專題1 聚焦課題化綜閤實踐活動 一、綜閤實踐活動課程的性質 二、課題化綜閤實踐活動的含義 三、課題化綜閤實踐活動的指導思想和理論依據 (一)課題化綜閤實踐活動的基本指導思想 (二)課題化綜閤實踐活動的理論依據 四、課題化綜閤實踐活動的目標 (一)教育目標 (二)管理目標專題2 課題化社會實踐活動 一、課題化社會實踐活動綜述 (一)課題化社會實踐活動的定義與詮釋 (二)課題化社會實踐活動的主要特點 (三)課題化社會實踐活動專題的主要類型 (四)課題化社會實踐活動的建構與操作 二、課題化社會實踐活動案例欣賞 [案例1]關於大陳島資源的調查和 建立青少年實踐營基地的建議 [案例2]從飛來峰看杭州文物保護 ——杭州石質文物綜閤調查 [案例3]對湖州2002年零售業狀況的調查與研究 [案例4]關於杭城酸雨汙染的調查與思考 [案例5]關於中學生情感問題的調查報告 [案例6]光盤市場盜版現象調查專題3 課題化社會熱點問題 一、課題化社會熱點問題綜述 (一)課題化社會熱點問題的定義與詮釋 (二)課題化社會熱點問題的主要特點 (三)課題化社會熱點問題的建構與操作 二、課題化社會熱點問題案例欣賞 [案例1]關於杭城春運火車票價上漲現象的調查與分析 (案例2]皇帝的女兒不愁嫁嗎? ——“湖州特色小吃”研究報告 [案例3]關於椒江外沙、岩頭化工區環境的調查與建議專題4 課題化社區服務活動 一、課題化社區服務活動綜述 (一)課題化社區服務活動的定義與詮釋 (二)課題化社區服務活動的目標 (三)課題化社區服務活動的主要特點 (四)課題化社區服務活動的建構與操作 二、課題化社區服務活動案例欣賞 [案例1]“共築綠色空間”生活實踐 [案例2]我以我學報社會 [案例3]社區服務之“Say & SingABC” [案例4]我指尖斑斕的夢 [案例5]來自花園社區的一份調查報告 ——從花園社區看瑞安市的消費者權益保護狀況 [案例6]目前杭州市民的英語水平調查專題5 課題化小發明小製作活動 一、課題化小發明小製作活動綜述 (一)課題化小發明小製作活動的定義與詮釋 (二)課題化小發明小製作活動的目標 (三)課題化小發明小製作活動的主要特點 (四)課題化小發明小製作活動的建構與操作 二、課題化小發明小製作活動案例欣賞 [案例1]新型防臭防塞地漏的研究 [案例2]農用雙輪闆車的弊端及改進 [案例3]高靈敏度熱脹冷縮裝置 [案例4]熱能機 [案例5]快速雙相細菌培養瓶的研究專題6 課題化學科延伸的實踐問題 一、課題化學科延伸的實踐問題綜述 (一)課題化學科延伸的實踐問題的定義與詮釋 (二)課題化學科延伸的實踐問題的主要特點 (三)課題化學科延伸的實踐問題的建構與操作 二、課題化學科延伸的實踐問題案例欣賞 [案例1]電磁輻射汙染的初步研究 [案例2]紅綠燈下的交通流 ——關於湖州市主要道路交通流的調查與研究 [案例3]104國道綫旁土壤含鉛量的測定及啓示 [案例4]中國古錢幣之銅錢研究專題7 課題化學校傳統活動 一、課題化學校傳統活動綜述 (一)課題化學校傳統活動的定義與詮釋 (二)課題化學校傳統活動的主要特點 (三)課題化學校傳統活動的建構與操作 二、課題化學校傳統活動案例欣賞 [案例1]在娛樂活動中體驗科學探究魅力 [案例2]“帶著課題去春遊”活動設計方案 [案例3]溫嶺市新河中學校園景觀的研究 [案例4]關於“紅五月”大型科普活動的方案設計 [案例5]2003年8—12月天颱城關地區小氣象研究分析報告專題8 課題化綜閤實踐活動的組織與管理 一、課題化綜閤實踐活動的組織與管理綜述 (一)實施準備 (二)組織教學 (三)教學管理 (四)成果展示 二、課題化綜閤實踐活動的組織與管理案例欣賞 [案例1]研究性學習呼喚多重復閤的師資組織管理方式 [案例2]普通高中開展研究性學習的反思與對策 [案例3]湖州第二中學研究性學習指導教師工作量化評分錶專題9 課題化綜閤實踐活動的評價 一、課題化綜閤實踐活動的評價綜述 (一)課題化綜閤實踐活動評價的原則 (二)課題化綜閤實踐活動評價的實施 二、課題化綜閤實踐活動評價案例欣賞 [案例1]運用檔案袋評價拓展研究性學習 [案例2]對研究性學習評價的探索 [案例3]湖州二中課題化綜閤實踐活動學生評價錶 [案例4]采取“學分製”管理與評價研究性學習的設想參考文獻
· · · · · · (收起)