成年人学习钢琴之路

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出版者:人民音乐
作者:张式谷
出品人:
页数:143
译者:
出版时间:2005-4
价格:27.00元
装帧:
isbn号码:9787103029862
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《成年人学习钢琴之路(二)——钢琴演奏基础知识及技巧训练》是为已具备钢琴入门知识和弹奏能力的人们编写的教程。

  本书分为十五个单元,每一单元都有一至两个课题,并配以相应的数首乐曲。全书所涉及的内容包括以下几个方面:

  1 复习和强化前一册《成年人钢琴入门90小时》中所讲的音乐入门知识和正确的触键及弹奏概念,进一步熟悉健盘、五线谱及各种音乐记号。

  2 加强手指训练,练习音阶,熟悉指法规律。介绍了几个新的调:E、B、B、E、A、D大调及e b d g c f小调。

  3 不同节奏的组合训练:三连音、切分音、附点音符、十六分音符、三十二音符、延留音等。

  4 不同音型的组合训练:断奏、连奏、左右手交替旋律、和弦及转位、琶音等。

  5 装饰音。

  6 踏板。

  本书所选用的乐曲除了有明确的技术针对性外,也有很强的趣味性、艺术性。学习本书所介绍的知识和乐曲,能使学生具备争取更大进步的条件,提高钢琴弹奏技巧,达到初、中级钢琴程序水平。

好的,这是一份图书简介,内容将围绕成人学习钢琴这一主题展开,但不会包含您的书名《成年人学习钢琴之路》本身及其具体内容。 --- 书名:《琴键上的蜕变:成人钢琴学习的内在驱动与实践指南》 简介: 人生轨迹的转折点,往往伴随着对自我潜能的重新探索与唤醒。对于许多步入成年阶段的人而言,重新拾起或初次接触钢琴,不仅仅是一种兴趣的培养,更是一场深入内心、与时间、挫折和自我期望和解的旅程。本书并非一本传统的“速成教程”,它是一份深入剖析成人学习者心路历程、心理障碍及实践策略的深度指南。我们聚焦于“为什么”和“如何有效坚持”,而非仅仅停留在“弹什么”的层面。 第一部分:解码成人学习者的心理图谱 成年人拥有丰富的阅历、清晰的目标感,但也背负着时间压力、自我苛求以及根深蒂固的学习模式。本书开篇即着手解构这些复杂的心理构成。 时间管理的悖论与重塑: 面对工作、家庭的双重责任,如何从“没时间”的宿命论中解脱出来?我们探讨了“微习惯”的建立策略,如何将练习时间碎片化并有效整合进日常生活结构中,而非期待整块的、不受干扰的“黄金时段”。这部分会详细分析如何制定“弹性练习计划”,确保即使在最繁忙的日子里,手指也能与琴键保持最低限度的接触,维持神经肌肉的记忆。 克服“完美主义”的内耗: 成年人常因过去的成功经验,将自己置于过高的标准之下,导致初期的小失误被无限放大。本书将“错误”重新定义为学习的必需品,详细介绍“容错学习法”。我们将探讨如何设置阶段性、可量化的、专注于过程而非结果的小目标,例如,不是追求一曲完美流畅,而是专注于某个复杂和弦转换的精确性,以此来建立积极反馈循环。 动机的“燃料箱”:从热情到耐力: 学习初期的高涨热情往往难以持久。本书深入研究成人学习动机的持久性来源——它往往源于自我实现、认知满足而非外部奖励。我们将提供工具来追踪非技术层面的进步,如“专注力提升报告”、“情绪释放频率记录”,帮助学习者清晰地看到,除了音符的准确性外,他们从钢琴中获得了哪些宝贵的精神财富。 第二部分:结构化学习的“反直觉”策略 传统的音乐教育体系往往建立在儿童的长时间、高重复率训练之上。成人学习者需要一套更高效、更适应大脑认知特点的学习结构。 “慢听”与“主动聆听”的深度结合: 很多成人学习者急于上手弹奏,却忽略了听觉的培养。本章强调“慢听”的重要性——不是指听慢速录音,而是指主动地、拆解地、带着分析性的去聆听目标作品,理解每一个音符背后的情感逻辑和和声走向。我们提供了一套“听觉解构”练习,帮助学习者在听到音乐时,能立刻在大脑中勾勒出对应的指法和节奏框架。 技术训练的“目的性”重构: 练习曲(如哈农、车尔尼)常常被视为枯燥的负担。本书倡导“带着作品练技术”的理念。每一种指法练习,都必须与当前正在学习曲目中的特定技术难点挂钩。我们将展示如何将技术练习融入到曲目片段的分析中,比如,一个琶音练习可以直接服务于某首浪漫主义作品中的华彩段落,从而赋予枯燥练习以实际意义。 “阅读”与“演奏”的同步进化: 识谱能力是成人学习者的主要瓶颈之一。我们提出“视觉快照阅读法”,通过训练大脑快速识别和组块(Chunking)和弦与音程,减少对单个音符的逐一识别。同时,探讨如何利用成人强大的逻辑分析能力,将乐谱视为一种信息编码,而非神秘符号。 第三部分:超越技巧的音乐体验 钢琴学习的终极目标,是将技巧转化为音乐表达。对于成人学习者而言,这意味着将人生的深度融入到演奏之中。 “情感映射”的创作性实践: 如何将“悲伤”、“喜悦”、“回忆”这些抽象的情感转化为琴键上的力度变化和速度处理?本书提供了一系列“情感日记”式的练习,鼓励学习者在练习时,将特定的个人经历与音乐片段进行关联,从而在演奏时达到一种更高层次的“共鸣”。 从模仿到“个人阐释”的飞跃: 听取大师录音是必要的,但过度模仿会扼杀个体的声音。本书指导学习者如何批判性地吸收大师的演奏精髓,然后勇敢地尝试用自己的理解去“重塑”乐句。讨论如何调整速度的细微波动、踏板的运用深度,从而形成自己独特的音乐语言。 持续学习的“生态系统”构建: 学习永无止境。本书最后一部分指导成人如何建立一个自我维护的学习生态系统。这包括寻找合适的学习伙伴(非竞争性的社群)、如何选择高质量的教材和资源,以及最关键的——如何在感觉“卡住”时,识别瓶颈并主动寻求针对性的、高阶的指导。学习钢琴不再是孤军奋战,而是一个不断迭代、持续进化的过程。 本书献给所有相信时间尚未定义自己、渴望用指尖触摸生命深度与美好的人们。钢琴的音色,是你人生故事中,最动人的一段注脚。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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当我翻开《成年人学习钢琴之路》时,我并没有抱太高的期望,毕竟我曾多次尝试学习乐器,但都因为各种原因半途而废。这次,我告诉自己,一定要坚持下去。这本书最吸引我的,是它非常注重“实用性”和“可操作性”。它不会给我灌输太多我暂时不需要的理论知识,而是将每一个知识点都巧妙地融入到实际的练习中。 我特别喜欢其中关于“节奏感培养”的章节,作者用了很多生动形象的例子,比如走路的节奏、数拍子的方法,甚至还结合了一些简单的击掌游戏,让我能轻松地感受到拍子和节奏。这比单纯地听老师说“要跟上拍子”要有效得多。而且,书中还提供了很多不同难度的练习曲,从最简单的单音练习,到双手的配合,再到简单的旋律弹奏,每一步都走得扎实而稳健。我不再感到茫然,而是知道自己每一步该做什么,该如何去练习。这本书让我觉得,学习钢琴原来可以如此具体,如此有条理。

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我一直觉得,成年人学习新事物,最大的敌人往往不是智力,而是心态。我们更容易焦虑,更容易自我怀疑,也更容易在遇到挫折时放弃。而《成年人学习钢琴之路》这本书,恰恰在“心态调整”方面给了我极大的帮助。它不仅仅是一本技术性的指导书,更像是一位经验丰富的老师,耐心地引导我,鼓励我。 书中有很多章节都深入探讨了成年人学习钢琴的心理建设。比如,作者分享了他自己学习过程中的经历,以及他所遇到的学生们的各种心态困扰。他并没有回避这些困难,而是用温暖的语言,分享了如何调整心态,如何保持学习的动力,如何正确看待进步和退步。我尤其印象深刻的是关于“享受过程”的论述,作者强调,学习钢琴不应该是一个痛苦的任务,而是一个愉悦的旅程。他提供了一些方法,帮助我找到学习的乐趣,比如听不同风格的钢琴曲,感受音乐的情感,以及和小伙伴们一起交流学习心得。这本书让我明白,成年人学习钢琴,需要的不仅是技巧,更是一种积极乐观的态度。

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这本书《成年人学习钢琴之路》最令我惊喜的是,它并没有把“视唱练耳”这种很多人避之不及的枯燥内容,写成一本冰冷的教科书。相反,作者用非常巧妙和生活化的方式,将乐理知识融入到了实际弹奏之中,让我感觉学习过程一点也不枯燥。 例如,书中在讲解音阶和和弦时,并没有直接抛出大量的术语,而是通过一些形象的比喻,让我更容易理解音程之间的关系。更重要的是,它还提供了很多将这些理论知识直接应用到练习曲中的方法。我不再是孤立地学习乐理,而是立刻就能感受到这些乐理在我指尖的变化。书中还有一些关于“如何阅读乐谱”的章节,作者用了很多直观的图示和简单的口诀,让我能快速地识别音符、休止符以及各种演奏符号,这对我这个以前看到乐谱就头疼的人来说,简直是福音。我现在甚至能开始尝试弹奏一些简单的曲子,虽然还很慢,但我能感受到自己进步的速度。

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当我决定要学习钢琴的时候,最让我担忧的就是,我是否能找到足够的时间和精力来坚持下去。毕竟,成年人的生活总是充满了各种各样的琐事和压力。《成年人学习钢琴之路》这本书,在这方面给了我非常大的启发。它并没有要求我每天投入大量的时间,而是提供了一些非常实用的“碎片化学习”的建议。 比如,书中有一个章节专门讨论了如何利用零碎的时间来练习。作者鼓励我,即使每天只有15-20分钟,也能取得显著的进步。他提供了一些非常高效的练习方法,比如只专注于一个手指的练习,或者只练习一个小的乐句。而且,书中还鼓励我将学习钢琴融入到我的日常生活中,比如在通勤的路上哼唱旋律,或者在午休时间听一些古典音乐。这些建议让我觉得,学习钢琴不再是一个巨大的负担,而是一个可以轻松融入生活的爱好。这本书让我看到了坚持下去的希望,让我觉得,即使再忙碌,我也能找到属于自己的钢琴学习之路。

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作为一名对古典音乐有着深深喜爱,但一直苦于没有机会学习钢琴的成年人,《成年人学习钢琴之路》这本书的出现,对我来说简直是及时雨。我曾经尝试过很多方法,想通过网络视频来学习,但总是觉得缺乏系统性和指导性,很容易在海量的信息中迷失方向。这本书则提供了一种非常扎实且有条理的学习路径,让我能够稳步前进。 这本书最让我感到惊喜的是,它并没有忽略成年人学习过程中可能遇到的“瓶颈期”。书中有一章专门讨论了如何突破学习平台期,以及如何重新找回学习的动力。作者分享了很多他自己的经验,以及他所辅导过的学生们克服困难的故事。他建议我,在遇到瓶颈时,不要气馁,而是要尝试改变练习的方法,或者回归到基础的练习,重新夯实基础。他还强调,要学会“享受过程”,即使进步缓慢,也要肯定自己的努力。这种人性化的关怀和实用的建议,让我觉得这本书不仅仅是一本教程,更是一位循循善诱的良师益友。它让我相信,即使是成年人,只要坚持下去,也能在钢琴的世界里找到属于自己的快乐和成就。

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我之前一直觉得,成年人学习钢琴,最困难的就是手指的灵活性和协调性。我担心我的手指就像“僵尸”一样,不听使唤。但《成年人学习钢琴之路》这本书,却非常有针对性地解决了这个问题。它提供了很多专门针对成年人手指的练习方法,这些方法既不复杂,又非常有效。 其中,我特别喜欢关于“手指独立性训练”的练习。作者设计了一些小小的游戏,比如让每个手指轮流“跳舞”,或者练习“抓握”不同的物体。这些练习让我觉得非常有趣,而且在不知不觉中就锻炼了手指的灵活性和力量。而且,书中还非常强调“放松”的重要性,告诫我不要紧张,要用自然放松的状态去弹奏。这一点非常重要,因为我之前总是因为紧张导致手指僵硬。这本书让我从根本上改变了对“手指能力”的认知,让我相信,只要方法得当,成年人也能练就灵活的手指。

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我最近入手了一本关于成年人学习钢琴的书,名字叫做《成年人学习钢琴之路》。说实话,我抱着一种既期待又忐忑的心情翻开了它。期待的是,我终于能迈出这一步,实现儿时的梦想,虽然迟了些,但总算开始了。忐忑的是,毕竟我已不是那个记忆力惊人的少年,担心自己的“学习能力”和“耐心”是否还能跟得上,也怕这本书的教程太过枯燥或者不适合我这种零基础的成年人。 然而,这本书的内容很快就打消了我的疑虑。它没有一开始就抛出大量的乐理知识,而是以一种循序渐进、非常友好的方式,从最基础的手型、坐姿开始讲解。我特别喜欢其中关于“认识钢琴”的部分,作者用非常生动形象的比喻,将键盘的黑白键、音名、唱名这些概念解释得清晰易懂,仿佛我真的坐在钢琴前,跟着作者一起探索这个奇妙的音响世界。书中的配图也很精美,无论是手部动作的示范,还是乐谱的示意图,都非常清晰,大大降低了理解的难度。我甚至能从中感受到作者的用心,他似乎很了解成年人在学习初期会遇到的各种困惑和障碍,并提前为我们铺好了平坦的道路。

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坦白说,我入手《成年人学习钢琴之路》之前,对自己的“音乐天赋”并不抱太大希望。我一直认为自己是个“五音不全”的人,学乐器简直是天方夜谭。然而,这本书却给了我前所未有的信心。它非常强调“因材施教”,并且提供了多种不同的学习路径和练习方法,以适应不同学习风格和节奏的成年人。 我印象最深的是,书中关于“听力训练”的部分。它并不是枯燥的音高辨别练习,而是通过一些有趣的听音游戏,以及引导我如何去“倾听”音乐本身。作者鼓励我,即使是最简单的旋律,也要用心去感受它的起伏和情感。他还分享了很多关于“乐感培养”的小技巧,比如如何通过哼唱来记忆旋律,如何通过模仿来理解节奏。这些方法都非常实用,而且让我觉得学习过程充满了乐趣。这本书让我明白,即使我不是什么音乐天才,我依然可以通过系统的方法,逐步提升自己的音乐感知能力,并且享受弹奏的乐趣。

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说实话,我购买《成年人学习钢琴之路》之前,也看过不少其他的钢琴教程,但很多都让我觉得晦涩难懂,要么是纯理论堆砌,要么是直接上高难度的曲目,完全不考虑我这个“半路出家”的成年人。这本书最打动我的地方在于,它真正站在成年学习者的角度思考问题。它没有回避成年人在学习过程中可能遇到的困难,比如时间精力有限、手指不够灵活、容易分心等等,而是提供了很多实用性的建议和解决方案。 例如,书中有一个章节专门讨论如何克服“手部僵硬”和“协调性差”的问题,里面提供了很多有趣的指法练习,我尝试了几种,感觉效果非常明显。不再是那种枯燥乏味的“手指操”,而是通过一些小小的游戏化的练习,不知不觉中就锻炼了手指的灵活性和独立性。而且,它还非常强调“循序渐进”和“打好基础”,不会急于求成,而是鼓励我们一步一个脚印地往前走,这对于容易产生挫败感的成年人来说,简直是定心丸。我甚至觉得,这本书不只是在教我弹琴,更是在教我如何学习,如何克服困难,如何坚持下去。

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在我看来,《成年人学习钢琴之路》这本书最大的价值在于,它不仅仅是教授我如何弹奏钢琴,更是在培养我“自主学习”的能力。它没有给我一个固定不变的学习模式,而是鼓励我根据自己的情况去调整和优化。 书中有很多关于“如何制定学习计划”和“如何评估学习效果”的内容。作者提供了一些实用的工具和方法,比如学习日志,或者录制自己的弹奏视频来分析问题。而且,它还非常鼓励我与其他学习者交流,分享经验,互相学习。我甚至觉得,这本书更像是一个“学习指南”,它教我如何去学习,如何去解决遇到的问题,而不是直接告诉我答案。这种“授人以渔”的方式,让我觉得更有成就感,也更有信心去克服未来的困难。我现在甚至开始主动去探索一些新的曲目,并且尝试自己去解决弹奏中的难点。

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