教育活动设计（托班上） pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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浙江省《幼儿园课程指导》编写委员会编

新时代

2001-9

117

8.00元

9787504206411

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发表于2024-11-10

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图书描述

《幼儿园课程指导:教育活动设计(托班)(上册)》是浙江省学前教育工作者进行幼儿园课程改革的成果体现，深信会对幼儿园课程改革起到积极的推动作用。从20世纪90年代初的浙江省《幼儿园系列教材》（以下简称《系列教材》）到新世纪初的《幼儿园课程指导》（以下简称《课程指导》），充分反映了近十年来浙江省学前教育工作者在教育理念和教育实践方面的进步，即由学前三年分科的文本教材转向学前四年课程的整体构建。从学前三年教育转向学前四年教育，这不仅体现了社会对“及早施教”认识上的提高，也反映了浙江省腾飞的经济实力和需要，更表现了浙江省教育行政领导的远见和魄力。从分科的文本教材转向课程的整体构建，则说明浙江省学前教育工作者对幼儿园课程特点及其与小学课程区别的把握：克服学科割裂，构建整体的、综合的、生活化的课程。如果说《系列教材》体现了80年代浙江省的教育水平和90年代的改革需要，那么《课程指导》则积累了90年代的丰富经验，必将对新世纪初的学前教育起导向作用。“课程是一种经过精心的设计和安排的结构，它包含了儿童要掌握的各项内容，儿童为达到规定的课程目标的系统过程，教师为帮助儿童实现这些目标应采取的行为以及教学环境等。”《幼儿园课程指导》以促进儿童身心发展为纲，根据幼儿园课程改革中新的教育理念，并充分考虑了浙江省的社会文化背景和地域乡土特点，提供了一套包括课程目标、内容及活动组织等较完整的课程框架和实施方案，对幼儿园构建适合园本特色的课程体系，对幼儿园教师实施课程、提高教育质量有十分积极的作用。

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