本書特色
◎最基礎、最實在的教材:按部就班,鞏固英文根基
◎最清楚、最務實的編寫:照顧國人學習需求,全書附上中文說明和翻譯
◎最全面、最充分的練習:完整的練習題,提供讀者熟練英文的機會
◎最有效、最省錢的學習方式:能利用光碟反覆聆聽,練習發音及聽寫教科書一綱多本,學子何去何從?
承續初級本風格,本書仍以基礎的字彙句型打造英文的根基,加上清楚的文法說明,是學習者最佳選擇。
書中提供充分練習題,讓您能經由熟練而吸收;互動式光碟讓您依自己的速度一聽再聽,是記憶英文的最有效方式。
光碟內容
發音練習:《專門替中國人寫的英文課本》每課課文中有◎(耳機符號)的部分。
聽寫練習:根據課文內容,進行聽力與拼字測驗。
生字索引:將所有課文中的生字按字母順序排列,同時複習發音。
光碟特色
◎配合課文進行練習。
◎互動式學習,有錯誤立即改正。
◎反覆練習,直到熟知為止。我教的一位國中一年級學生給我看他的英文教科書,這本書的生字奇難無比,我也去看了一下其他的版本,也都一樣。
現在,有了文庭澍老師寫的《專門替中國人寫的英文課本》簡單又容易讀,有很多習題,包含中翻英的練習,是奠定基礎的好書。
本書附有光碟,如果你不認識書中的字,可以點一下,就會聽到這個字的發音,光碟也有聽寫的功能。希望老師們能夠幫助孩子們充分利用光碟。
李家同
民國28年生,台大電機系學士,美國加州柏克萊大學電機博士。歷任清華大學工學院院長、教務長以及代校長、靜宜大學校長、暨南大學校長,現任暨南大學教授。
李教授曾獲得五次連續的國科會傑出研究獎,教育部工科學術獎、侯金堆傑出榮譽獎和旺宏電子講座教授,他是美國電機電子學會的榮譽會士,並且曾擔任過十一種國際學術刊物的編輯委員。
李教授也是短篇小說作家。
他的小說親切、自然、發人深省。《讓高牆倒下吧》、《陌生人》、《鐘聲又再響起》等書感動了無數人心。
李教授也關心英語教育,他所寫的《專門替中國人寫的英文基本文法》成為最新、最暢銷的英文文法書。
文庭澍
美國佛蒙特州School for International Training英語教學碩士,曾擔任台中東海大學附屬小學英文主任,任教台中靜宜大學兒童英語師資訓練班。 現為東海大學外文系、靜宜大學及逢甲大學英文系兼任講師,有20多年兒童與成人英語教學經驗。
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这套书的选材风格,我个人非常欣赏,它跳脱了传统教材中那种脱离现实生活的、过于理想化的情景对话,比如“在咖啡馆点餐”或者“问路”这种过于基础的场景。这本下册的内容明显拔高了一个层次,它引入了许多关于社会现象、文化思辨以及学术讨论的片段。比如有一课讨论了全球化背景下的文化身份认同,语言的复杂性被置于一个更广阔的背景下进行探讨。这对于提升学习者的“语言使用能力”而非仅仅是“语言知识掌握度”非常有帮助。当我读完那些段落,不仅仅是学会了新的高级词汇,更重要的是,我开始思考如何用更精准、更具说服力的英文来表达我对这些复杂议题的看法。这让我感觉自己不是在做练习,而是在参与一场真正的国际对话。这种内容上的深度和广度,使得这本书不仅是一本工具书,更像是一扇通往更广阔知识世界的窗口。它确保了学习者在完成基础语法训练后,能够顺利地从“应试英语”的思维模式,转向“应用英语”的思维模式。
评分从学习进度的把控来看,这本书的难度爬坡曲线设计得非常平滑,尤其是在这个中级向高级过渡的关键时期。很多学习者都会在这个阶段感到“平台期”,感觉自己停滞不前,既不能算是新手,又达不到流利。作者似乎深谙此道,他们在每一单元的结构设计上做了细致的平衡。单元的开始部分会用一些相对熟悉但略带挑战性的词汇和句式来热身,然后慢慢引入全新的、更具挑战性的结构,比如虚拟语气的高级用法,或者复杂的从句嵌套。最妙的是,这些新旧知识点不是孤立存在的,它们会在后续的阅读材料中以不同的组合形式反复出现,但每次出现时的语境和难度都会略有变化。这种螺旋上升的复习机制,避免了死记硬背,而是通过不断地在不同的语境中“重温”和“激活”旧知识,从而真正实现知识的巩固。这种有层次的、不断迭代的练习,极大地增强了学习过程中的成就感,让人觉得每一点努力都有清晰的回报。
评分我接触过不少声称是“专门为中国人设计”的英文教材,很多时候,它们要么是过于侧重于讲解我们母语和目标语言之间的差异,反而显得拖沓;要么就是简单地把日常口语和书面语混在一起,缺乏系统性。然而,这本中级本(下册)的处理方式显得相当老道和精妙。它并没有刻意去纠结于“中式英语”的每一个具体错误,而是采取了一种“前置预防”的策略。在引入新概念时,它会巧妙地设置一些陷阱式的例句,这些句子在结构上和我们习惯的中文表达逻辑非常接近,但用在英文语境中却显得生硬或错误。作者会先让你在无意识中犯错,然后紧接着用一个非常简洁明了的“为什么不对”的解析,将正确的思维路径植入。这种教学法,相比于上来就列举一堆规则要你死记硬背,要高明得多。特别是对于中级阶段的学习者而言,基础语法点已经掌握,现在最需要的是如何将这些知识点“内化”成一种本能的语言反应。这本书在培养这种“语感”方面,着实下了一番功夫,它教的不仅仅是单词和语法,更是一种用英文思考的框架。
评分这本书的装帧设计初看之下非常朴实,甚至有些老气,封面上的字体选择和配色都透着一股严肃的学术气息,让人联想到早年间那些需要啃下来的教材。不过,当我翻开内页,那种初步的保守印象就被迅速打破了。内页的排版布局非常清晰,大量的留白处理让眼睛得到了很好的休息,这对于一本需要长时间阅读和做笔记的课本来说至关重要。印刷质量稳定,纸张的厚度适中,即使用荧光笔做了标记,也不会出现墨水洇透到下一页的尴尬情况。尤其值得称赞的是,光盘的配置非常贴心,通常这类附带光盘的教材,光盘内容要么是过时的数据,要么就是简单的音频文件,但这本书的光盘内容丰富,不仅包含所有课文的朗读,还有专门针对练习题的讲解音频,这对于自学者来说简直是如虎添翼。我特别喜欢它对语法点解释的图示化处理,那些复杂的句子结构,通过流程图或者树状图的方式展现出来,比起枯燥的文字描述,效率高了不止一个档次。总的来说,这本书在视觉传达和实用设计上,做到了形式服务于内容的上乘水平,让人愿意拿起,更愿意坚持读下去。
评分在配套的练习部分,这本书体现出了极高的实战价值。以往的练习册常常是机械地重复造句或填空,看完标准答案后就束之高阁了。但这本中级本的练习设计,更侧重于对“产出能力”的训练。它不仅仅考你知不知道某个词或句型,而是要求你用这个词或句型去完成一个特定的表达任务。例如,它可能会给出一个场景,要求你写一封语气正式但措辞委婉的邮件去拒绝一项提议,这就不单单是语法正确的问题,还涉及到语气和语境的把握。更让我惊喜的是,它的听力材料(光盘中)不仅仅是标准的朗读,还包含了模拟的对话、访谈片段,甚至是一些带有地方口音的背景音,这极大地训练了我们适应真实世界中复杂听力环境的能力。这种从输入(听、读)到输出(写、说,通过练习体现)的闭环设计,真正做到了将语言学习转化为一种综合技能的训练,而不是零散知识点的堆砌。这对于真正想用英文进行有效沟通的人来说,是极为宝贵的。
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