具体描述
《视唱教程》采用一种法国式的节奏训练法,由简单到复杂,把节奏训练分散在本教程前半部,至第二十七课作一总结。这种训练是很有效的,希望学生加以重视。每条练习都要先用此法学习一两遍,然后再唱出唱名和音高。音乐中的节奏训练相当于绘画中的轮廓线,准确地描好轮廓线,然后敷上彩色,分两步进行看起来好象更繁琐,实际上更容易取得可靠的效果。
视唱是一门基础课,其目的在于训练学生的读谱能力,培养他们的节奏感、音准和音乐感,为学习音乐理论、作曲、声乐与器乐打好基础。读谱好比识字读书,识字读书是从事文学工作的基本条件,没有这个条件就不能研读文学作品,更谈不到文学写作。读谱也是这样,不能好好地读谱,就不能理解音乐作品,也不能将自己心中的乐意写成乐曲。所以不论是唱歌者、演奏者、作曲者或音乐研究者,都必须在学音乐的初期很好地学习视唱,掌握读谱技能。
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读后感
用户评价
作为一本声称是“教程”的书籍,它在互动性和自我评估环节的设计上显得尤为薄弱。全书充斥着大量的习题和要求,但鲜有提供标准答案或者详细的解题思路,更不用提那些可以自行检测进度的自我诊断模块。这使得学习过程变成了一种单向的“灌输”和“模仿”,读者只能盲目地朝着既定的方向努力,却无法实时校验自己的理解是否到位。例如,在处理一些需要听觉辨别的练习时,书本仅仅给出了记谱要求,完全依赖读者自身的听力水平和背景知识,这对于一个尚在摸索阶段的人来说,无疑是一个巨大的障碍。我希望一本好的教程能够像一个耐心的导师,在你走偏时轻轻拉你回来,而不是在你迷路时,只留下一张写满地标但没有指示方向的地图。这种缺乏反馈机制的结构,极大地延长了学习的周期,并可能导致一些基础概念的错误认知被固化下来,而学习者本人却浑然不觉,这在需要精准度和规范性的音乐学习中是极其危险的。
这本新近购入的乐理书籍,名字听起来倒是挺像那么回事的,但实际翻开后,我发现它更像是一本工具书的缩影,缺少了些许灵动和人情味。书中的排版规整得有些过分,每一个音符、每一个拍号都像是被精确地雕刻出来,虽然清晰易读,却也少了一份阅读书籍时应有的那种缓缓铺陈的节奏感。它似乎更专注于“展示”知识点本身,而非引导读者去“理解”和“感受”这些知识点是如何在音乐的洪流中发挥作用的。比如,对于和声进行的处理,书中往往直接给出了标准的规则和例外,却没有太多篇幅去探讨为什么某些进行会带来特定的情感色彩,或者在不同音乐风格中这些规则是如何被巧妙地打破和重构的。我期待的是一种对话式的学习体验,是作者能够带着我,像一个经验丰富的老乐师那样,娓娓道来那些隐藏在五线谱背后的“玄机”。很遗憾,这本书提供的更像是一份详尽的清单,它列出了“是什么”,却吝啬于分享“为什么”和“怎么办”。对于初学者来说,这或许足够扎实,但对于想要更深入地挖掘音乐肌理的进阶学习者而言,这份干燥的知识结构可能会让人感到有些索然无味,需要大量的外部补充才能真正激活这些静止的符号。
这本书的“前瞻性”几乎为零,它仿佛是从上个世纪的某个角落里被精确复印下来的。在我如今生活的这个时代,音乐的传播方式、学习工具都已经发生了翻天覆地的变化,我们拥有了无数数字化的资源和即时的音视频示范。然而,这本厚重的实体书,却完全没有考虑到如何与这些现代工具进行整合。书中对“听”的描述,完全停留在“默想”和“在脑海中构建”的层面,缺乏对实际声音体验的重视。例如,它可能会要求你分析一段复杂的赋格,但却没有提供任何可以下载或扫码即听的音频样本来辅助你的分析。这使得学习过程变得异常抽象和费力,你必须依靠自己或外部资源来构建听觉的参考系。对于习惯了多媒体辅助学习的年轻一代来说,这种纯粹依赖文字和静态符号的教学模式,不仅效率低下,更是一种对时代潮流的漠视。它成功地保存了某种古典的、学院派的严谨性,但代价是牺牲了与当代学习环境的兼容性和实用性,让人感觉它更像是一件博物馆里的展品,而非一个鲜活的学习工具。
这本书的语言风格,简直就是冷水澡的体验,透着一股子不容置疑的权威感,但缺乏必要的温度和引导。作者的叙述逻辑是高度线性的,就像一条笔直的铁轨,你必须严格按照预设的站点停靠,中间不允许有任何岔道或风景的侧目。每当遇到一个难点,比如不规则的节拍转换或者复杂的对位关系时,期望能得到一些启发性的比喻或者生活化的类比来帮助理解,但书中提供的往往是更抽象的数学定义和更晦涩的专业术语堆砌。我感觉自己不是在学习一门艺术,而是在攻克一道高等数学难题。更让我感到困惑的是,书中对于不同音乐文化背景下的处理方式几乎是绝口不提的。它似乎预设了一个绝对的标准,所有的练习和分析都必须围绕这个标准展开。这种单一视角的构建,虽然在某些层面上保证了学习的一致性,但却极大地限制了读者的音乐视野。如果我的目标是理解巴赫的严谨,或许它能胜任,但若我想触碰爵士乐的和声变化,或者二十世纪的无调性音乐,这本书提供的工具箱里,几乎找不到合适的扳手。
我得说,这本书的封面设计简直是教科书级别的沉闷,那种深灰配着白字的配色,让人联想到档案室里泛黄的卷宗,而不是充满活力与激情的音乐世界。拿到手沉甸甸的,纸张的质感倒是过得去,但内页的墨水似乎有些单薄,大段的五线谱和复杂的节奏型印在上面,偶尔会让人产生一种莫名的视觉疲劳。我原本以为它会引入一些现代的教学理念,比如结合录音分析或者跨学科的艺术赏析,但翻阅下来,内容完全是传统的、基于固定音高和时值的机械训练。那些用来练习的曲例,虽然在技术上无可指摘,却也像极了某个世纪前欧洲某个音乐学院的例行公事,缺乏当代音乐语汇的触碰。我试着去寻找一些关于即兴创作或者风格模仿的探讨,结果一无所获。这更像是一套封闭的系统,它教你如何精确地复制和演奏既定的作品,却很少鼓励你去思考如何利用这些基础去创造属于自己的声音。对于渴望在音乐学习中找到自我表达途径的读者来说,这本书的适用范围可能需要被严格限定在纯粹的技术打磨上,否则,你会感觉自己被困在一个非常精密的、但缺乏窗户的房间里。