具体描述
中國史學的精神基礎是人文主義，誠如人類學家張光直先生所言，中國古典文明是一個連續性的文明，中國的人文精神認為人秉持天之意志而生，強調「己心與天心互通」的緊密聯繫；對超自然天命充滿了無限的嚮往崇拜。這種人文精神表現在史學上，可以見到史家的重人甚於重事；肯定歷史行為者的自由意志；以淑世、救世為目的；並且以歷史真理的守護者自居，道德判斷為其價值所寄，這使得為知識而知識的純粹思考活動淪為次要，歷史研究總與德行主體的建構互相滲透。而傳統中國史家認為歷史之內藏匿著永恆的常道，這種預設使歷史被當作是提煉「永恆真理」的一種手段，造成傳統史學變遷意識不發達。宋代是中國中世社會的結束，近世社會的開始，宋人歷史意識更為發達，標舉出了「理」作為歷史敘述的思想內涵，「理」既是事實又是價值；是規律又是規範，這種哲學命題的歷史敘述將自然的時間轉化為一種人文的時間，其特徵是從具體的歷史事實或個案中抽離出普遍而抽象的行為規則，並申論行為規則的普遍必然性。在此傳統中，「普遍性」深植於「特殊性」之中，「抽象性」也建立於「具體性」之上；然而這些性質之間卻有內在矛盾，這矛盾該如何解決，是中國歷史理論值得思考的問題。
本書之目的，在於提供學生關於歷史知識與歷史思考之相關知識，提昇學生經由探索歷史經驗而從事批判思考之能力。
作者简介
黃俊傑(1946~)
臺灣大學歷史學學士、碩士，美國華盛頓大學博士。曾任臺大歷史學系講師及副教授、清華大學歷史研究所合聘教授、美國華盛頓大學等校客座教授，現任臺大歷史學系教授、中央研究院中國文史哲研究所合聘研究員。
著有《孟學思想史論(卷一)》(1991)、《孟子》(1993)、《孟學思想史論(卷二)》(1997)、《大學通識教育的理念與實踐》(1999)、《臺灣意識與臺灣文化》(2000)、Mencian Hermeneutics: A History of Interpretations in China(2001)、《東亞儒學史的新視野》(2001)等書。編有《孟學思想的歷史發展》(1995)、《中國經典詮釋傳統(一)：通論篇》(2001)、Norms and the state in China(1992)、Culture Change in Postwar Taiwan(1993)、Imperial Rulership and Cultural Change in Traditional China(1994)、Time and Space in Chinese Culture(1995)等書。
目录信息
第一講 導論：兼論傳統中國史學的思想基礎…………………………………1
第二講 近代歷史學研究專業化及其問題………………………………………19
第三講 歷史思維的特質…………………………………………………………31
第四講 歷史知識的性質…………………………………………………………49
第五講 歷史寫作的特質與目的…………………………………………………55
第六講 歷史敘述的藝術…………………………………………………………69
第七講 歷史的因果解釋及其問題………………………………………………83
第八講 歷史通則的建立及其問題………………………………………………95
第九講 歷史知識、集體記憶與社會變遷………………………………………109
第十講 歷史研究中的客觀性問題………………………………………………117
第十一講 社會史的新視野………………………………………………………127
第十二講 思想史的新視野………………………………………………………139
第十三講 歷史研究中的道德判斷………………………………………………153
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的逻辑清晰，论证严密。作者在提出观点时，总是能够引用充分的历史证据，并进行深入的分析和推理。这种严谨的治学态度，让我对书中内容的可靠性深信不疑。同时，作者的论述也充满了智慧和洞察力，他能够从看似微小的细节中发现重要的历史线索，并将其上升到理论层面，为读者提供深刻的启示。
评分这本《歷史知識與歷史思考》给我带来了全新的阅读体验，它不像以往读到的那些历史著作，仅仅是罗列事实、年代和人物，而是更侧重于引导读者去理解历史事件背后的逻辑和发展脉络。作者在处理复杂的历史事件时，展现出了极高的驾驭能力，他能够将看似零散的知识点串联起来，形成一个清晰而富有洞察力的叙事。例如，在探讨某个关键的转折点时，作者并没有简单地描述发生了什么，而是深入分析了当时社会、经济、政治等各方面的力量如何相互作用，最终导致了这一局面的形成。这种层层剥茧、深入浅出的讲解方式，让我受益匪浅。
评分《歷史知識與歷史思考》对我最大的启发在于，它让我明白历史并非一成不变的定论，而是一个不断被重新解读和理解的过程。作者在书中反复强调了历史研究的动态性，以及不同解释的可能性。这让我更加警惕那些试图将历史简单化、绝对化的观点，也更加尊重那些能够提供多层次、多维度理解的历史著作。
评分我一直对历史很感兴趣，但常常感到自己只是一个历史事件的旁观者，无法真正理解其意义。然而，《歷史知識與歷史思考》彻底改变了我的看法。它不仅仅是一本关于历史的书，更是一本关于如何“思考”历史的书。书中提供的分析工具和思维框架，让我能够以一种更加批判性的视角去审视历史。我学会了如何在阅读历史资料时辨别信息的真伪，如何理解不同史学观点之间的差异，以及如何构建自己的历史解释。这种能力的提升，让我对历史的学习不仅仅停留在记忆层面，而是上升到了理解和分析的层面，这无疑是这本书最宝贵的价值所在。
评分这本书的结构安排也相当巧妙。作者并没有按照时间顺序或者地域划分来组织内容，而是围绕着“知识”和“思考”这两个核心概念，将不同时期的历史事件和相关理论融会贯通。这种非线性的叙事方式，反而让我更能感受到历史的连续性和复杂性。在阅读的过程中，我能够跳出单一的时间维度，去审视不同历史时期之间可能存在的联系和影响，从而获得更全面的认知。
评分这本书的书写风格非常独特，充满了作者的个人思考和见解。他并不回避历史中的争议和复杂性，而是勇敢地将其呈现出来，并引导读者一同去探索。这种真诚而深入的学术态度，让我对作者产生了极大的敬意。同时，作者的文字也极富感染力，能够将枯燥的历史事实转化为引人入胜的故事，让我沉浸其中，爱不释手。
评分《歷史知識與歷史思考》在知识的广度和深度上都令人惊叹。作者对各个历史时期的重要事件、关键人物和学术思潮都有着扎实的掌握，并且能够将这些知识有机地结合起来，形成一个宏大的知识体系。更重要的是，他并非仅仅满足于知识的堆砌，而是始终围绕着“思考”这一主题，引导读者去探究知识背后的原因和影响。
评分我特别喜欢书中关于“历史叙事”的讨论。作者深入剖析了不同历史学家在构建历史叙事时所使用的策略和方法，以及这些叙事如何影响我们对历史的认知。这让我意识到，我们所读到的每一个历史故事，都可能包含了叙述者的立场和选择。这种批判性思维的培养，对于我们理解当下和未来都具有至关重要的意义。
评分阅读《歷史知識與歷史思考》的过程，就像是在与一位经验丰富的历史学家进行深入的对话。作者的语言风格既严谨又不失生动，他用清晰流畅的笔触，将宏大的历史图景呈现在读者面前。特别让我印象深刻的是，书中对一些经典历史问题的探讨，作者总是能提供多角度的审视，并鼓励读者自己去思考，而不是简单地给出标准答案。这种开放式的探讨方式，极大地激发了我的求知欲和探索精神。
评分总而言之，《歷史知識與歷史思考》是一本非常值得推荐的著作。它不仅能够帮助读者构建扎实的知识体系，更重要的是，它能够培养读者独立思考和批判性分析的能力。这本书的阅读过程，是一次思想的洗礼，也是一次自我提升的旅程。我强烈建议所有对历史感兴趣，或者希望提升自己思维能力的朋友们，都不应错过这本书。
评分160页的通识读本，言简意赅，面面俱到，出色当行，允称上乘。应该给每个史学系学生都备一本。大陆跟台湾相比差太远了。
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