引言
第一章 確立教育信念
一、早期中西文化的教養
二、自強之道端在教育
三、永不言敗的教育傢
四、德渥群芳愛灑學子
第二章 南開教育情結
一、北部中國新型教育的楷模
二、發展南開教育係列
三、南開大學的籌備和初步發展
四、侵華日軍炸毀南開
五、南開大學在中國西部弦歌不輟
第三章 以教育力量使中國現代化
一、大學目標
二、從學習日本到學習美國
三、教育宗旨不可仿造
四、知中國服務中國
五、允公允能 日新月異
第四章 造成“現代能力”之學生
一、“三育並進而不偏廢”
二、“以德育為萬事之本”
三、熏陶人格是根本
四、愛國是培養人纔第一要義
五、培養學生的“現代能力”
第五章 “不認識體育的人，不應該做學校校長”
一、重視學校體育普及體育運動
二、注重體育道德倡導良好運動風氣
三、熱心倡導奧林匹剋運動
四、積極推進全國體育競賽活動
第六章 “大學最要者即良教師”
一、熱心負責通力閤作
二、教書育人學行並重
三、建設優秀教師隊伍
四、重視選聘培養青年學者
五、尊重和善待教師創造良好學術環境
六、英纔輩齣績著南開
第七章 構建有特色的私立大學管理體係
一、嚴格規章 製度，推進管理改革
二、校務公開人員精乾 凸顯效率
三、知人善任重用骨乾
四、多渠道籌措辦學經費
五、勤儉辦學艱苦奮鬥
第八章 教育傢開拓者一代人師
一、無奈的結局
二、兩個遺囑
三、張伯苓思想研究
四、繼承與藉鑒
附一 鬍適：教育傢張伯苓
附二 黃鈺生：張伯苓先生追悼詞
附三 李鵬：在張伯苓先生誕辰110周年紀念大會上的講話
附四 張伯苓生平大事年錶（1876—1951）
主要參考文獻
後記
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