具体描述
《张老师教汉字》是为零起点来华留学生、特别是非汉字文化圈的初学者编写的汉字选修课教材。本教材根据来华留学生汉字学习的实际情况，编为《汉字识写课本》和《汉字拼读课本》两种，使写字教学和识字教学适当分流。
（1）《汉字识写课本》用“图画法”作为形义联想的生发点，以形声字形旁归类为主线，侧重汉字的书写、字源分析和形体结构分析，旨在帮助学习者清晰构建和汉字相适应的认知结构。
（2）《汉字拼读课文》用“拼形法”建立汉字之间的关系联想和类推，以形声字声旁归类为主线，在“记忆窍门”的形式中凸显汉字为学习策略，意在给学生一个系统，将构字规律转化为识字规律。
（3）为更有效地掌握汉字，本教材还注意字义与词义的关系，给所学汉字提供了一些由该字组成的词，又给每一个应当掌握的词提供了例句，希望在语境中加深对这些字、词的理解。
（4）本教材还在汉字教学的同时介绍汉字学习策略，体现再循环汉字记忆法，遇生想熟，寻找相似；以熟带生，扩展类化，在不断复现、推演中掌握尽可能多的汉字。
《张老师教汉字》依据国家汉办《汉字水平词汇与汉字等级大纲》，共收录汉字1885个，包括全部甲、乙级以及260多个丙、丁级字，另外还有20个超纲字，如“翰”、“韩”、“酪”等，以补学生所需。《汉字识写课本》收录汉字780个，其中甲级字630个左右，乙级字120多个，以及少量的作为部首的丙、丁级字。
《汉字识写课本》共25课，《汉字拼读课本》共30课，每课均需两课时。
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用户评价
书名《张老师教汉字》给我的第一印象就是“专业”和“亲和”。我一直对汉字充满好奇，总觉得它们每一个字都像一个微缩的宇宙，蕴含着丰富的意义和故事。我希望这本书能够帮助我更深入地理解汉字的奥秘。我猜想，张老师一定是一位非常有耐心和方法论的老师，他能够用最清晰、最易懂的方式，将那些复杂的汉字规律呈现在我们面前。我特别期待，书中能够包含一些关于汉字“演变史”的介绍，让我们看到汉字是如何从原始的图画，一步步演变成今天的样子。或许，他会分享一些关于“错别字”的纠正方法，或者一些关于如何提高汉字书写速度和准确性的技巧。总之，我希望这本书能够成为我汉字学习道路上的良师益友。
评分这本书的书名《张老师教汉字》虽然简洁，但却透露出一种亲切和专业的双重气息。作为一名对中国传统文化情有独钟的学习者，我一直希望能找到一本能够系统地、深入浅出地讲解汉字的书籍。市面上的汉字学习资料琳琅满目，但很多都过于枯燥，或者流于表面。我希望这本《张老师教汉字》能够打破这种局面，用一种全新的视角来解读汉字。我设想，张老师一定是一位将汉字视为艺术品的大师，他能够将每一个汉字都拆解开来，展示其构成元素，并解释其演变过程。也许还会加入一些趣味小故事，比如某个字的诞生背后有什么有趣的传说，或者某个字在古代是如何被使用的。我期待这本书能不仅仅是教授字形和字义，更能激发我对汉字背后文化的联想和思考，让我看到汉字是如何承载着中华民族的思想和情感，如何记录着历史的变迁。
评分这本书的封面设计真是别出心裁，那种水墨晕染的质感，配合着古朴的字体，瞬间就将人带入了一个学习汉字的世界。我一直对汉字的演变和它们背后蕴含的文化故事很感兴趣，所以看到这本书的时候，就觉得它非常有吸引力。拿到手里，它的纸张也很有质感，不是那种光滑的影印纸，而是略带粗糙的，翻阅起来有一种踏实的感觉。我迫不及待地想翻开看看，里面到底是如何描绘这些“活着的方块字”的。我猜想，张老师一定是一位非常有经验和耐心的老师，他一定能用最生动有趣的方式，带我们领略汉字的魅力，也许还会分享一些独门绝技，让我们能够更好地记住和理解这些象形、指事、会意字。我已经迫不及待地想要开始我的汉字学习之旅了，希望能在这本书中找到属于我的那份惊喜和感悟。
评分当我在书店看到《张老师教汉字》这本书时，一种莫名的亲切感油然而生。仿佛张老师就站在我的面前，用温和的目光鼓励我踏上这段汉字探索之旅。我一直觉得，学习语言，尤其是像汉字这样充满象形和表意的文字，最重要的一点就是要“玩”起来，要有乐趣。我希望这本书能够提供一种不同于传统死记硬背的学习方式。也许，张老师会用图文并茂的方式，将汉字变得像一个个小小的故事，每一个字都有自己的“前世今生”。我特别期待的是，张老师会不会分享一些关于如何“写好”汉字的秘诀。汉字的结构非常讲究，笔画的顺序、长短、粗细，都蕴含着一种美感。我希望这本书能够帮助我提升我对汉字结构的理解，让我写出的汉字更加端正、美观。
评分阅读《张老师教汉字》这本书，我期待能获得一种全新的汉字学习体验。我脑海中的张老师，一定是一位充满智慧和热情的教育者，他能够将看似枯燥的汉字知识，转化为一场场引人入胜的文化探索。我希望这本书能够打破传统汉字学习的僵化模式，用更加生动、形象的方式来呈现汉字。我期待他能够分享一些关于汉字“构字逻辑”的讲解，让我们理解为什么某些部首会出现在特定的汉字中，以及这些部首是如何赋予汉字特定的含义。或许，他还会介绍一些关于汉字在日常生活中的应用，比如如何在成语、诗词中体会汉字的魅力。我希望这本书能够让我不仅仅学会认字，更能理解字背后的文化内涵。
评分收到《张老师教汉字》这本书，我感到无比的欣喜。我一直认为，学习汉字是一项非常有意义的投资，它不仅能帮助我们更好地理解中国文化，还能提升我们的逻辑思维能力。我希望张老师能够用一种非常系统化的方式来传授汉字知识。我设想，他可能会从汉字的起源和发展历程开始讲起，然后逐步深入到汉字的结构、读音、意义等方面。我特别期待，书中能够包含一些关于“汉字游戏”或者“互动练习”，让我在学习的过程中不感到枯燥乏味。或许，张老师还会分享一些关于如何用汉字来表达情感的技巧，或者一些关于汉字在书法艺术中的应用。总之，我希望这本书能够成为我系统学习汉字、理解中华文化的绝佳起点。
评分对于一个身处异国他乡，却对中华文化充满热爱的学习者来说，一本好的汉字教材是极其宝贵的。书名《张老师教汉字》给我一种踏实的信任感。我脑海中勾勒出的张老师，一定是一位对汉字有着深厚感情，并且善于将这份感情传递给学生的人。我希望这本书不仅仅是枯燥的字词汇编，而是能让我感受到汉字的“温度”。我期待他能够带领我穿越时空，去感受汉字在不同历史时期是如何被创造、被使用、被演变的。或许，他会从甲骨文、金文讲起，让我们看到那些古老的符号是如何从最初的简单图形，逐渐演变成我们今天熟悉的汉字。我非常希望他能分享一些关于汉字的“故事”，比如某个字是如何因谐音而产生新的含义，或者某个字在古代诗词中是如何被巧妙运用的。
评分我一直对汉字的“象形”之美有着深深的着迷，总觉得它们是古人留下的最生动的图画。这本书的名字《张老师教汉字》让我充满了期待，仿佛张老师将是一位引我走进这幅画卷的向导。我希望他能够以一种非常直观的方式，来展示汉字的演变过程。例如，从甲骨文中“马”的形状，到篆书中的“马”，再到楷书中的“马”，让我们清晰地看到这个字是如何一步步演化而来的。我期待这本书能够包含一些关于“偏旁部首”的讲解，让我们了解这些基本的构成单元是如何组合成千变万化的汉字的。或许，张老师还会分享一些关于如何“辨别”和“区分”形近字的技巧，帮助我们避免那些常见的错误。
评分我一直认为，汉字是中华文化的“DNA”，它们不仅是记录语言的工具，更是承载着民族智慧和情感的载体。当我在书架上看到《张老师教汉字》这本书时，我的内心涌起一股强烈的学习冲动。我希望这本书能够以一种更加人性化、更具启发性的方式来教授汉字。我设想，张老师一定是一位擅长“解构”的老师，他能够将每一个复杂的汉字都分解成最基本的笔画和部首，然后解释它们是如何组合在一起，形成新的意义。我特别期待，这本书中能够包含一些关于汉字的“小窍门”，帮助我们快速记忆和理解。比如，如何通过联想记忆，或者通过故事来记住某个字的读音和含义。我希望这本书能让我真正“爱上”汉字，而不是将学习汉字视为一项枯燥的任务。
评分我一直觉得，学习汉字就像是在探索一个古老的宝藏，每一个字都是一把钥匙，能够打开通往过去的大门。这本书的名字《张老师教汉字》让我充满了期待，我相信张老师一定是一位技艺高超的“寻宝人”。我猜想，他不会仅仅教授我们死记硬背的技巧，而是会引导我们去理解汉字的“生命力”。或许，他会从最基础的象形字开始，让我们看到那些古老的符号是如何模仿自然界的万物，比如“山”字就像连绵的山峰，“水”字就像流淌的溪水。然后，再逐步引导我们进入到形声字、会意字的世界，让我们惊叹于古人如何巧妙地将意义和声音结合起来，创造出如此丰富多彩的文字。我非常好奇，张老师会不会分享一些关于汉字演变过程中那些“有趣的小插曲”，比如某个字在历史的长河中经历了怎样的“变形记”，或者某个字在不同时代有着怎样的不同含义。
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