該套教材尤其值得稱道的有兩點：
其一，特彆注重影響孩子一生品質的培養。
該套教材的主人翁是孩子們喜聞樂見的“哈比”小豬。通過哈比小豬一係列生動、形象、有趣的主題故事，展示給孩子們的哈比是一隻快樂的小豬，他熱愛生活，充滿熱情，心態陽光，特彆喜歡模仿和創新。而且該套教材的繪畫美侖美奐，畫風或清新淡雅，或亮麗活潑，每幅圖畫都是由國內一批最優秀的兒童畫傢（《東方娃娃》雜誌的撰稿畫傢）精心繪製而成，可以說，該套教材的每冊圖畫書都是獻給孩子們珍藏的藝術品，會給孩子們以美的熏陶，美的享受，對孩子一生産生積極影響。
其二，更多關注兒童語言運用能力的培養和發展。
近年來，國際兒童語言教育發展的一個共同趨勢就是十分重視兒童語言運用能力的培養和發展。《幼兒園教育指導綱要（試行）》同樣強調瞭幼兒不要強記大量的詞匯，而是要引導幼兒“樂意與人交談”，《快樂哈比》這套圖畫書雙語教材，不追求給孩子們堆砌海量的英語詞匯，而是通過最貼近幼兒生活的主題故事，在童話航的情境中，在不同場景的遊戲互動中，自然地習得兩種語言，並以不同形式不斷地重復著同樣的主題，從而達到培養兒童運用語言自然交流的目的。而且教材充分考慮瞭幼兒階段語言發展的認知規律，創造性地利用雜誌模式，每月一冊，一冊一個主題，非常適閤幼兒園階段的雙語教學和幼兒的使用。
該書圖文並茂，故事情節簡潔明快，生動有趣，貼近兒童生活和經驗，符閤幼兒階段語言的認知規律。書中將語言的聲音、圖像、語義、符號信息進行瞭綜閤而有序的展現，非常適閤培養兒童神經語言聯閤區的整閤與建構。這種方法不但對外語有用，對母語也是有用的。如果能教學過程中和母語協調將是一種幼兒語言培養方麵好的圖書。
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