我把哪个部分弄丢了?

我把哪个部分弄丢了? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川少年儿童出版社
作者:KYOWON公司
出品人:
页数:28
译者:
出版时间:2006-1
价格:6.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787536537446
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童绘本
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具体描述

把一本书放到一个幼童的手里,一个人一生的阅读也就正式开始。这是一件隆重的事。这可能是在某一天的某一个时间进行的,那么这一天的这个时间就是一个隆重的时间。那么你放到这个孩子手里的又是哪一本书呢?那么这一本书就也有了隆重的意义。我想对你说,请记下这一天、这一个时间、这一本书的名字吧!

  边读书边动手做一颗主人公星星。与第一页登场的主人公一样,拿起绘画纸、蜡笔、彩笔,画出与之相同形状、大小的星星。可以把做好的星星与每一页出现的图形联系起来比较比较。

  请在彩纸或者绘画纸上画出各种各样的图形,然后剪下来。您不仅可以让孩子剪出三角形、四角形、圆形,还可以让孩子发挥自己的想象力,剪出其他形状的图形,然后就可以用做好的图形拼出有意思的图案了。

《我把哪个部分弄丢了?》 在这个瞬息万变的时代,我们总是不经意间丢失了些什么。也许是遗落在一个喧嚣集市上的某个念想,也许是消散在一场匆忙告别后的某个眼神,又或许是藏匿在一堆堆凌乱思绪中的某个重要决定。这本书,并非一本寻物启事,也不是一本失物招领的登记簿。它是一段旅程,一段关于“遗失”与“找寻”的深刻探寻,一次对内心深处那些模糊、幽暗、却又至关重要的部分的挖掘。 作者以一种近乎文学散文的笔触,缓缓铺陈开来。这并非一个跌宕起伏的故事,而更像是一系列精心编织的片段,每个片段都像是一颗精心打磨的宝石,折射出人性的不同侧面。从童年时对某个玩具的执着,到成年后对一段关系的困惑,再到老年时对人生意义的追问,《我把哪个部分弄丢了?》触及了贯穿我们一生的永恒主题——我们如何看待自己,我们如何与他人连接,以及我们如何在时间的洪流中保持自我。 本书的开篇,并没有直接点明“丢了什么”。相反,它从最微小、最日常的细节入手。比如,在纷乱的早餐桌上,一位母亲看着孩子狼吞虎咽的样子,脑海中闪过一丝难以言喻的失落;又比如,一个青年在拥挤的地铁车厢里,望着窗外飞驰而过的风景,感到一种莫名的疏离。这些看似微不足道的瞬间,却悄悄揭示了我们内心深处某种缺失的种子。作者巧妙地利用这些平凡的场景,营造出一种潜移默化的氛围,让读者在不经意间,开始审视自己是否也曾有过类似的感受。 随着叙事的深入,我们逐渐发现,“弄丢”的不仅仅是物质上的物品,更是情感上的纽带、精神上的支撑、甚至是自我认同的基石。书中描绘了这样一个场景:一位画家,在一次灵感枯竭的创作瓶颈期,发现自己再也无法触碰到曾经让他激情燃烧的色彩。他尝试了各种方法,却始终无法找回那份创作的源泉。这种“丢了”创造力的痛苦,比任何物质的丢失都来得更加撕心裂肺。作者并没有直接给出“解决方案”,而是带领读者一起,去感受这位画家内心的挣扎,去理解那种失去自我价值的无力感。 《我把哪个部分弄丢了?》并非一部励志书籍,它不承诺能教你“找回”那些失去的东西。恰恰相反,它更多地是在探讨“遗失”本身的可能性,以及我们如何与“遗失”共存。书中有一章,讲述了一位老人,在经历丧偶之痛后,开始整理亡妻的遗物。在那些泛黄的照片、旧式的信件和熟悉的衣物中,他仿佛看到了妻子的音容笑貌,也仿佛看到了曾经的自己。然而,这些回忆并没有带来慰藉,反而让他更加清晰地认识到,妻子的离去,带走了他生命中不可或缺的一部分。这种“遗失”所带来的伤痛,是深刻而持久的,它迫使我们去面对生命的无常,去接受那些我们无法改变的事实。 作者在书中运用了大量象征性的意象。比如,一个被遗忘在角落的旧音乐盒,曾经承载着美好的旋律,如今却蒙尘失声,成为了“遗失”的见证;又比如,一条断裂的项链,曾经是恋人之间信物的象征,如今却散落一地,诉说着一段感情的破碎。这些意象并非孤立存在,而是巧妙地串联起书中人物的命运,勾勒出他们内心深处的迷茫与失落。 这本书更深层次的探讨,在于“遗失”对个体身份的影响。当我们失去某个重要的人、某段珍贵的关系、甚至某个曾经坚定的信念时,我们的一部分自我似乎也随之剥离。书中塑造了一个人物,他曾以为自己是某个群体中不可或缺的一员,然而当他被那个群体抛弃时,他才发现,自己一直以来所依赖的身份,竟然如此脆弱不堪。他开始怀疑自己是谁,自己存在的意义是什么。这种身份的危机,是“遗失”所带来的最深刻的冲击,它迫使我们重新审视自己的价值,重新定义自己的存在。 然而,《我把哪个部分弄丢了?》并非一部令人沮丧的书。在对“遗失”的深入剖析中,作者也 subtly 传递着一种理解和接纳的态度。他认为,我们并非总是要“找回”那些失去的东西,有时,学会放下,学会与“遗失”共处,本身就是一种成长。书中有一段,描述了一位旅行者,在漫长的旅途中,逐渐丢弃了许多不必要的行李。起初,他感到失落,担心会错过什么,然而随着旅程的继续,他发现,丢弃的越多,他的脚步反而越轻盈,他对周围的风景也感受得越深刻。这种“丢弃”的顿悟,是对“遗失”的一种全新的解读。 本书并非为特定人群而写,它适合每一个在生活中感到迷茫、失落,或者仅仅是对人性有深刻好奇的读者。它没有提供明确的答案,却引导读者去提出自己的问题,去寻找自己的答案。《我把哪个部分弄丢了?》更像是一面镜子,映照出我们内心深处的脆弱与坚韧,我们对连接的渴望与对独立的追求,我们对过往的眷恋与对未来的期盼。 书中对“遗失”的探讨,也延伸到了社会层面。作者提到了那些被遗忘的历史,被忽视的文化,以及那些在快速发展的时代中逐渐消逝的传统。这些宏大的“遗失”,同样深刻地影响着我们当下的生活,塑造着我们对世界的认知。通过对个体“遗失”的洞察,作者也引发了对集体“遗失”的思考。 在阅读的过程中,你会发现,那些看似分散的叙事片段,其实都指向了一个共同的主题:我们如何在这个不断变化的世界中,找到那个稳定不变的自我,或者,如何在不断的“遗失”与“找寻”中,重新定义自我。这本书并不是让你去填补那些“丢了”的空白,而是让你去理解那些空白的意义,去感受那些空白所带来的力量。 《我把哪个部分弄丢了?》是一场漫长而沉静的对话,它与你的内心对话,与你的人生对话,与这个时代对话。它没有急于给出结论,而是邀请你一同进入这个充满未知的探索之中。它让你思考,那些你曾经以为不可或缺的东西,是否真的那么重要?那些你曾经引以为傲的特质,是否真的能够永恒不变?那些你以为已经消失殆尽的情感,是否真的就此沉寂? 最终,这本书所揭示的,并非某个具体的“失物”,而是一种普遍的生命体验。我们都在不同程度上“弄丢”过什么,也都在不同程度上“找寻”着什么。而这种“遗失”与“找寻”的过程,本身就构成了我们丰富而复杂的人生。这本书,便是对这一生命过程的一次温柔而深刻的呈现。它不会让你感到轻松,但它一定会让你有所思,有所悟,在读完之后,你会带着一种新的视角,重新审视自己生命中的那些“遗失”与“获得”。

作者简介

目录信息

读后感

评分

[韩]幼儿认知双语绘本(可爱的世界系列7册)梅子涵先生强烈推荐     这是一套从韩国引进的幼儿认知绘本,梅子涵先生强烈推荐。作为低幼认知读本它做得很到位。首先开本比较小,内页的图画幅面很开阔;故事线索简单但很有趣,文字很大;图画完全手绘,幼稚可爱,颜色也比较柔...

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用户评价

评分

这位作者对“声音景观”的描绘简直是大师级的。我能清晰地“听”到那些场景:雨水打在生锈铁皮上的单调回响,地铁驶过时那种低沉的、令人耳膜震颤的轰鸣,以及在深夜咖啡馆里,人们压低声音进行的、那些充满暗示性的对话。文字的质感非常厚重,尤其是描写城市黄昏时,那种带着颗粒感的橙红色光线,被文字捕捉得如此精确,以至于我在阅读时,忍不住抬头望向窗外,试图在现实中寻找那种文学上的光影对应。然而,这种对环境的极致刻画,似乎也在反衬人物内心的空旷。角色们的交流总是充满了无效性,他们说了很多,但似乎谁都没有真正听到对方,这让我联想到我们现实生活中那种“在场却缺席”的状态。整本书散发着一种浓郁的、带着时代印记的忧郁,但这种忧郁不是矫揉造作的,而是根植于现代生存困境的肌理之中的。

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这本书的叙事节奏简直像是坐过山车,一会儿是细腻入微的内心独白,描绘主角在城市迷宫中迷失方向的焦虑感,那种对日常生活中微小细节的捕捉,让我仿佛身临其境地感受到了那种抽离和疏离。接着,笔锋一转,又迅速切换到一种近乎冷峻的、新闻报道式的客观描述,冷静地剖析了现代人际关系的脆弱性。作者在语言的驾驭上展现出了惊人的跨度,时而华丽繁复,堆砌着隐喻和典故,像是老派的文学巨匠在进行一场文字游戏;而另一些章节则极其简洁,短句如同子弹射出,直击人心最柔软的部分。最让我印象深刻的是,它似乎在探讨“寻找”这个行为本身,而不是“找到”什么。主人公的每一次探寻,无论是在物理空间还是精神领域,最终都导向了另一个疑问,这使得阅读体验充满了悬而未决的张力,让人忍不住一页一页地翻下去,期待那个最终的揭示,但作者似乎更热衷于延长这种寻找的诗意。

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从文学流派的角度来看,这本书似乎在向后现代的自我指涉传统致敬,但又加入了极其个人化的情感色彩,使得它既有学术上的思辨深度,又不失文学的温度。我尤其欣赏作者处理“回忆”的方式。回忆不是清晰的闪回,而是被当下情绪污染和扭曲的影像。有时候,一个味道、一首歌的旋律,就能瞬间将主人公拽回某一个特定的时间点,而那个时间点的细节往往是模糊且矛盾的。这种对记忆不稳定性的深入挖掘,让我反思自己是如何构建“自我”的叙事的。书中穿插了一些看似不相关的哲学论断或艺术评论,起初我以为是作者的炫技,但细读之下,发现它们像是一种隐形的脚手架,支撑着主人公试图理解自身处境的宏大主题。这本书需要耐心,不是那种一目十行就能捕捉其精髓的作品,它要求你停下来,思考每一个名词和动词背后的多重含义。

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我得说,这本书的结构处理得相当大胆,几乎称得上是反传统的解构主义。它不是一个线性讲述的故事,更像是一系列被打乱的、带有强烈主观色彩的碎片拼贴而成的一幅画。刚开始读的时候,我真的有些抓狂,因为人物和场景的跳跃性太大,仿佛作者故意设置了重重的迷障,不让你轻易建立起清晰的逻辑线索。但一旦适应了这种跳跃,反而产生了一种奇妙的沉浸感,就好像我们大脑在处理记忆时的运作方式——并不总是按时间顺序来。作者巧妙地运用了不同字体、插图旁注,甚至像是从旧信件中撕下来的零散文字,来暗示那些未被言说的历史和未被证实的猜测。这种阅读过程本身,就是一场对“确定性”的挑战,它要求读者放弃做被动的接收者,转而成为一个主动的重建者,去填补那些巨大的、故意留白的间隙。

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读完这本书,最强烈的感觉是关于“存在感”的探讨。作者构建了一个个体与周围世界之间界限模糊的场域。人物似乎总是在寻找一个可以被“锚定”的位置,一个能让他们确认“我在这里,我真实存在”的坐标。书中有大量关于地图、标记和边界的描写,无论是物理上的街道划分,还是人与人之间无形的心理距离,都被描绘成可以被测量、却永远无法精确触及的领域。我特别喜欢其中几次关于镜子和倒影的描写,它们不仅仅是简单的视觉现象,而是成为了探讨身份认同的哲学工具。当我们看向镜子,看到的是自己,还是一个被观看的“他者”?这种不断地自我审视和对外在世界的怀疑,贯穿始终。全书的基调是克制的、内敛的,但正是这种克制,让偶尔爆发的情绪波动更具震撼力,像深海下的地震,无声,却能撼动一切。

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2016-8-26 下午 07:19:09 幼儿认知双语绘本:我把哪个部分弄丢了。 还在荔枝FM里录制了这本绘本。

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