具体描述
《通识教育课教材•中国文化教程》为全日制普通高校教材。全书以史为纲，分专题对中国五千年文化的主要内容作了全面而简要的阐述，内容涉及中国哲学、儒家思想、制度文化、风俗礼仪、文学艺术、科学技术、宗教等等，各章以中华民族精神品格为内核，以丰富史料为依据，上下串联，左右贯通，描述出中华文化博大精深的发展历程与主要内涵。全书用客观辩证的历史眼光观照文化史实，凸显主流，旁及支流，把握了历史长河中各类文化类型的主要特征与风貌。任何古代史都是当代史。《通识教育课教材·中国文化教程》也用当代眼光分析中国文化的合理积极的一面和落后消极的一面，这对于我们了解中国文化的优劣得失、实现中国文化的现代化是必需的。《通识教育课教材·中国文化教程》具有很强的时代感和适应性，可作高等院校专业课教材和通选课教材。
《中国文化教程》是一部旨在系统介绍和传播中华文化内涵的重要书籍。其内容覆盖了中国历史、传统价值观、艺术形式、社会制度以及日常生活中的文化习俗等多个方面。这本书不仅注重理论探讨，更强调通过具体案例和故事使读者更直观地理解文化的精髓，帮助人们深刻体会中华文明的独特魅力。 书中历史部分详细回顾了中国从远古时期到现代发展的全过程，从先秦至民国，再到唐宋元明清等朝代，每个重要阶段都展示了社会变迁与文化演进。作者通过梳理历史事件、文物和传说，揭示出中华民族的兴衰轮回以及不同时代对文化的塑造与传承。读者不仅能了解重大政治事件，还能领略每一个细节背后的故事，这让人感受到历史在当下所产生的深远影响。 在传统价值观章节，书中系统阐述了儒家、道家和佛家等思想体系对中国社会的重要影响。通过深入分析这些哲学思想如何在日常生活、伦理规范以及家庭伦理中发挥作用，读者能够更好地理解其背后的智慧与实践意义。这种探讨不仅限于理论层面，更强调价值观在实际应用中的效果，为现代人们反思和传承文化提供了参考。 书中关于艺术形式的部分，细致描述了中国传统音乐、舞蹈、绘画和书法等各类艺术艺术的发展脉络与特征。这些作品不仅是视觉或听觉享受，更是精神世界的一部分。通过这些艺术形式，读者能感受到中华文化的审美追求及其对后人传承的重要性。作者还通过具体作品分析，帮助读者理解不同艺术形式在历史进程中的角色和意义。 社会制度章节深入探讨了中国古代社会的各类治理结构，从封建主义到现代法治体系，每一个转变都反映出文化发展的方向与内涵。这些内容不仅解释了制度背后的原因，还展示了不同制度如何通过政策和法律推动文化传播。读者可以通过这些探讨，体会到文化在社会结构中的重要角色及其演化路径。 日常生活习俗章节则是对传统节日、礼仪、家庭观念等方面的细致描述。这些习俗不仅是文化传承的重要载体，也是连接过去与现在的重要桥梁。书中通过真实案例和叙述，展示了这些习俗在现代社会中的适应性和持久魅力，使读者深刻感受到文化的活力和生命力。 此外，该书还注重多样化的视角展开讨论，如地域文化差异、女性地位演变以及都市化带来的变化。这种全面而细致的呈现，不仅丰富了读者对中国文化的认知，还激发了他们思考如何在现代社会中保护和传承传统。 通过大量图片、照片和精美插图，书中的内容生动具体，增强了阅读体验。每一个章节都经过精心设计，不仅帮助理解理论，也让读者感受到文化的丰富性与深厚底蕴。这本书不仅适合对中国历史和文化有浓厚兴趣的人士，也为学习普通语言和提升综合素养提供了宝贵的资源。 总的来说，《中国文化教程》通过深入浅出的内容设计，让读者全面了解中华文化的多样性与深远影响。在这个快速变化的时代，这本书不仅帮助人们梳理自身对传统价值的认知，还为未来传承和创新文化提供了坚实基础。无论是学生、爱好者还是普通读者，都能从中获得启迪和思考。这是一部旨在让每一个人领悟文化精髓的重要书籍，值得一读。
作者简介
目录信息
绪论 一、文化与文明 二、中国文化的基本特征 三、为什么要学习中国文化 思考与练习第一章 中国文化的源流 第一节 地理环境与中国文化 一、自然地理 二、人文地理 三、农耕自然经济与传统文化特质 第二节 原始文化 第三节 断代文化 一、夏代文化 二、商代文化 三、西周文化 四、春秋战国文化 五、秦朝文化 六、汉代文化 七、魏晋南北朝文化 八、隋唐文化 九、五代十国宋辽夏金文化 十、元代文化 十一、明代文化 十二、清代文化 思考与练习第二章 中国哲学与文化 第一节 文化与哲学的关系 一、文化对哲学的影响 二、哲学对文化的影响 三、哲学具有文化特征 第二节 思想·思维·流派 一、中国哲学思想史的分期 二、中国传统思维方式 三、主要的学术思想流派 第三节 传统哲学思想举要 一、天人合一思想 二、变易思想 三、知行思想 第四节 人文精神 一、传统人文精神的特点 二、传统人文精神的积极内涵 三、“周虽旧邦，其命维新” 思考与练习第三章 儒家思想文化 第一节 “百家争鸣”与儒家的起源 一、春秋战国时期的百家兴起 二、诸子百家及其学派特征 三、诸子百家的历史贡献与命运 第二节 儒家学说的基本范畴——仁 一、儒家仁学思想的基本内容 二、以德治政与仁爱 三、儒家仁学思想的意义与影响 第三节 儒家学说的行为规范——礼 一、礼的起源与进化 二、古代礼的种类 三、礼的作用与影响 第四节 积极进取的“人世”精神 一、“修身” 二、“齐家” 三、“治国平天下” 思考与练习第四章 制度文化 第一节 政治制度 一、职官与官制的产生 二、中国古代政治制度的发展历程 三、中国古代政治制度的主要特点 第二节 法律制度 一、礼法分治 二、刑法的起源 三、中国古代法律制度的承袭与变革 四、中国古代法律制度的特征 第三节 宗法制度 一、宗法制度的形成 二、宗法制度的特点 三、宗法制度形态的演变 四、宗法制度对中国传统社会的影响 思考与练习第五章 中国传统风俗 第一节 社会风俗的内涵与因革 一、社会风俗的特点 二、社会风俗的作用 三、移风易俗 第二节 节 日与风俗 一、中国传统年节 的来源 二、中国传统节 日的内容特征 第三节 游艺娱乐 一、年节 娱乐活动 二、竞技游戏类 三、民间玩具与工艺品 第四节 饮食与文化 一、中国人的饮食结构 二、中国传统的饮食观念 三、中国传统的饮食习俗 四、饮食与中国文化的起源 第五节 服饰与文化 一、中国传统服饰的形成 二、服饰礼俗 三、中国文化对服饰的影响 思考与练习第六章 文学与文化 第一节 诗歌：诗性的吟唱 一、诗歌简史 二、诗学理论 三、诗性文化 第二节 小说：人格精神的展示 一、小说简史 二、小说理论 三、中国小说的人格精神 第三节 戏曲：悲剧意识的凝结 一、戏曲简史 二、戏曲理论 三、中国戏曲的悲剧意识 思考与练习第七章 艺术与文化 第一节 中国绘画 一、起源：陶画、岩画、帛画和壁画 二、形成：宗教画和山水画 三、发展：壁画辉煌，名家辈出 四、繁盛：从宋元画风到明清画派 第二节 中国书法 一、汉字文化：书法艺术的源头 二、汉隶与章 草 三、王羲之与六朝书法 四、初唐四大家与北宋四大家 五、元明清书法 第三节 中国雕塑 一、先秦两汉雕塑 二、六朝隋唐雕塑 三、宋元明清雕塑 第四节 中国建筑 一、民居 二、园林 三、宫殿 四、庙宇 第五节 中国音乐 一、上古：雅乐与俗乐 二、中古：从《乐记》到《声无哀乐论》 三、唐宋：燕乐与词曲 四、明清：民间音乐与乐律学 思考与练习第八章 科技与文化 第一节 中国古代科技的发展 一、古代科技发展的三个阶段 二、与科技相关的传统哲学思想 三、传统科技精神 四、传统科技的特点 第二节 中国古代科技的主要成就 一、天文、历法、气象方面的成就 二、地学的成就 三、农学的成就 四、数学的成就 五、医学的成就 六、建筑技术的成就 七、水利的成就 八、机械的成就 九、纺织的成就 十、四大发明 第三节 传统科技与现代科技的关系 一、现代科技文明的由来与特征 二、为什么在中国传统文化中没能生成现代科技文明 三、传统科技与当代科技文明的隔越 四、传统和现代的转换 思考与练习第九章 宗教文化 第一节 佛教文化 一、佛教入华 二、中国禅宗 三、对中国文化的影响 第二节 道教文化 一、源起与流变 二、教义与仪典 三、文化价值 第三节 民间宗教 一、历史演变 二、文化特征 三、主要门派 思考与练习第十章 中国文化的现代化 第一节 现代化中的文化问题 一、现代化与文化现代化 二、西方的挑战与中国文化的危机 三、西学的传入与中国文化结构的改变 四、三层次变革与文化重建 第二节 “五四”新文化与现代文化论争 一、“五四”新文化运动 二、“五四”以后的文化论争 三、新民主主义文化 第三节 新时期的文化建设 一、中国文化发展的新阶段 二、80年代的“文化热” 第四节 中国文化发展的前景 一、21世纪中国文化的走向 二、2l世纪中国文化建设的指导原则与途径 思考与练习主要参考书目
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读后感
用户评价
这些书其实都讲不了什么。高中时看热闹，后来觉得没啥可看。
这些书其实都讲不了什么。高中时看热闹，后来觉得没啥可看。
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期末高分过＋1🙏
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