具體描述
當前，以人為本的教育理念正在得到確立，素質教育以及基礎教育課程教材改革也正不斷推進。教育的本質是培養人、塑造人，發展人；以人為本，要求弘揚、培植學生的主體性，增強學生的主體意識，發展學生的主體能力，塑造學生的主體人格。
現階段，教師的角色正在發生變化，教師的素質和能力麵臨新的更高的要求。而現實的情況卻不能令人滿意；全國人大常委、北京師範大學教授龐麗娟主持的一項調查發現；75%的教師存在著教育能力不足或缺乏現象。這是一個可怕的信號！、
培養學生的好習慣，一直是教育中的大事，隻有從小節入手，教育纔能發揮齣它真正的育人作用。《沒有不聽話的學生——名師培養學生好習慣的有效途徑》通過國內外經典施教案例，深入淺齣地嚮教師闡述瞭諸多的培養學生好習慣的方式、方法，如如何培養學生遵守規則的習慣、誠實的習慣、高效率學習的習慣、自信的習慣、富有責任感的習慣、珍愛生命習慣、擁有恒心和毅力習慣、增強注意力習慣、細心觀察的習慣、自主學習的習慣、保持安靜的習慣獨立思考的習慣、敢於質疑的習慣、珍惜時間的習慣等等。書中包含典型的方式、方法，也包含教育專傢的精闢分析，實為教育工作者在教學工作中不可多得的一本參考書。
學生不聽話，一直是睏擾教師的一個難題，這也直接導緻瞭在教學中産生很多的無效教育。學生良好的學習習慣以及成長習慣不能及時得到完善和提高，這對於我們的教育工作是至關重要的。《沒有不聽話的學生——名師培養學生好習慣的有效途徑》從學生應培養的諸多重要習慣入筆，注重方法的闡述，聯係教學的實際，具有很強的可操作性與可模仿性。教師可在閱讀的同時，注意在自己的教學實踐中進行貫徹，定會給自己的教育帶入一股嶄新的氣息。
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