英语第二册（上、下） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国人民大学出版社

作者:张云勤

出品人:

页数:426

译者:

出版时间:2005-4

价格:49.0

装帧:平装

isbn号码:9787300063553

丛书系列:

图书标签:

英语
教材
第二册
上册
下册
初中英语
外语学习
教育
学习资料
课本

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。

　　英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品，不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。

　　为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现如下特点：

　　（1）紧密结合教学大纲要求和课堂教学实际。本套教材的全部参编者都是经验丰富的英语教学一线骨干教师，其中80%为在职在教的系主任或公共英语教研室主任。多年的一线教学实践积累使他们最了解高职高专英语教学现状，从而能够对症下药，按照学生实际情况和培养目标来选择和编写教学材料。

　　（2）选材新颖。本套教材的所有材料都选自最新的报纸、杂志、网络文章，文章可读性强，饶有趣味，形式活泼，内容充分体现了时代特征，是真正的“活”英语。

　　（3）适应学生考试需要。本套教材充分考虑了高职高专学生参加英语等级考试（高等学校英语应用能力考试）的客观需要，结合教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》，设计了多种题型，帮助学生掌握英语基础知识和基本技能。

　　（4）采用综合本形式和板块式结构。本套教材在听说训练方面注重学生日常交流能力的培养，精读和泛读的内容围绕一个主题训练学生的综合技能，在写作部分则注重写作方法、写作技巧和日常应用文的练习，使听、说、读、写及英语综合运用能力得以同步提高。

　　（5）注重与中学英语知识的衔接。考虑到高职高专学生入学时的英语基础较薄弱，本套教材在第一册和第二册编入了复习练习，用以巩固高中阶段的英语知识和技能。

　　为了便于安排课堂教学，编者对本套教材的课堂教学有以下建议：

　　听力训练（Listening Comprehension）：包括短对话（Short Conversations）、情景会话（Situational Dialogues）、短文听力（Passage Listening）三个部分，主要内容都是日常生活场景。建议使用1学时完成。

　　口语交际（Speaking Development）：包括话题导言（Topic Introduction）、情景会话（Situational Dialogues）、常用句型和词汇（Useful Sentences and Expressions）、口头练习（Oral Practice）、文化背景（Cultural Background）、幽默故事（A Humorous Story）六个部分，涵盖了日常生活的各个主要场景，实用性和趣味性都很强。建议使用1学时完成。

　　综合运用（Integrated Course）：由课文（Text）、课文语言点（Language Points of the Text）、课文理解练习（Comprehension of the Text）以及词汇（Vocabulary）、结构(Structure)、综合练习(Comprehensive Exercises)组成，第一、二册还包括一个复习练习（Comprehensive Revisions），用以复习巩固高中阶段的重要内容。建议使用3学时完成。

阅读训练（Reading Training）：包括课内阅读（InClass Reading）、阅读练习（Reading Exercises）两个部分，选材与综合运用部分一致。建议使用1学时完成。

　　写作训练（Writing Work）：第一册是基本技能（Basic Skills）训练，如基本的语句及段落组织方法；第二册是应用写作（Applied Writing）训练，主要练习常用应用文的写作技巧和方法；第三册和第四册是短文写作（Essay Writing），进一步训练写作技巧。建议使用1学时完成。

　　我们组织了全国60多所高职高专院校中的80多名一线教师参加本套教材的编写工作，把大家的教学经验、对学生的英语基础和课堂教学实际的了解、各位编者手上的精彩语料等多个方面利用和结合起来。初稿完成后，我们组织教学经验丰富的教授和外籍教师对整个书稿进行了系统校阅，专家组的成员包括余东、周力、周正太、胡光忠、张云勤、容华丽、陆润海，以及美籍教师Leo Shofield和Jonathan Andrews等，对他们的辛勤劳动在此表示衷心感谢。特别是我国著名英语教育家张道真教授承担了这套教材的主审工作，在此我们深表谢意。

　　尽管从编写大纲的拟定到最终定稿，我们始终注意把教学大纲和高职高专英语的教学实际结合起来，但由于编者水平和学识所限，本套教材一定存在各种不足和问题。恳请各位老师和同学在使用过程中，随时提出宝贵意见和建议，请直接发送电子邮件到qiu1965@21cncom，我们在此表示诚挚的谢意。

英语启蒙的基石：构建扎实的语言学习基础书名：《幼儿趣味英语启蒙乐园》适合年龄： 3-6岁学龄前儿童内容概述：本套《幼儿趣味英语启蒙乐园》共分三个级别，旨在通过寓教于乐的方式，为年幼的学习者打开通往英语世界的大门。我们深知，对于初次接触英语的孩子来说，建立积极的学习态度和打下坚实的语音基础至关重要。因此，全套教材的设计紧密围绕“听、说、看”三大核心能力展开，避免了枯燥的语法讲解，代之以生动活泼的场景和贴近生活的实用表达。第一册：奇妙的色彩与形状之旅本册聚焦于最基础的视觉识别和基础词汇的积累。我们选取了儿童日常生活中最常见、最容易理解的概念作为切入点。单元一：初识色彩（Colors Around Us）通过红、黄、蓝、绿等基础色彩的认知，配以大量的重复性歌谣和韵文。例如，学习“Red”时，我们会引入“Red apple, red car, look at the red star!” 强调在不同语境下使用同一个词汇。视觉设计上，每页都采用高饱和度的对比色，确保视觉刺激的有效性。活动设计上，包含了“找颜色”的寻宝游戏，鼓励孩子在现实环境中应用所学。单元二：认识形状（Shapes in My World）圆形、方形、三角形等基础几何图形是逻辑思维的起点。我们将形状与熟悉的物体关联起来，如“A circle like the sun, a square like a box”。图文并茂的呈现方式，辅以简单的动作指令（如“Draw a circle!”），让学习过程充满动感。单元三：我的身体（My Body Parts）这是建立自我认知和发展精细动作的关键部分。我们涵盖了眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等核心部位。通过经典的“Head, Shoulders, Knees and Toes”等歌曲，孩子们在唱歌的同时自然地学会了部位名称及对应的英文表达。强调在模仿动作中掌握发音。单元四：数字游戏（Counting Fun: 1 to 10）从“One”到“Ten”的计数学习，不仅是数字的识别，更是序数的初步概念。我们采用实物点数和手指计数相结合的方式，确保孩子理解“数量”与“词汇”之间的对应关系。大量的听力练习确保了数字发音的准确性。第二册：我的家庭与动物朋友本册将学习场景延伸至家庭成员和自然界，开始引入简单的日常问候语和描述性词汇。单元五：我的家人（My Family Members）学习“Mommy, Daddy, Brother, Sister”等核心家庭成员称谓。重点在于建立家庭角色概念，并引入简单的所有格表达，例如“This is my mom.” 故事环节设计了模拟家庭聚会的场景，让孩子体验在真实社交情境中使用这些词汇。单元六：可爱的动物（Lovely Animals）猫、狗、鸟、鱼等常见宠物和农场动物是孩子天然的兴趣点。每个动物单元都配有该动物的叫声模仿练习，极大地增强了课堂的趣味性和互动性。例如，学习“Dog”时，需要发出“Woof, woof”的声音。同时，也引入了动物的简单动作描述，如“The cat is sleeping.” 单元七：日常用品（Things I Use Every Day）聚焦于教室和家中最常见的物品，如笔、书、桌子、椅子等。本单元开始引入“This is a pen.”和“What is this?”的简单问答结构。通过将实物带入课堂进行展示和触摸，加深词汇的感官记忆。单元八：天气与感受（Weather and Feelings）引入“Sunny, Rainy, Happy, Sad”等描述天气和情绪的词汇。这部分内容与情感教育相结合，帮助孩子用英语表达自己的即时状态。例如，当孩子感到高兴时，鼓励他们说出“I am happy!” 第三册：探索我们的世界本册开始逐步引入动作动词和简单的方位词，为未来更复杂的句型打下基础。单元九：我要去哪里？（Places to Go）学习学校、公园、商店等常见地点名称。着重练习表达“I want to go to the park.” 这一愿望表达。通过地图和路线图的视觉辅助，让孩子对空间概念有初步的认识。单元十：有趣的动作（Action Verbs）学习“Run, Jump, Dance, Eat, Drink”等基础动词。这是本套教材中对口语能力提升最关键的部分。所有动词的学习都要求孩子必须做出相应的动作，实现“动作即是语言”的教学理念。单元十一：交通工具（Vehicles on the Move）汽车、火车、飞机、轮船等。我们不仅学习名称，还学习它们是如何移动的，例如“The bus goes vroom vroom”。这部分内容激发了孩子对交通工具的好奇心和探索欲。单元十二：我的日常（My Daily Routine）学习“Wake up, brush my teeth, eat breakfast”等一系列关于起床、吃饭、睡觉的流程性动词。通过时间顺序的梳理，帮助孩子建立初步的事件序列感，并用英语描述自己的作息。教学特色与理念：本教材的核心理念是“沉浸式趣味学习”。全套材料均配有高品质的音频资源，所有词汇和例句均由专业母语人士录制，确保发音纯正、语调自然。我们坚持： 1. 韵律优先：大量使用朗朗上口的英语儿歌和韵文，通过音乐的节奏感帮助记忆词汇和句型。 2. 场景关联：所有语言点都放置在孩子能理解和接触的真实生活场景中，杜绝孤立的单词记忆。 3. 多感官输入：结合视觉图卡、听觉音频、触觉操作和动觉模仿，全面激活孩子的学习潜能。 4. 零压力环境：教材不设置严格的考试或分数评估，重点在于培养孩子开口说英语的自信心和对英语学习的持久兴趣。《幼儿趣味英语启蒙乐园》是孩子们开启英语学习旅程的理想伙伴，它将语言学习变成一场充满欢笑与探索的奇妙冒险。