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作者简介
目录信息
二、顾、高二人对宋明儒的评论与取舍
1、评濂洛诸子
2、评阳明之“心即理”
3、评王龙溪之现成良知及打破毁誉之说
4、论王门天泉证道记所产生的问题
三、顾高二人之论学(一)
1、论心与性
1/1顾泾阳之以性宰心
1/2高景逸之穷理尽性
2、论性善
2/1顾泾阳“由体知用”以言性善
2/2高景逸“以善为元”、“以善为性”论穷理至善
3、从东林讲学精神看顾高二人之本体工夫之辨
四、顾高二人之论学(二)
1、论大学不缺传所包涵的问题
1/1顾泾阳论修身为本
1/2高景逸论格物
2、顾泾阳“浮云事业”与高景逸“实念实事”之辨
3、泾阳是非善恶之辨与景逸格好恶之物
4、论东林与朋党
五、顾高二人讲学东林之影响及其学之评价
1、东林讲学与节义风气
2、顾高之学的流传与清代东林书院之讲学风气
附论 黄梨洲东林学案与泾阳、景逸原著之比较
3、顾高与清初顾亭林、黄梨洲的经世之学
4、清儒对顾高之学的评价
结论
顾高学行年表
参考书目
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计就充满了古朴典雅的气息,厚实的纸张和精美的装帧,无不透露出一种学术的严谨和对内容的珍视。当我翻开目录,看到那些精心组织的章节标题时,就对作者的功力有了初步的认识。那种对历史文献的梳理能力,以及对复杂思想体系的把握,似乎是经过了长年累月的沉潜与钻研才能达到的。书中的文字,虽然涉及的是古人的思想,但行文却并不晦涩难懂,而是流畅而富于逻辑性,仿佛作者在娓娓道来,引导着读者一步步深入探索。我尤其欣赏作者在处理不同学派观点时的那种审慎态度,既不过分拔高,也不轻易贬低,而是力求还原历史的原貌,展现人物思想的复杂性和时代背景的印记。这种客观公正的态度,让我在阅读过程中能够更加信服作者的论述,也更容易从中获得启发。更何况,书中引用的史料和文献,都经过了细致的考证,脚注也标注得极为详尽,这对于我这样对学术研究有一定要求的读者来说,无疑是一份宝贵的财富。它不仅仅是一本供人阅读的书,更是一件值得收藏的学术精品,承载着对中华优秀传统文化的敬意和传承。
阅读此书的过程,如同在历史的长河中进行一次沉浸式的学术旅行。作者的笔触细腻而富有感染力,将两位古代思想家的精神世界展现在读者面前。我特别欣赏作者在探讨他们对于“道”的理解时所展现出的深邃思考。那种对形而上学的探究,以及对宇宙人生终极意义的追寻,虽然是古代的哲学命题,但其思想的闪光点,依然能够启迪我们现代人的智慧。书中对于两人在个人修养和道德伦理方面的论述,更是充满了深刻的哲理,让我对如何成为一个有德行的人有了更清晰的认识。作者在引述原文和进行解读时,总是能够恰如其分,既保留了古文的原汁原味,又用现代的语言进行清晰的阐释,使得阅读过程十分顺畅。这种在尊重传统与创新解读之间取得平衡的写作手法,着实令人赞赏。这本书不仅是一次智力的挑战,更是一次心灵的洗礼。
读完这本书,我感觉脑海里仿佛被点亮了一盏灯,对于中国古代哲学思想的理解,进入了一个全新的层面。作者以一种极其细腻和深入的方式,剖析了两位思想家在哲学、政治、伦理等多个领域的思想轨迹。我最喜欢的是作者在分析其治国理念时的角度,他不仅仅是罗列了他们的主张,更是将这些主张置于当时的社会现实和政治格局之中,去探究其思想产生的根源和现实的可行性。那种抽丝剥茧的分析,让我看到了思想是如何在特定的历史土壤中孕育、发展并产生影响的。特别是作者对于两位思想家在处理君臣关系、民生问题等方面的异同之处,进行了鞭辟入里的比较,让我深刻体会到,即便是相似的背景,不同的思考维度也会导向迥异的结论。书中的许多观点,都让我产生了强烈的共鸣,甚至引发了我对自己所处时代的一些反思。这种跨越时空的思想对话,是我在这本书中最大的收获。它不仅仅是一次学术的探索,更是一次对人生智慧的汲取。
这本书给我的整体感受是,它并非一本堆砌史料的枯燥著作,而是一次生动而引人入胜的思想对话。作者以一种非常平实的语言,却蕴含着极其深刻的见解,将两位古代思想家的思想精华一一呈现。我尤其被书中关于他们对于“名”与“实”的辩证关系所做的分析所打动。这种对概念的精准把握和深刻剖析,让我看到了古代思想家在逻辑思辨上的高度。书中对于两人在政治实践中的不同侧重点,也进行了细致的比较,让我理解到,即使是同一时代的人,也可能因为思想的侧重不同,而产生截然不同的行为和影响。作者的叙述条理清晰,逻辑严密,让我能够轻松地跟随他的思路,一步步地理解复杂深奥的哲学概念。读完这本书,我感觉自己对中国古代的政治哲学和思想史有了更加立体和深刻的认识,这无疑是一次非常充实的阅读体验。
这本书的学术价值和思想深度,着实让我感到惊叹。作者在梳理两位古代思想家的生平与思想脉络时,展现出了深厚的学养和敏锐的洞察力。我尤其被作者在分析他们对于“礼”的理解时所做的细致对比所吸引。不同的解读角度,不仅反映了个人性格的差异,更折射出时代变迁对思想的影响。书中对于两人在教育理念上的论述,也让我受益匪浅,让我看到了古代教育的智慧与现代教育的共通之处。作者并没有简单地将他们的思想进行归类,而是深入挖掘了其思想的内在逻辑和哲学基础,使得读者能够更清晰地理解其思想体系的完整性。我反复咀嚼书中的一些论述,总能在不同的阅读阶段获得新的感悟。这种耐人寻味的书籍,正是值得我们花时间去品读和思考的。它提供了一个宝贵的视角,让我们能够从更宏观、更深刻的层面去理解中国传统文化的精髓。