本書是一本討論數學教育理論與課堂教學實踐的書,它以課堂教學為實踐,理論與實踐緊密結閤,具體論述瞭數學學科的認識、數學的教學藝術、數學的通俗化應用實踐、幾何化藝術效果、數學教學藝術效果、教學思維應用賞析用數學教學方法實踐案例，全書具有較強的可讀性，對於教育工作者也有一定的藉鑒價值。
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