你因為調職或移民,舉家將要長住國外嗎?
你擔心自己與孩子,在異地會適應不良嗎?《兒童海外就學美語親子手冊》特地為即將調職或準備移民國外的父母親所編寫。當孩子離開熟悉環境進入不同語言文化的國家時,心理調適能力較大人差得多。父母除了調整自己的心態外,也要顧慮孩子的感受,並做校方與孩童間的溝通橋樑,才能與孩子一起渡過適應期。
•1.章節循序漸進,內容完整翔實
依孩子的就學程序做章節安排,內容完整詳實豐富,包含選擇學校、與學校聯絡等事前準備工
作;以及孩子入學後,與朋友玩耍、參加社團或生病就醫等。不論是依序或選擇性閱讀,父母
親都可以獲得適當的幫助。
•2.會話範例
Conversation單元,藉由特定情境的模擬演練,幫助父母親和孩子在人生地不熟、語言又不通
的新環境裡,確切地表達想法,以達到有效溝通。
•3.實用便利句
「實用便利句」單元,設計了各種情境的例句,可依照個人的情況將回答套入會話中做變化及
演練,增加隨機應付各式場合的能力。
•4.資訊充電站
內文不時穿插「資訊充電站」單元,針對相關主題做補充,讓父母能對國外各項相關資訊有充
分了解。
•5.附錄及文件範例
本文後並提供海外就學常識及各項文件範例,父母可事先了解各項文件所需填寫項目,屆時更
能得心應手,不會慌張無措。本書的內容實用豐富,絕對是父母的最佳美語親子手冊!
作者簡介
渡邊道子
1958年出生於橫濱市。畢業於慶應義塾大學文學部英美文學科系。曾從事電腦軟體英文說明書的編寫工作,結婚後赴美居住10年至今,育有3子。道垣內雅子
1960年出生於橫濱市,畢業於上智大學外語學院西班牙語系。曾從事通訊器材翻譯工作,隨丈夫工作前往英國、澳洲並有於當地育子的經驗。目前住在東京,育有2子。Libby Naficy
1954年出生於美國麻州(Massachusetts)。幼年在英法兩國渡過,畢業於美國康乃迪克州(Connecticut)的西港大學(Westport)。現住在康乃迪克州從事幼稚園教師一職,育有2子。譯者簡介
曾于珮
日本國立琦玉大學研究所碩士。目前從事中日口譯、筆譯、日語教學等工作。譯作包括《女人30才開始》、《炭球與電腦》、《成功風水術》等書。
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我是一位对孩子教育充满热情的家长,一直在寻找能与孩子一起成长的教育资源。《幼教美語父母教師手冊(16K)》这个书名让我眼前一亮。我非常看重书中是否能提供一些能够促进孩子全方面发展的英语学习内容。比如,不仅仅是语言本身,还能结合一些简单的科学常识、艺术活动、肢体协调等。我希望这本书能教会我如何将英语学习融入到日常生活中,让孩子在玩乐中自然而然地接触和吸收英语。例如,在去公园玩耍的时候,可以引导孩子认识公园里的各种事物,用英语说出它们的名称。在画画的时候,可以鼓励孩子用简单的英语描述他们的画作。我特别希望书中能够提供一些亲子互动的小游戏,能够增进我和孩子之间的感情,同时也能让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。这本书的“父母教师”定位,预示着它可能提供了一种双管齐下的教育模式,我非常期待能够从中学习到如何有效地与孩子沟通,如何成为一个合格的英语启蒙引导者,并与孩子的老师形成良好的合作,共同促进孩子的英语能力发展。
评分我最近入手了一本《幼教美語父母教師手冊(16K)》,当初购买它,主要是因为我家孩子正处于英语启蒙的关键时期,我希望能找到一本既能指导我这个新手家长,又能辅助老师教学的优质资源。这本书的尺寸(16K)非常适中,方便携带和随时翻阅,不会像大开本那样笨重,也不会小到看不清。我特别看重的是它是否能提供一套系统性的学习方案,能够循序渐进地引导孩子接触和学习英语。现在市面上关于英语启蒙的书籍琳琅满目,良莠不齐,很多只是零散的单词卡片或者简单的故事,缺乏连贯性和教学方法。我更希望的是,这本书能够提供一些实用的教学技巧,比如如何通过游戏、歌曲、绘本等多种形式,让孩子在快乐中学习,而不是枯燥的背诵。同时,我也希望能了解一些关于幼儿英语学习的常见误区和注意事项,避免走了弯路。这本书的封面设计和整体排版也给我留下了不错的印象,看起来专业且充满童趣,这对于吸引孩子的注意力也非常重要。我期待它能给我带来一些惊喜,帮助我更有效地陪伴孩子走过英语学习的最初阶段。
评分作为一名幼儿园老师,我一直在寻找能够真正帮助我提升教学质量的辅助教材,而《幼教美語父母教師手冊(16K)》正是这样一本我非常期待的书。我尤其关注书中是否能提供丰富的教学活动设计,能够满足不同年龄段幼儿的学习需求。例如,针对小班的孩子,我需要的是能够培养他们对英语兴趣的入门级活动,例如简单的歌曲、韵律操,甚至是模仿简单的发音。而对于大班的孩子,我则希望能够引入一些基础的词汇和简单的句子,通过互动游戏和角色扮演来加深他们的理解和记忆。这本书的“父母教师手手册”的定位,意味着它应该能够兼顾家庭和学校两个场景,提供具有互补性的指导。我希望书中能包含一些家庭亲子活动建议,让家长在家也能轻松地支持孩子的英语学习,形成家校合作的良好局面。此外,我还在意书中是否能提供一些评估孩子英语学习进度的参考标准,以便我能够及时调整教学策略,并向家长反馈孩子的学习情况。一本好的教师手册,应该能够成为我教学过程中的得力助手,而不是一个束之高阁的摆设。
评分这本书吸引我的地方在于它的专业性和实用性。作为一名多年从事幼儿教育的老师,我深知一套科学、系统、易于操作的教学体系对于幼教工作的重要性。《幼教美語父母教師手冊(16K)》这个名字本身就传递出一种“权威指导”的信号。我非常期待书中能有关于儿童语言习得的理论基础讲解,虽然不是学术性的,但至少能让我理解为什么某些教学方法有效,以及如何科学地引导孩子学习。另外,我希望书中提供的教学内容能够紧跟时代潮流,例如包含一些当下孩子们喜欢的卡通形象、流行儿歌改编的英文内容,这样更能吸引他们的注意力。更重要的是,我希望这本书能够提供大量的可操作性强的教学活动案例,并附带详细的步骤和注意事项。例如,如何设计一个关于“动物”主题的英文学习活动,需要准备哪些道具,可以进行哪些互动,活动结束后如何进行巩固等等。如果书中还能提供一些关于如何处理幼儿学习英语过程中可能遇到的挑战,例如孩子不配合、发音不标准等,并给出有效的解决方案,那将是非常宝贵的。
评分我是一名非常重视孩子早期教育的家长,尤其是关于语言能力的培养。《幼教美語父母教師手冊(16K)》的出现,无疑为我提供了一个新的视角和方法。我一直相信,3-6岁是孩子语言发展的黄金时期,在这个阶段,如果能够接触到优质的英语教育资源,对他们未来的学习将产生深远的影响。这本书的“父母教师”定位,让我看到了它能够连接家庭和学校教育的潜力。我非常好奇书中是否会详细介绍如何利用日常生活中的素材来辅助孩子学习英语,例如在吃饭、玩耍、睡觉等场景中,可以融入哪些简单的英语词汇和短语,让英语学习变得自然而有趣。我希望这本书能够提供一套科学的学习流程,而不是仅仅堆砌一些零散的知识点。比如,如何从模仿发音开始,到理解简单的指令,再到能够进行简单的英语对话,这样的进阶过程,如果能在书中得到清晰的阐述,将对我非常有帮助。此外,我也希望书中能够分享一些关于如何激发孩子学习英语兴趣的独家秘诀,例如通过绘本故事、英文儿歌、动画片等,让孩子主动爱上英语。
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