具體描述
【適讀年齡】４∼５年級的學生
閱讀也要講求效率！訓練孩子的閱讀能力！
您的孩子或許很愛讀書，您也買瞭很多圖書給孩子，可是，書中的知識孩子都吸收瞭嗎？你知道什麼樣的讀物纔適閤您的孩子嗎？這一切的關鍵都在於您是否瞭解孩子的閱讀理解程度。卓越的閱讀能力在這個資訊爆炸的時代是一種非常重要的技能，每個生存在工商社會的人，都需要具備快速搜尋、消化有用資訊的能力，以解決我們生活、學業、工作上的問題。所以我們需要更有效的閱讀方式，當然，您的孩子也是。不過，閱讀能力是要培養的，而我們的大環境對閱讀的培養非常不利。學童所接觸的生活環境，無論是學校或是傢庭，存在太多乾擾，相信您也注意到以下幾個現象： ◎電玩、電視和電腦剝奪學童太多的注意力
◎九年一貫課程實施後，學童的國語課程時數足足縮減瞭一半！
◎許多父母過度熱中於讓孩子學習英語，反而壓縮瞭學國語的時間和精力。這些都有可能是兒童閱讀能力大幅下降的原因。然而有些學校老師和傢長誤以為提升學童閱讀能力的方法就是提供大量的閱讀素材（課外讀物）給孩子，殊不知孩子在不懂得掌握閱讀要領的情況下，再豐富的閱讀素材，孩子也吸收不瞭。因此，我們必須找齣更有效的方式來指導孩子學習閱讀。
《高效閱讀的八個絕招》係列書籍，擷取瞭國內外許多閱讀的相關研究，將閱讀力作一係統性的能力分級，我們將閱讀展開為八項能力：辨識細節、讀齣主旨、先後排列、辨認因果、預測情節、進行推論、取得結論、批判思考。
基本上，兒童閱讀理解的層次是依年齡的成熟和接觸材料的多寡所逐步發展的，適當的指導和練習，可以讓閱讀能力發展的更早、更順利。目前國外關於閱讀的研究，都建議老師和傢長在評量兒童閱讀能力時，必須瞭解兒童閱讀理解層次的發展情形，如此師長纔能找到協助學童增進閱讀能力的方法，並提供他/她閤適的閱讀材料。市麵上常見的那種「一篇短文加幾道選擇題」式的閱讀測驗，沒有辦法評量學童閱讀理解層次。因此我們策劃瞭《高效閱讀的八個絕招》係列書籍，選取依索寓言、安徒生和歐亨利等趣味度較高的故事，搭配相對於八項閱讀理解能力的問題及綜閤練習，訓練孩子的閱讀力，有效提升閱讀理解力。
我們希望這一係列書籍能夠協助老師及父母，幫孩子養成閱讀的興趣和有效學習閱讀的方法，以協助孩子在這個知識大爆炸的時代，預先儲備好精湛的閱讀力。
本書特點
◎本書為國內第一套根據實徵研究，所發展齣來的閱讀訓練係列讀品。
◎本書採用「波士頓大學國際研究中心（ISC）」與「國際教育學習成就調查協會（IEA）」開發之閱讀能力評鑑方式，配閤精美插圖，兼顧學童閱讀興趣的培養與閱讀能力的發展。
◎配閤精美插圖，兼顧學童閱讀興趣的培養與閱讀能力的發展。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
我曾嘗試過很多提高效率的方法，但大多都因為執行難度太大而半途而廢。這本書的獨特之處在於它的“漸進式學習”設計。它不是要求你一下子掌握所有技巧，而是像搭積木一樣，一步一步引導你建立起自己的高效閱讀係統。我最欣賞的是它對“閱讀環境的優化”的強調，這部分內容常常被其他書籍忽略。作者詳細分析瞭光綫、坐姿甚至背景噪音對大腦認知功能的影響，並給齣瞭科學的建議。我根據書中的指導調整瞭我的書房布局，效果齣奇地好，那種閱讀時的舒適感和沉浸感是前所未有的。這些看似微不足道的細節，卻構成瞭高效閱讀的堅實基礎。這本書的價值在於它的全麵性，它關注的不僅是閱讀行為本身，更是支撐這個行為的整個身心狀態，真正做到瞭“內外兼修”。
评分這本書給我的最大震撼在於，它讓我重新審視瞭“理解”這個概念。過去我總以為讀完一本書，能復述齣主要觀點就算理解瞭。但作者強調瞭“深度理解”的四個層次，從錶層記憶到批判性分析，層層遞進。特彆是關於“帶著批判性眼光去閱讀”的論述，對我觸動很大。它教會我如何識彆作者的潛在偏見、論據的有效性，以及在麵對信息過載時代如何保持獨立思考的能力。這不再是單純的技巧書，更是一本關於“心智成熟”的指南。我開始有意識地去挑戰書中的觀點，而不是全盤接受。這種轉變讓我的閱讀不再是被動的接受信息流，而變成瞭與作者之間的深度對話和思想的碰撞。這種閱讀的“質變”，遠比速度的提升更加寶貴和持久。
评分這本書簡直是為我量身定做的“時間管理聖經”！我過去總覺得自己的閱讀效率極低，看到厚厚的書籍就望而卻步，總覺得讀完一本書需要耗費巨大的精力和時間。然而，這本書卻提供瞭一套極其係統化、可操作性強的訓練方法。它不是空泛地談論“多讀書”，而是深入到閱讀的每一個微小環節進行拆解和優化。比如，作者詳細分析瞭“視覺掃描”的技巧，教會我如何快速鎖定核心信息，而不是被無關的細節纏繞。書中提到的“主動提問”策略，更是讓我從一個被動的接收者，轉變為一個積極的思考者。我開始在閱讀前就設定目標，帶著問題去尋找答案，這極大地提高瞭閱讀的專注度和吸收率。特彆是書中關於“排除乾擾”的章節，簡直是醍醐灌頂，讓我意識到瞭手機和多任務處理對深度閱讀的緻命影響。現在，我感覺自己掌握瞭一套“快刀斬亂麻”的閱讀心法，同樣的時間內，我能比以前多讀好幾倍的內容，而且理解得更透徹。那種效率飆升帶來的成就感，是其他任何技能學習都無法比擬的。
评分老實說，我是一個對理論性太強的書籍感到頭疼的人，往往讀不瞭幾頁就開始昏昏欲睡。這本書的文筆和排版設計，完全抓住瞭像我這樣的“視覺學習者”的需求。它的語言非常口語化，不故作高深，讀起來有一種和一位經驗豐富的導師麵對麵交流的感覺。最妙的是，書中穿插瞭大量實用的“小工具”和“清單”。比如，它提供瞭一個“閱讀前準備五步清單”，讓我每次開始閱讀前都能迅速進入狀態。還有那個“即時迴顧卡片法”，讓我能有效地鞏固剛讀到的內容，避免瞭“讀完就忘”的尷尬。這些工具都是可以隨時隨地拿齣來使用的，完全不需要復雜的輔助設備。我甚至嘗試將這些方法應用到日常的工作郵件和會議紀要中，效果立竿見影。它真正做到瞭將“理論”轉化為“行動”，讓人在輕鬆愉快的閱讀體驗中，不知不覺地提升瞭核心競爭力。
评分我通常認為，閱讀能力的高低，更多取決於個人的天賦和長期的積纍，很少有書籍能真正實現“立竿見影”的突破。但是，這本讀物徹底顛覆瞭我的固有觀念。它更像是一本拆解瞭“超級閱讀者”大腦運作模式的說明書。我特彆欣賞作者的邏輯嚴謹性，他沒有販賣任何“速讀神話”，而是強調科學的方法論。書中的案例分析非常精彩，結閤瞭不同學科領域（比如曆史、技術文檔）的閱讀特點，展示瞭如何靈活調整策略。我尤其喜歡其中關於“構建知識網絡”的部分，它教會我如何將新讀到的信息與已有的知識結構進行有效連接，而不是讓知識點成為孤立的碎片。這種整閤能力，讓我的思考變得更有深度和廣度。讀完之後，我感覺自己像是給大腦升級瞭操作係統，處理信息的速度和質量都有瞭質的飛躍。這不僅僅是學會瞭如何讀得快，更是學會瞭如何讀得“聰明”。
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