数学

数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:广西教育出版社
作者:赵文隆 杜彦华
出品人:
页数:122
译者:
出版时间:2005-7
价格:4.80元
装帧:
isbn号码:9787543541931
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 基础数学
  • 高等数学
  • 微积分
  • 代数
  • 几何
  • 数论
  • 概率论
  • 统计学
  • 数学分析
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具体描述

《学习一本通》以国家义务教育教学大纲及课程标准为依据,配套最新九年义务教育教材。

《学习一本通》适用性广泛:教师辅助教学,学生指导自修,家长辅导功能。

《学习一本通》紧扣学科知识,内容按“点——线——面”三个层次展开:

一、知识点:提供课程资料的信息库;

《学习一本通》全方位提供课程知识、北京和资料,一书在手,省却购买、查找一般性资料书的费用和时间。便于师生、家长根据学生学习基础和课堂实际,自主组合教学资源,适应课程改革要求。

二、知识线:点拨重点、难点、考点的领航员;

《学习一本通》全程归纳知识线索,点拨重难疑点,链接各级试题库。知识体系完整,学习策略明晰,复习应考得心应手。

三、知识面:评估学习成效的指示灯;

《学习一本通》分节(课)、章(单元)、学期和知识模块,设置多梯度训练,检测学习效果。训练设置重基础,重综合,重能力迁移,紧跟国家教育评估及测试方向。

为了使《学习一本通》不断完善,更好地为广大读者服务,恳请广大师生、家长批评指正。

《数学》这本书,顾名思义,是一本深入探讨数学世界的书籍。它并非仅仅是枯燥的公式和定理堆砌,而是旨在揭示数学背后那严谨的逻辑、巧妙的构造以及它在各个领域无处不在的应用。 本书的开篇,会带领读者回顾数学的起源,从古埃及、古巴比伦的实用计算,到古希腊时期欧几里得《几何原本》所奠定的公理化体系,再到印度和阿拉伯数学家对代数和数值系统的贡献。我们会看到,数学的每一次飞跃,都源于人类对认识世界、解决实际问题的强烈渴望。 接着,本书会系统地介绍数学中的几个核心分支。在算术部分,我们不仅仅学习加减乘除,还会探讨数的性质,比如质数、合数、素数定理,以及数的表示法,如进制转换,还有一些有趣的数论概念,例如费马小定理和欧拉定理,并简要提及它们在现代密码学中的重要作用。 代数是本书的另一大重点。我们会从基础的方程求解,到多项式的运算,再到函数——那个描述变量之间关系的强大工具。我们会深入理解函数的概念,包括定义域、值域、单调性、奇偶性以及周期性,并学习各种常见函数的性质和图像,例如线性函数、二次函数、指数函数、对数函数和三角函数。本书还会触及抽象代数中的群、环、域等概念,展示代数如何将数学的抽象化推向新的高度。 几何部分,除了我们熟悉的欧氏几何,如点、线、面、角、三角形、四边形、圆等的基本性质和定理,还会介绍非欧几里得几何,如双曲几何和椭圆几何,以及它们在宇宙学和相对论中的应用。我们还会探索解析几何,如何用代数方法描述几何图形,直线方程、圆的方程、椭圆、双曲线等,以及向量和坐标系的运用。 微积分是现代科学的基石之一,本书将对其进行详细的阐述。从极限的概念出发,引入导数,它是描述变化率的强大工具,并讲解了导数的几何意义(切线斜率)和物理意义(瞬时速度)。然后,我们将学习积分,它是求面积、体积、累积量的工具,并介绍微积分基本定理,连接了导数和积分的深刻关系。本书还会介绍微分方程,如何用数学语言描述动态系统,以及它们在物理、工程、经济等领域的广泛应用。 概率论与统计学部分,将带领读者理解随机现象的规律性。我们会学习概率的基本概念,如事件、概率运算,条件概率,以及大数定律和中心极限定理,这些定理揭示了大量独立随机事件的平均行为。在统计学方面,我们将学习描述性统计,如何用均值、方差、标准差等描述数据特征,以及推断性统计,如何从样本推断总体,学习参数估计、假设检验等方法。 此外,本书还会涉及其他重要的数学领域,例如: 离散数学:研究离散而非连续的数学结构,包括集合论、图论、组合数学等,它们在计算机科学、网络理论、算法设计中扮演着核心角色。 线性代数:研究向量空间、线性变换、矩阵等,是理解多变量分析、优化理论、机器学习等领域不可或缺的工具。 数理逻辑:研究数学推理的结构和有效性,为数学建立坚实的理论基础。 在每一章节,本书都力求用清晰易懂的语言,辅以大量的图示和实例,帮助读者理解抽象的数学概念。我们不仅会介绍数学理论本身,更会强调数学的思想方法,例如抽象化、模型化、归纳与演绎、证明的逻辑性等,这些思想方法是解决一切问题的通用智慧。 本书并非一本“填鸭式”的教材,而是希望激发读者对数学的兴趣,培养读者独立思考和解决问题的能力。无论您是学生、研究人员,还是对世界充满好奇心的探索者,《数学》都将为您打开一扇通往逻辑与智慧之门,让您领略数学的独特魅力和深邃之美。它将教会您如何用数学的视角去观察世界,如何用数学的语言去描述世界,从而更深刻地理解我们所处的世界。

作者简介

目录信息

一.数一数 单元评估(一)二.比
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的叙述方式简直是一场文字的迷宫探险,作者的笔法极其跳跃和跳脱,仿佛思维的火花随时都在碰撞,从一个看似不相关的领域突然跃迁到另一个更深远的议题。阅读的过程更像是在跟随一个神经质的天才的脑电波图谱,充满了惊叹号和省略号。比如,某一章还在详细描述一个古代文明的某种仪式,下一段话可能就直接跳到了量子纠缠的某种隐喻上,中间没有任何明确的过渡或逻辑链条来引导读者。这种写作风格的优点在于,它确实能激发读者跳出固有的思维框架,带来一些意想不到的灵光一闪。然而,对于那些希望系统性吸收知识的读者来说,这简直是场灾难。我感觉自己像是在碎片化的信息流中挣扎,每当抓住一点似乎明白了什么的时候,作者的思路又迅速转向了别处,留下一堆半成品的想法在脑海里打转。读完一个章节,我需要的不是合上一本书的满足感,而是赶紧找一张白纸,试图梳理出作者到底想说什么,但往往徒劳无功,让人倍感挫败。

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我购买这本书的初衷,是希望能从中找到一些关于解决复杂问题的实用性框架或思维模型。我原以为,既然书名如此引人遐想,内容应该会提供一套经过验证的、可操作的分析工具。然而,通读下来,我发现作者更热衷于对“问题本身”进行形而上的解构,而非提供“解决问题的方法”。全书充斥着大量对既有理论的批判和对现有范式的质疑,这些批判无疑是有价值的,它们展现了作者深刻的洞察力。但批判之后,留下的却是真空。他似乎在说:“你现在看世界的角度是错的,但至于新的、正确的角度是什么,你自己去体会吧。”这种近乎“留白”的写作手法,虽然在艺术上或许高明,但在实用层面却让人无所适从。读者仿佛被要求自己去发明一种全新的语言来理解世界,而不是学习作者已经掌握的那种语言。因此,这本书更像是对现有知识边界的一次挑衅,而非一座通往新大陆的桥梁。

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这本书的结构设计,坦白说,让我感到非常困惑和不适。它似乎完全摒弃了传统书籍的章节划分逻辑,没有清晰的目录导向,也没有明确的起承转合。我试着从头读到尾,然后又试着随机挑选章节阅读,但无论哪种方式,都找不到一个稳定可靠的阅读路径。内容之间的关联性极其微弱,仿佛是作者在不同时间点、不同心境下写下的随笔的随机拼贴。有时候,一个看似重要的概念,在被提及了三四次之后,突然就消失了,再也没有后续的深入探讨。这种零散、不成体系的呈现方式,使得知识点难以被系统地整合和内化。对于需要建立知识体系的读者而言,这本书更像是一堆散落的珍珠,虽然每颗珍珠都很漂亮,但如果没有一根线将它们串联起来,它们就无法形成一条有价值的项链。每一次翻阅,都像是在探索一片没有地图的荒原,充满了不确定性。

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我必须承认,作者的词汇量和遣词造句的功力是毋庸置疑的顶尖水平,每一个句子都像是经过精密打磨的艺术品,充满了古典韵味和修辞的张力。读到一些描述性的段落时,我常常需要放慢速度,甚至逐字品味,去感受那种文字堆砌出来的华丽氛围。然而,这种过度的文学性似乎成了内容传递的巨大障碍。许多本应是清晰阐述的核心观点,被包裹在层层叠叠的形容词和复杂的从句结构之中,如同用最精美的丝绸包裹住了一块石头——你看到了丝绸的美丽,却差点被石头硌到牙。我花了大量时间试图“翻译”作者的意图,而不是直接吸收信息。例如,一个简单的因果关系,在书中可能需要用上三百字,包含三个历史典故和两个引用的诗句才能表达清楚。这种阅读体验,对于追求效率和直接有效信息的读者来说,无疑是一种煎熬,它更像是文学鉴赏课的教材,而非知识传授的载体。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉稳的深蓝色调,配上烫金的标题字体,拿在手里就有一种厚重感和历史的沧桑感。我特别喜欢封面那种略带磨砂的质感,翻开扉页,纸张的触感也十分细腻,不是那种廉价的、容易泛黄的纸张,看得出装帧上是下了功夫的。然而,当我真正开始阅读时,却发现内容和外表的精致形成了鲜明的反差。这本书似乎更侧重于宏大的叙事和哲学的探讨,而不是我所期待的那些具体、实操层面的知识。比如,它花了好大的篇幅去讨论“知识的本质”和“逻辑思维在人类文明中的地位”,这些内容读起来更像是哲学散文,而不是一本能指导我日常学习或工作,或者提供具体方法论的书籍。我期待的是那种能够清晰地梳理出步骤、提供清晰案例和工具的书,这本书给我的感觉是过于抽象了,像是在云端飘着,缺乏落地的支撑点,让人很难将那些高深的理论真正运用起来。整体而言,如果把它当作一本引发思考的随笔集或许还行,但若以工具书的标准来衡量,则显得力不从心了。

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