《人物速写》:绘画,不仅只是一门艺术,而且对开发智力、发展个性、提高素质都是非常有益的。
为了满足社会对艺术教育教材的需求,培养跨世纪人才,我社会根据“全国学校艺术教育总体规则”的精神,特邀上海大学美术学院、上海师范大学行知艺术学院、华东师池大学的专业美术教师编绘了《基础美术阶梯训练教材》系列丛书。旨在通过绘画技法的训练,培养学生视觉思维能力、艺术审美能力以及开拓创新精神。
本系列丛书内容全面,图文并茂,通俗易懂,既可作为专业、业余美术训练教材,亦可作临习摹本,无论对初学者或是已有一定绘画能力者,均有实际的指导意义。
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阅读这本书的过程,与其说是学习技巧,不如说是一种沉浸式的“速写体验之旅”。我尤其欣赏作者的排版逻辑,它不是按照时间顺序或者难度递进排列的,而是似乎遵循着一种更随性的、主题串联的方式。比如,从“赶车人的焦急”过渡到“雨中行人的匆忙”,再到“等待中的沉思”,这些看似不相关的片段,却在某种共同的“时间压力”或“内心波动”的主题下巧妙地串联起来。这种编排方式极大地激发了我的创作欲望,让我不再局限于单一场景的练习,而是开始思考如何将不同环境、不同情绪的人物并置于一个更宏大的叙事框架中。这本书的价值在于,它拓展了我们对“速写”这一概念的定义,不再将其视为纯粹的素描练习,而是一种快速、高效地记录生活本质和人类情感的强大工具。每次合上书本,我都感觉自己的眼睛被重新校准了,对周围的人和事都充满了新的好奇和表达的冲动。
评分坦白说,市面上关于绘画的书籍浩如烟海,但真正能触及到“神韵捕捉”这一层次的寥寥无几。这本画册的独特之处在于,它似乎超越了单纯的“形似”,直奔“神似”而去。书中有几幅儿童的瞬间抓拍,比如一个孩子因为被逗乐而突然爆发出的大笑,或者因为摔倒而瞬间委屈的扁嘴。这些情绪转瞬即逝,极难捕捉。作者却能通过对面部肌肉的微妙拉伸、眼睛的眯缝程度,甚至是嘴角上扬的角度,将那种强烈的情感张力固定下来。我注意到,很多时候,仅仅是耳朵和脖子连线的细微变化,就能彻底改变人物的情绪基调。这让我开始反思自己以往的观察习惯——是不是只关注了五官,而忽略了连接这些器官的“情感肌肉群”?这本书像一面镜子,照出了我在捕捉人物内心世界上的不足,并提供了一条清晰的、可操作的路径去改进。
评分我一直觉得,好的艺术作品不在于它描绘了什么,而在于它如何让你“看见”那些你习以为常的事物。这本书在这方面做得相当出色。它不是那种一本正经的教科书,更像是一位经验丰富的老朋友,在你耳边轻声细语地分享他的“秘密武器”。最让我印象深刻的是他对“结构感”的处理。很多速写书只会教你如何画出骨骼和肌肉的体积,但这本却深入探讨了如何在快速造型中保持整体的平衡和重量感。我注意到,作者在处理站立人物的重心转移时,总会用一条看似不起眼的辅助线来确定整个画面的稳定基调,而这条线往往在最终定稿时会被巧妙地隐藏或融入到衣物的褶皱中。这种对基础原理的深刻理解,再通过快速的笔触表现出来,极大地提升了画面的专业度。我试着模仿了几张,立刻发现自己过去画的“站着的人”更像是挂在墙上的二维符号,而模仿这本书的练习后,人物立刻有了厚度和存在感。这对于希望提高写生功底的人来说,是无法估量的财富。
评分这本画册简直是艺术学习者的福音!我尤其欣赏作者在处理人物动态和瞬间神态上的那种敏锐洞察力。比如,有一页描绘的是一位老人在公园长椅上看报纸的情景,那种微微佝偻的背影、手指捏着报纸边缘的力度,甚至是眼神聚焦在文字上的那种专注感,都被捕捉得淋漓尽致。你几乎能从纸面上感受到空气中那种宁静而缓慢流淌的时间。更令人称道的是,作者并没有陷入过度写实的泥潭,而是巧妙地运用了线条的粗细变化和光影的夸张处理,来突出人物的情感内核。那些快速勾勒出的轮廓线,非但没有显得草率,反而充满了生命力,仿佛人物随时会从纸上跃然而出,继续他们未完的日常。对于我们这些还在摸索如何用几笔寥寥数语就勾勒出“灵魂”的初学者来说,这本书提供了一个绝佳的范本,它教会我们如何在极简的表达中挖掘最大的信息量。它不是简单的技法罗列,更像是一次关于观察世界的哲学探讨,每一次翻阅都有新的感悟。
评分这本书的装帧和用纸的选择也值得称赞,它散发着一种低调的质感,让人忍不住想用铅笔、炭笔甚至钢笔去模仿书中的笔触。我特别喜欢其中几页对“群体场景”的描绘。要在一个复杂的环境中,迅速锁定主体并有效地处理背景的虚化,这无疑是速写中的一大难关。作者在这方面展现了惊人的取舍艺术。例如,在咖啡馆内景的速写中,前景的人物线条坚定有力,细节丰富;而背景中正在交谈的几个人则被简化成几道流动的色块和模糊的轮廓,这种处理既避免了背景的喧宾夺主,又成功地营造出环境的深度和氛围感。这种“主次分明”的视觉语言,对于我们这些在实践中常常陷入“什么都想画,最后什么都没画好”困境的创作者来说,简直是醍醐灌顶。它强迫你问自己:这一刻,最重要的信息是什么?然后,果断地将其放大,弱化其他一切。
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