实际的例子，比如学生信息管理、图书管理等，来展示数据库的重要性。书中详细介绍了数据库的基本概念，如表、字段、记录，以及关系型数据库的设计原则。我尝试按照书中的示例，使用简单的数据库软件来创建一个包含学生姓名、学号、成绩的数据库，并进行数据的插入、查询和修改。这个过程让我深刻体会到数据库管理数据的效率和便捷性。书中还提及了一些常用的数据库操作语言，比如SQL，虽然只是简单的介绍，但也足以引起我对这门语言的兴趣。此外，书中还讨论了“数据分析初步”，介绍了数据收集、整理、分析的基本流程，以及一些简单的数据可视化方法。例如，书中通过一个关于天气数据的例子，演示了如何绘制折线图来展示温度的变化趋势。总的来说，这本书在数据库和数据分析方面的入门介绍，为我提供了一个非常好的学习平台，让我开始接触和理解数据管理和分析的基本技能。
评分阅读这本《中学信息技术(计算机)教程(高中 上)》给我留下了深刻的印象。特别是它在“操作系统原理”这一部分的内容，虽然只是入门级的介绍，但却十分扎实。书中详细讲解了操作系统的作用，包括管理硬件资源、提供用户界面、运行应用程序等。我尤其对关于“进程管理”和“内存管理”的介绍感到新奇。书中用了很多形象的比喻，比如将进程比作正在执行的任务，将内存比作一个工作台，这使得抽象的概念变得具体。我还学习到了如何使用一些常用的操作系统命令，比如文件管理、目录操作等，并且尝试在自己的电脑上实践。书中还提供了一些关于“优化操作系统性能”的小技巧，比如清理磁盘空间、整理碎片文件等，这些都对我日常使用电脑非常有帮助。此外，书中还涉及了“软件的安装与卸载”以及“常用应用程序的使用”，这让我对如何有效地利用计算机软件有了更清晰的认识。例如，书中关于“办公软件”的介绍，就为我今后学习Word、Excel等奠定了基础。总而言之，这本书在操作系统方面的讲解，为我提供了一个坚实的理论基础和实践指导，让我能够更好地理解和使用我的计算机。
评分这本书的封面设计就给人一种专业而又不失活力的感觉，与教材的内容相得益彰。内容上，它非常注重理论与实践的结合。例如，在讲解“信息安全”这一章节时，书中不仅仅列举了常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼网站等，还提供了详细的防范措施，包括如何设置强密码、识别可疑链接、安装杀毒软件等等。我特别欣赏书中关于“隐私保护”的讨论，它强调了在享受网络便利的同时，也需要警惕个人信息泄露的风险，并提供了切实可行的建议，比如谨慎分享个人信息、定期清理浏览记录等。此外，书中还穿插了一些“案例分析”，通过真实的事件来阐述信息技术在生活中的应用和潜在风险，这种方式非常能够引起学生的共鸣，让他们更深刻地理解知识的重要性。例如，书中关于“数据备份”的讲解，就通过一个丢失重要资料的例子，生动地展示了数据备份的必要性。阅读这本书，我感觉自己不仅仅是在学习技术，更是在培养一种负责任的网络公民意识。书中对于“知识产权保护”的讲解也十分到位，它让学生认识到尊重原创的重要性，了解盗版软件和侵犯版权的危害。整体而言，这本书的内容充实，视角全面，对于培养具备良好信息素养的高中生非常有益。
评分这本《中学信息技术(计算机)教程(高中 上)》可以说是为高中生量身打造的一本入门级教材，其内容编排紧凑而又详实，从最基础的计算机硬件组成、软件分类，到操作系统的基本运用，再到网络技术的初探，都进行了系统性的讲解。我尤其喜欢其中关于“算法初步”的那一部分，它并没有仅仅停留在理论层面，而是通过生动形象的例子，比如排序算法和查找算法，让抽象的概念变得触手可及。作者运用了大量图表和流程图来辅助理解，这一点对于刚接触计算机的学生来说至关重要。而且，书中还涉及到一些简单的程序设计基础，虽然只是皮毛，但已经足以点燃学生对编程的兴趣。比如，书中关于“顺序结构”和“选择结构”的讲解，结合了实际应用场景，比如简单的计算器程序或者条件判断的游戏逻辑，这使得学习过程不仅仅是枯燥的知识灌输，更像是在探索一个充满可能性的世界。我感觉自己学到的不仅仅是计算机知识，更是一种解决问题的思维方式。在学习过程中，我也曾遇到过一些难以理解的概念，但通过书中提供的思考题和课后练习，我能够主动去查阅资料，去实践，最终得以克服。这本书的优点在于它并没有一开始就抛出过于复杂的概念，而是循序渐进，让读者有足够的时间去消化和吸收。总的来说，这本书是一本非常优秀的计算机入门教材，它为我打开了通往信息技术大门的第一把钥匙，让我对未来的学习充满了期待。
评分这本书的内容编排得非常合理，学习起来循序渐进，不会让人感到吃力。我特别喜欢书中关于“信息技术伦理与法律”的章节。它不仅仅是枯燥的法律条文，而是通过一些生动的案例，让我们认识到信息技术在社会发展中带来的伦理困境和法律挑战。书中讨论了关于“网络欺凌”、“隐私泄露”、“知识产权侵犯”等问题，并且提供了相应的法律法规和道德规范。我深切地感受到，作为信息时代的公民，我们需要肩负起相应的社会责任。书中还提到了“信息技术发展对社会的影响”，比如对就业、教育、文化等方面的影响，这让我开始思考技术进步背后的社会意义。例如，书中关于“远程教育”的讨论，就让我看到了信息技术如何打破时空限制，促进教育公平。总的来说，这本书在信息技术伦理与法律方面的阐述，不仅拓宽了我的视野，更培养了我成为一个有社会责任感的数字公民的意识，让我能够更加理性地看待和使用信息技术。
评分这本书在知识的广度和深度上都做得相当出色。我非常喜欢书中关于“人工智能初步”的章节，虽然只是一个引子，但它已经让我对这个热门领域有了初步的了解。书中介绍了人工智能的基本概念，例如机器学习、深度学习、自然语言处理等，并且通过一些简单的例子，比如语音助手、推荐系统等，向我们展示了人工智能在日常生活中的应用。书中还探讨了人工智能的伦理问题和社会影响，这让我开始思考这项技术在未来可能带来的变革和挑战。例如，书中关于“自动驾驶”的讨论，就引发了我对未来交通方式的想象。此外，书中还涉及了一些关于“大数据”的入门知识，解释了什么是大数据，以及它在各个行业中的应用。通过书中提供的案例，我了解到大数据分析如何帮助企业做出更明智的决策，如何改善我们的生活。这本书让我认识到，信息技术早已渗透到我们生活的方方面面，并且还在不断地发展和演进。总的来说，这本书在人工智能和大数据方面的初步介绍，成功地激发了我对这些前沿科技的浓厚兴趣，并为我今后的深入学习打下了基础。
评分这本书的排版和设计都相当人性化，阅读起来非常舒适。我特别被书中关于“信息检索与利用”的部分所吸引。书中详细介绍了如何有效地利用搜索引擎来查找信息，如何对检索到的信息进行筛选和评估，以及如何避免虚假信息。我学习到了很多实用的技巧，比如使用关键词组合、布尔运算符等来提高检索效率。书中还强调了信息来源的可靠性和信息版权的保护，这对于我们养成良好的信息获取习惯非常重要。我还尝试按照书中的指导，在网上查找一些关于科技发展趋势的资料，并且学习如何对这些资料的真实性进行判断。书中还提及了“信息组织与管理”，介绍了如何对收集到的信息进行分类、归档和备份，以便于日后查找和利用。例如，书中关于“电子笔记”的介绍，就为我提供了一种整理思路和学习笔记的好方法。总的来说，这本书在信息检索和利用方面的指导，不仅提高了我的学习效率，更培养了我批判性思维和信息辨别能力，让我能够在这个信息爆炸的时代更加从容。
评分从内容上看，这本《中学信息技术(计算机)教程(高中 上)》确实是一本非常有价值的学习资料。我尤其赞赏书中关于“计算机网络基础”的讲解。它从最基本的网络概念入手，比如什么是局域网、广域网，什么是IP地址、域名，到更深入的网络协议（如TCP/IP），都进行了清晰的梳理。书中还用了很多通俗易懂的比喻来解释这些复杂的概念，比如将IP地址比作家庭住址，域名比作公司的名字，这极大地降低了理解的门槛。我还记得书中关于“互联网的组成”那一章，详细介绍了WWW、FTP、Email等服务，并且阐述了它们的工作原理。此外，书中还讨论了“网络安全”问题，提供了关于如何防范网络攻击，保护个人信息安全的实用建议。例如，书中关于“防火墙”的介绍，就让我了解到它是如何阻止未经授权的访问的。我还尝试按照书中的指导，设置了一些简单的网络共享，这让我对网络的实际应用有了更深的体会。总的来说，这本书对于理解计算机网络是如何运作的，以及如何在网络世界中安全地活动，都提供了非常全面的指导，为我打开了通往数字世界的窗口。
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