臺灣學生運動（１９４９－１９７９）. pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:稻鄉

作者:丘為君

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20030901

价格:NT$ 210

装帧:

isbn号码:9789867862266

丛书系列:

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《島嶼的青春與抗爭：戰後臺灣學運發展史綱 (1949-1979)》 本書簡介 本書旨在深入探討自一九四九年中華民國政府遷臺至一九七九年美麗島事件前後，這三十年間臺灣社會劇烈變遷背景下，學生運動所扮演的複雜角色與發展脈絡。此時期，臺灣社會正經歷著戰後重建、威權體制的鞏固、經濟起飛與隨之而來的社會矛盾累積。學生，作為社會中最具理想色彩與流動性的群體，其思想激盪與行動實踐，不僅是時代的縮影，更是推動社會變革的關鍵力量。 本書的敘事框架，將時間線索劃分為幾個關鍵的歷史階段，力求細緻呈現學運如何應對內外部環境的壓力與機會。 第一部：戰後初期的沉寂與萌芽 (1949-1960年代初) 國民政府遷臺之初，臺灣社會處於高壓統治與戒嚴體制的嚴密監控之下。對於經歷過日本殖民統治與戰後混亂的社會而言，首要任務是穩定與生存。此階段的學生運動，其公開性與組織性受到極大限制，主要表現為知識份子的暗流湧動與校園內部的思想辯論。 1. 政治氛圍與教育控制： 本書首先分析了當時國民政府如何重塑高等教育體系，將大學校園視為「思想戰線」的堡壘。從課程設計到師資聘用，無不緊扣「反共復國」的意識形態。教材中的民族主義與國家認同建構，是理解學生思想初始狀態的關鍵。 2. 海外思潮的間接影響： 儘管島內資訊受限，但藉由留學歸國的教師與少數管道引進的西方思潮（如存在主義、自由主義初期論述），在學術圈內部產生了微妙的化學反應。這些思潮並未立即轉化為大規模的街頭抗爭，而是先在宿舍、圖書館和非正式的讀書會中進行消化與詮釋。此階段的「反抗」，更多是學術上對僵化教條的質疑，而非政治上的直接對抗。 3. 青年團體的轉化： 分析了如中國青年救國團等官方組織在校園中的運作模式，以及它們如何試圖吸納與引導青年學子的精力，將其導向國家認同的框架內。同時，探討了少數地下社團在嚴密監控下，如何小心翼翼地維繫其學術探討的純粹性。 第二部：文化復興與現代性焦慮 (1960年代中期) 隨著經濟開始起飛，社會結構逐漸鬆動，一批在戰後成長起來、未直接經歷大陸戰事的新生代知識分子開始質疑單一的國家敘事。這一時期，學運的焦點從單純的政治忠誠，轉向對「文化定位」與「現代性」的探索。 1. 文藝復興運動的餘暉與爭議： 本書細膩考察了以《文學季刊》、《現代文學》等雜誌為代表的文學論戰，以及它與校園思想界的互動。學生們開始在現代主義的旗幟下，尋求擺脫傳統中國文化包袱的可能，這實際上觸及了統治者所定義的「正統文化」邊界。 2. 自由中國的啟示與衝擊： 雷震案的影響雖然深遠，但其所代表的追求憲政、言論自由的訴求，仍持續在知識界心中播種。本書著重分析了在「自由中國」事件後的肅殺氛圍中，學生如何以更隱晦、更側重學術倫理的方式來表達對體制內外不公義的觀察。 3. 校園內的自治嘗試： 這一階段，部分大學學生會或學術社團開始嘗試進行有限度的自治活動，例如組織跨校性的學術研討會、校園環境的改善運動等。這些「非政治化」的行動，實質上是學生對自我權利邊界的初步試探。 第三部：本土意識的覺醒與政治空間的擠壓 (1970年代) 一九七○年代是臺灣社會發生質變的十年，從退出聯合國、中美斷交，到保釣運動的興衰，外部政治環境的劇變直接衝擊了校園的政治神經。學生運動開始從「文化啟蒙」階段，轉向更具實踐性的「社會關懷」與「本土意識」的初步形成。 1. 保釣運動的雙重效應： 本書詳細分析了保釣運動如何成為戰後臺灣學生運動的第一次大規模動員。它在短暫凝聚了全民愛國熱情、激發學生行動力的同時，也清晰地展現了體制對群眾運動的收編與控制能力。運動結束後，學生們深刻體會到「政治動員的邊界」，從而導致了後續行動策略的調整。 2. 經濟起飛下的社會剝削意識： 隨著臺灣經濟的工業化進程加速，校園內開始出現對勞工處境、城鄉差距等社會問題的關注。學生走出象牙塔，參與到早期的社會服務與法律援助活動中。這標誌著學運開始將目光投向社會底層，尋求新的論述基礎。 3. 民主思潮的匯流與高壓反制： 在國際人權觀念與島內民主倡議的雙重影響下，校園內對話的尺度明顯擴大。本書描繪了當時學術論壇上，對於「民主化」與「國家前途」的辯論如何日益尖銳。同時，也深入剖析了當局如何利用如「清除異端思想」等手段，對日益活躍的學生群體進行嚴厲打壓與思想審查，特別是針對那些試圖將學術討論與政治改革連結起來的先驅者。 結論：邁向八〇年代的轉向 至一九七九年，學運的發展軌跡與政治空間的壓縮達到了臨界點。早期的學術啟蒙與後期的社會關懷，為後續校園民主運動的爆發奠定了群眾基礎與思想準備。本書總結了這三十年間臺灣學運的特點：始於對西方現代性的追逐，終於在本土脈絡中掙扎出對社會公義的初步渴望，儘管成果多半被掩蓋或轉化，但其精神與累積的經驗，成為日後八〇年代校園民主化浪潮的深層潛流。 本書透過檔案文獻、口述歷史殘片及當時的學術刊物，試圖還原這段在威權陰影下，青年學子如何用他們的青春與熱血，書寫了臺灣現代史上最為複雜而動人的篇章。

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我一直对“理想主义”这个词有着特别的情感，总觉得年轻人的身上最不缺的就是这份纯粹的理想主义。这本书的书名《臺灣學生運動（１９４９－１９７９）》恰好触动了我对这一点的探究。我期待它能深入剖析，在那个特定年代，台湾的学生们身上所体现出的理想主义是如何被点燃，又如何被实践的。这本书是否会呈现出学生们在追求某种价值，比如民主、自由、公平正义时，所付出的努力和牺牲？我想了解，他们是如何克服现实的阻力，如何坚持自己的信念，即使面对挫折和不公？书中是否会有一些关于学生们在思想上的成长和转变的描写，他们是如何从一个懵懂的少年，逐渐成长为一个有社会担当的青年？我希望能在这本书中，看到一份关于青春、关于信念、关于为理想而奋斗的生动记录，一份能够激励人心的篇章。

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我最近迷上了一些关于社会运动的书籍，总觉得在集体行动的背后，总有一些被忽略的个体故事，他们是如何从沉默的大多数变成发声的少数？这本书的书名《臺灣學生運動（１９４９－１９７９）》立刻吸引了我，特别是“１９４９－１９７９”这个时间跨度，包含了国民党迁台后的相当长一段时期，这期间一定发生了不少值得探究的故事。我非常好奇，在当时台湾复杂的政治背景下，学生运动是如何孕育、发展和演变的？它是否受到外部思潮的影响？不同时期、不同学校的学生运动又有什么样的差异？书中是否会探讨一些有影响力的学生领袖，他们的思想来源、组织能力以及最终的命运？我希望能从书中看到一些具体的案例分析，比如某个标志性的事件，是如何被策划、执行，又如何引发连锁反应的。不仅仅是那些轰轰烈烈的场面，我更想了解那些在幕后默默付出的人，那些在校园里，在街头，在被审讯室里，留下青春印记的普通学生。

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这本书的封面设计朴素却很有力量，一本厚重的书，沉甸甸的，翻开第一页，就能感受到一股历史的厚重感扑面而来。我一直对台湾那段特殊的历史时期非常感兴趣，尤其是学生们在那场波澜壮阔的时代洪流中扮演的角色。想象一下，在那个信息并不发达，但思想却异常活跃的年代，一群年轻的面孔，怀揣着理想与热血，走上街头，发出自己的声音，那是怎样一种震撼人心的景象？我期待这本书能为我揭示那些不为人知的细节，那些具体的事件、人物，以及他们所面临的困境与选择。我想了解，在当时社会氛围下，学生们是如何组织起来的？他们的诉求是什么？政府又是如何回应的？那些名字，那些面孔，他们现在又在哪里，过着怎样的生活？这本书不仅仅是关于历史事件的记录，更是关于一群人的青春、勇气与奋斗的缩影，我希望它能让我更深入地理解那个时代，理解那份为了信念而付出的代价。

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拿到这本书，我立刻被它所涵盖的年代所吸引。１９４９年到１９７９年，这三十年是台湾社会变迁的缩影，也是许多社会力量开始孕育和成长的关键时期。我很好奇，在那个相对封闭的环境下，学生们是如何接触到新的思想的？他们又如何将这些思想内化，并转化为实际的行动？这本书会不会探讨当时的学生社团，比如文学社、哲学小组等，它们在思想启蒙和组织动员方面扮演了怎样的角色？我也想了解，学生运动是否与当时的社会议题紧密相连？比如，土地改革、经济发展、对外关系等，学生们是如何关注并参与到这些讨论中的？这本书能否提供一些关于学生与知识分子、学生与社会各界互动交流的案例，展现出学生运动并非孤立存在，而是与整个社会生态系统相互作用的？

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我对这本书最大的期待，是它能够提供一种更加细腻、更具人情味的视角来解读台湾学生运动。历史书往往侧重于宏大叙事，但真正的历史是由无数个鲜活的生命构成的。我希望能在这本书中看到学生们在运动中的个人经历，他们的内心挣扎、情感波动，他们对未来的憧憬与迷茫。例如，某个学生在参与运动后，他们的家庭生活受到了怎样的影响？他们如何平衡学业与社会责任？在面对压力和危险时，他们是如何做出选择的？是否有一些感人的友情、爱情，甚至是对立和背叛的故事？我还想了解，在运动的间隙，学生们的生活是怎样的？他们在做什么？他们是如何看待自己的行为的？这本书如果能深入挖掘这些个体层面的细节，将更能触动人心，也更能让我们理解学生运动背后所蕴含的复杂人性和社会现实。

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臺灣和臺灣青年不斷被邊緣的過程，憤怒的學運實則夾雜著一股悲哀。無論是民族主義的保釣，還是呼籲言論自由，最後都沒有結果。但無疑問的是，正是這些讓臺灣走到了今天。

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臺灣和臺灣青年不斷被邊緣的過程，憤怒的學運實則夾雜著一股悲哀。無論是民族主義的保釣，還是呼籲言論自由，最後都沒有結果。但無疑問的是，正是這些讓臺灣走到了今天。