小小淑女紳士的49個法寶

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出版者:海鴿文化(青衿)
作者:日本兒童生活科學研究會
出品人:
页数:112
译者:
出版时间:20040901
价格:NT$ 149
装帧:
isbn号码:9789867763969
丛书系列:
图书标签:
  • 礼仪
  • 淑女
  • 绅士
  • 儿童礼仪
  • 行为习惯
  • 品格培养
  • 社交技巧
  • 教育
  • 成长
  • 情商
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具体描述

《小小淑女绅士的49个法宝》—— 开启优雅与自信的成长之旅 在这纷繁复杂的世界里,如何培养出内外兼修、品格高尚的孩子?《小小淑女绅士的49个法宝》是一本专为年轻读者量身打造的成长指南,它以一种寓教于乐、轻松有趣的方式,引导孩子们探索优雅、自信、善良与责任的核心价值。本书并非空洞的理论说教,而是将抽象的美德转化为孩子们能够理解和实践的具体“法宝”,帮助他们在日常生活中点滴积累,最终成长为内外兼修的真正淑女和绅士。 本书共包含49个精心设计的“法宝”,每一个都如同璀璨的宝石,闪耀着智慧的光芒。这些法宝涵盖了生活的方方面面,从最基本的礼仪规范,到更深层次的品格塑造,无所不包。 言行之雅:塑造得体的仪态与沟通 问候的艺术: 学习如何用真诚的笑容和清晰的声音问候他人,建立良好第一印象。 倾听的魅力: 掌握专注倾听的技巧,理解他人的想法和感受,赢得尊重。 感谢的力量: 学会及时而真挚地说“谢谢”,表达感恩之心,拉近人与人之间的距离。 道谢的智慧: 懂得在接受帮助或礼物时,用恰当的方式表达谢意,彰显教养。 道歉的勇气: 敢于承认错误并诚恳道歉,是成熟与负责任的表现。 “请”与“谢谢”的魔法: 掌握这两个简单却强大的词汇,让沟通充满礼貌与温暖。 用餐的礼仪: 学习如何在餐桌上表现得体,享受美食的同时,也尊重他人。 公共场合的举止: 了解在图书馆、电影院等公共场所应有的行为规范,做一个有公德心的人。 送礼的学问: 学习如何选择合适的礼物,以及如何得体地赠送,传递心意。 接受礼物的艺术: 懂得如何欣然接受礼物,表达感谢,让赠送者感到欣慰。 告别的礼貌: 学会优雅地告别,留下美好的回忆。 品格之美:培养内心的善良与正直 分享的快乐: 懂得与他人分享自己的物品、快乐和知识,感受付出的喜悦。 帮助他人: 积极主动地帮助身边需要帮助的人,播撒善意的种子。 诚实的品质: 坚持说真话,不做欺骗之事,赢得信任。 信守承诺: 一诺千金,说到做到,树立可靠的形象。 尊重差异: 理解并尊重每个人的不同,包括他们的观点、背景和习惯。 同理心: 尝试站在他人的角度思考问题,感受他人的情绪,用理解代替评判。 宽容与原谅: 学会宽容他人的小错误,并尝试原谅那些伤害过自己的人。 感恩的心: 珍视生活中拥有的一切,感谢父母、老师和朋友的付出。 谦逊的态度: 不骄不躁,认识到自己的不足,并乐于学习。 独立思考: 培养独立分析和判断问题的能力,不盲从,有自己的主见。 负责任的态度: 对自己的行为和选择负责,承担后果。 情绪之智:学会管理自我与人际关系 情绪管理: 认识并理解自己的情绪,学会用恰当的方式表达和疏导。 耐心等待: 学会控制冲动,在等待中保持冷静和礼貌。 乐观的心态: 面对困难和挫折,保持积极乐观的态度,寻找解决之道。 控制脾气: 学习如何在感到生气时,保持冷静,避免冲动言行。 分享喜悦: 懂得与他人分享自己的快乐,让幸福加倍。 安慰他人: 在他人失落或难过时,给予温暖的安慰和支持。 解决冲突: 学习用和平、理性、协商的方式解决与他人的分歧。 合作的重要性: 理解团队合作的意义,学会与他人协同完成任务。 接受批评: 用开放的心态接受他人的建议和批评,并从中学习改进。 表达爱意: 学会用语言和行动向家人、朋友表达自己的爱。 尊重隐私: 尊重他人的个人空间和秘密,不窥探,不传播。 生活之趣:发掘兴趣与提升自我 阅读的乐趣: 享受阅读带来的知识与想象力,拓展视野。 学习的乐趣: 保持对知识的渴望,乐于探索新事物。 运动的益处: 参与体育锻炼,保持身体健康,培养坚韧的意志。 艺术的熏陶: 接触音乐、绘画、戏剧等艺术形式,培养审美情趣。 探索的勇气: 敢于尝试新鲜事物,探索未知,发现自己的潜能。 兴趣的培养: 找到自己的兴趣爱好,并投入时间和精力去发展。 时间管理: 学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。 保持整洁: 保持个人物品和生活环境的整洁有序,体现良好的生活习惯。 感恩节的意义: 了解节日的文化内涵,感受团聚和感恩的温暖。 环保意识: 关注环境,从小事做起,保护我们赖以生存的地球。 创造力: 鼓励孩子发挥想象力,创造属于自己的独特作品。 《小小淑女绅士的49个法宝》不仅仅是一本书,更是一扇通往美好品格和自信人生的窗户。它将陪伴孩子们在成长的道路上,一步一个脚印,学习如何成为一个有礼貌、有教养、有爱心、有责任感的人。书中丰富的实例和贴心的指导,将帮助家长们更好地引导孩子,共同营造一个充满爱与尊重的家庭氛围。让这本书成为孩子们的良师益友,在每一个“法宝”的实践中,点亮他们心中优雅、善良与自信的璀璨光芒,为他们未来的美好人生打下坚实的基础。

作者简介

日本兒童生活科學研究會

1975年成立,從成立之初開始,就一連串進行主要對象為小朋友、關於生活技術的實際技術調查;係把小朋友的生活技術以科學化的方式進行調查,作為研究活動的主要課題;本會的成員有幼保、小學、國中、高中的教員、大學院校學生、大學研究人員,企業所屬研究者等等,遍及社會各階層。

谷田貝公昭

1943年生,目白大學人文學部地域文化學系教授、日本兒童生活科學研究會代表。

村越晃

1943年生,目白大學人文學部地域文化研究所研究主任、日本兒童生活科學研究會事務局長。

目录信息

读后感

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用户评价

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当我看到《小小淑女紳士的49個法寶》这本书时,我脑海里立刻浮现出许多关于孩子成长的画面。我常常在想,现在的孩子虽然接触的东西很多,但很多时候却不知道如何表达自己的情感,也不知道如何在人际交往中占得先机。这本书的名字正好戳中了我的痛点,它仿佛一把钥匙,能够打开孩子内心深处那扇关于“礼仪”和“品格”的大门。我尤其关注的是书中提到的“法宝”是如何设计的,是图文并茂的吗?还是有互动的小游戏?我希望它能够让孩子在玩乐中学习,而不是被动地接受信息。我更希望这些“法宝”能够帮助孩子建立一个积极的自我认知,让他们明白,成为一个善良、有教养的人,本身就是一种自信和魅力。这本书对我来说,不仅仅是一本育儿读物,更像是一个陪伴孩子成长的伙伴,它能帮助我更好地理解孩子,也能帮助孩子更好地认识自己,从而让他们在未来的道路上,能够更加自信、从容地面对各种挑战。

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我一直觉得,培养孩子的“淑女”和“绅士”品质,并非是要把他们塑造成刻板的模样,而是要教会他们发自内心的关怀与尊重。当我看到《小小淑女紳士的49個法寶》这本书时,我眼前一亮。它所传达的理念,似乎与我一直以来所追求的目标不谋而合。我期待这本书能够提供一些真正有助于孩子理解“体谅他人”、“换位思考”等抽象概念的方法。我特别希望它能够教会孩子如何用更温和、更有建设性的方式来解决冲突,而不是诉诸哭闹或争抢。同时,我也想知道,这本书是如何在“规矩”和“自由”之间找到平衡的,既能让孩子懂得遵守规则,又不至于让他们失去个性和创造力。毕竟,我希望我的孩子成为一个有原则但又不失灵活的人。我非常看重这本书是否能激发孩子内在的善良和同理心,让这些美好的品质自然而然地流露出来,而不是被强行灌输。

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说实话,我收到这本《小小淑女紳士的49個法寶》的时候,心里还有点小小的忐忑,生怕它会像市面上很多育儿书一样,写得空泛而教条,读起来枯燥乏味,孩子也不会喜欢。但当我翻开第一页,就被它轻松愉快的语言风格吸引住了。这本书的叙述方式非常贴近孩子的生活,没有那些生硬的说教,更多的是通过一个个生动有趣的小故事,或者是一些日常生活中常见的场景,来引出道理。我特别喜欢它那种循序渐进的引导方式,不会一下子灌输太多信息,而是让孩子在不知不觉中就学会了应该怎么做。比如,书中可能会通过一个关于分享玩具的小故事,来教会孩子什么是合作和友谊;或者通过一个关于帮助长辈的例子,来培养孩子的同情心和责任感。这种寓教于乐的方式,简直太适合我这样的家长了,不用费尽心思去给孩子讲道理,孩子自己看了,就能够领悟。而且,它提供的“法宝”感觉都很实用,不是那种遥不可及的理论,而是孩子在日常生活中就能立刻运用起来的技巧。

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这本《小小淑女紳士的49個法寶》听名字就觉得很有意思,我一直很想培养我家孩子这方面的气质,但又不知道从何入手,网上也搜了不少资料,但总感觉零散不成体系。这本书的名字听起来就很吸引我,感觉它能够提供一些具体、实用、并且有趣的方法来引导孩子,让他们在成长过程中能够更好地理解和掌握“淑女”和“绅士”的内涵。我期待它能教会孩子一些在社交场合中得体的行为举止,比如如何礼貌地打招呼、如何与人分享、如何倾听他人说话等等,这些看似简单的小事,却是孩子情商发展的重要一环。同时,我也希望这本书能够帮助孩子建立自信,让他们在面对新环境或新朋友时,能够更从容、更自在。我希望这本书不只是教孩子一些表面的礼仪,更能让他们从内心深处去体会什么是尊重、什么是关怀,从而成为一个有温度、有修养的人。这本书的内容对我来说非常重要,因为我希望我的孩子能够成为一个内外兼修的人,既有良好的品德,又有出色的能力,能在未来的人生道路上闪闪发光,这本书的出现,让我看到了希望,我迫不及待地想翻开它,和孩子一起探索其中的奥秘。

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关于《小小淑女紳士的49個法寶》这本书,我最关心的是它所提供的“法宝”是否能够真正融入到孩子的日常生活之中,并产生长久的影响。我不想只是教会孩子一套临时的“表演技巧”,而是希望这些“法宝”能够成为他们内在的一部分,成为他们习惯性的行为模式。因此,我希望这本书能够提供一些关于如何将这些“法宝”内化和巩固的建议。比如,是否会有一些家庭互动的小游戏,或者是一些引导孩子进行反思的练习?我希望这本书不仅仅是一本“告诉孩子该怎么做”的书,更能成为一本“帮助孩子学会怎么思考”的书。我希望它能鼓励孩子主动去观察、去模仿、去实践,并且在实践中不断成长。如果这本书能够提供一些关于如何让孩子在日常生活中,感受到自己言行举止带来的积极反馈,那将是再好不过了。

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