具体描述
◎本書榮獲英國鵝媽媽大獎、愛爾蘭畢斯托童書獎。
◎內附故事CD及蘿蔔卡片，加注音。經典故事「拔羅蔔」的新繪本，以現代語言和風格強烈的插圖，重新闡釋這個由十九世紀俄國作家阿爾克謝•托爾斯泰（Aleksei Tolstoy, 1882-1945）所記錄下的故事，非常適合親子一起大聲朗誦、快樂閱讀。
作者简介
阿爾克謝•托爾斯泰(Aleksei Tolstoy)
俄羅斯小說家、詩人、劇作家。出生於貴族家庭的阿爾克謝，在俄羅斯的窩瓦地區度過童年，並在這裡蒐集記錄下許多俄羅斯的傳統民間故事。透過他豐富的創造力與真切的感受力，原本簡潔、單純的小故事，在他筆下充滿了活力與幽默，寓意深遠而富有哲理，至今仍廣受人們的喜愛。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的整体节奏把握得非常到位，可以说是“张弛有度”的教科书级别应用。故事的前半段，节奏相对舒缓，专注于建立情境和介绍角色，让读者有时间去感受田园的宁静和劳动的朴实。然后，随着“拔萝卜”行动的开始，情节的张力开始陡然上升，每一个新角色的加入都像是一个小小的“音符高潮”，重复的口号和逐渐增大的努力感，将读者的心跳节奏也同步拉快。特别是当所有角色都用尽全力、画面上都处于极度紧张状态时，作者会突然插入一个短暂的静默，然后是“嘣”的一声，萝卜拔出来的瞬间，所有的紧张感瞬间释放，转为集体的欢呼。这种从紧绷到放松的戏剧性转换，处理得干净利落，极大地增强了故事的戏剧效果和阅读的愉悦感。它完美地模拟了解决难题时那种先抑后扬的心理过程。
评分说实话，我拿到这本书的时候，原本只是想找本哄娃睡觉的书，没想到它在“韵律感”上给了我一个大大的惊喜。那些重复的、有节奏感的词句，读起来朗朗上口，简直就是为亲子共读量身定制的“口头韵律操”。我尝试着加快或放慢语速来念，发现节奏的变化对孩子听觉上的吸引力是完全不同的，读到高潮部分，比如大家一起用力喊“拔呀！拔呀！”的时候，声音自然而然地就提高了，孩子也会跟着一起发出“嘿哟嘿哟”的努力声，那个画面感和参与感简直绝了。这种重复结构的应用，不仅有助于低幼儿童的语言学习和记忆，更重要的是，它把一个看似简单的“拔萝卜”的故事，变成了一个富有音乐性的表演。我甚至有点想给它配上简单的鼓点伴奏，让它变成一个家庭小剧场的主题曲。这种把文字“听觉化”的处理，是很多绘本做不到的，它真正抓住了童心未泯的那种简单、直接的快乐。
评分这本书的“群像塑造”能力，是我认为它最成功的地方之一。它不仅仅是一个关于“拔萝卜”的故事，更像是一部关于“团队精神”的微型史诗。你看，从老爷爷开始，然后是老奶奶，再到小狗、小猫，最后连最小的老鼠都贡献了自己微薄却关键的力量。每一个角色的加入，都不是随随便便的凑数，而是带着明确的性格特征。老爷爷的执着，小狗的忠诚，小猫的娇憨，都通过他们独特的动作和肢体语言展现出来。最妙的是，当他们一个接一个地联合起来，形成那条长长的“拔萝卜链”时，那种力量的叠加感和相互依存的关系，被刻画得非常清晰。这对于引导孩子理解“合作”的真正含义——即便是最小的成员，其作用也是不可或缺的——起到了润物细无声的作用。每次读到最后，我都会特意停下来，让孩子数一数，这次又是谁加入了我们的团队，加深对这种集体力量的印象。
评分从一个成年读者的角度来看，这本书对“挫折教育”的处理方式，堪称典范。故事的核心矛盾是“萝卜拔不出来”，这是一个非常典型的、孩子在生活中经常遇到的难题。但作者并没有让情节卡在那里，而是通过不断增加新的帮助者来推动进展。这种循序渐进的解决问题的方式，教会了我们一个重要的道理：第一次尝试失败了，并不意味着永远失败，你需要审视现状，并寻求新的资源和帮助。而且，这种解决过程是充满趣味性的，没有说教，全是行动。当那个巨大的、看似不可能被拔出的萝卜终于松动时，那种“豁然开朗”的成就感，是直击人心的。这种建立在“坚持不懈”和“有效合作”基础上的成功体验，比任何空洞的励志口号都要来得有力，能给孩子建立起健康、积极的面对困难的心态模型。
评分这本绘本，色彩运用得真是绝了！那种饱和度高得仿佛要溢出纸面的鲜亮，一下子就把人拽进了那个充满生机和乐趣的田园世界。画面细节处理得特别到位，你看那萝卜的叶子，每一片都画得栩栩如生，甚至能感受到那种微微的清风拂过时叶片的颤动。我特别喜欢作者在人物表情上的刻画，无论是老爷爷脸上那种专注又带着点固执的神情，还是小动物们伸出援手时那股子热切劲儿，都表达得淋漓尽致。那种集体协作的温馨感，透过画面就能扑面而来，让人心里暖暖的。而且，整体的构图非常巧妙，你知道吗？每一次翻页，视角都会有一个微妙的变化，让你总能发现一些之前没注意到的“小彩蛋”。比如，在某一个角落，可能藏着一只正在打盹的小瓢虫，或者几颗被遗漏的小石头，这些小小的点缀，让整个故事的阅读体验变得非常丰富和耐人寻味。即便是光看图不看字，也能感受到故事推进的那种节奏感和期待感，简直就是一场视觉的盛宴。
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