具体描述
Let's Sing!《歡唱歌謠學英文》是一套針對對英語有概念，具有基本閱讀、聽力、 書寫能力的小朋友所精心策劃的語言學習叢書，選輯了英美國家當地最令人耳熟能詳的歌謠和韻文，依歌曲難易度分級，非常適合初學英文的學齡前及國小兒童由淺入深輕鬆打造學習基礎。本套書每首歌不僅搭配活潑生動的繪圖，歌詞中清楚標示韻母，並舉出目標單字和例句，更設計了多元豐富的活動練習和律動，希望小朋友透過活潑有趣的活動練習，能在玩樂中潛移默化地學習。而在哼哼唱唱時，小朋友不僅能自然熟記歌謠，培養正確的語音能力，也可初步認識英美文化。
本書特色
◎ Graduated Reading/Listening System 程度分級，漸進學習，累積英文實力。 Let's Sing! 著重語言學習，因此我們根據歌謠的長度、單字句型、旋律的難易度 、句型重複率高低，以及連音的多寡等原則進行分級，共分成A、B、C三級，讓小朋友能採漸進式學習，輕鬆累積學習信心。
◎ Colored Phonic Symbols音韻標示，方便辨識，強化音韻概念。以同一顏色標示歌謠中音韻變化規則相同的字母，讓變化一目了然，提早建立音韻覺識（Phonological Awareness）的概念。
◎ Practical Words and Sentences Structures目標單字例句，活用好記，英文手到擒來。每首歌均挑選出三個單字，搭配一句實用的日常生活用語，並輔以插圖， 以加深印象，使英語深植長期記憶庫（Long-term Memory），自然而然地溜出口。
◎ Interesting Skill-based Exercises活動練習，趣味恆生，聽讀寫一起來，做 了還想再做。走迷宮、破解密碼、著色、連連看、聽力練習，這些小朋友最喜愛的遊戲，能讓他們在遊戲中主動學習、自然親近英文，強化成就感和自信。
◎ Fun With Music律動教學，增進親子互動，強化肢體感覺統合。隨著歌謠唱唱跳跳，不但增進了親子間融洽的氣氛，更在伸展肢體的同時，讓小朋友發展感覺統合（Sensory Integration）的協調性，在唱遊中學習英文！
作者简介
蔡筱汶（Claire Tsai）
出生於台北市，私立華梵大學外國語文學系文學士。四年多英語教學實務經驗，設計過許多英語學習活動單，並規劃及安排英語課程。現任兒童英語叢書編輯一職。
目录信息
读后感
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用户评价
翻阅的时候，我注意到内容中穿插了许多鼓励性的文字和富有启发性的引导语，这是一种非常高明的“软性教育”。它不是那种居高临下的说教，而更像是一位耐心且充满热情的伙伴，在你快要懈怠的时候，轻轻推你一把。这种积极的心理暗示，对于培养孩子的学习主动性和自我驱动力至关重要。此外，这种鼓励并不流于空泛，而是往往与具体的学习任务和阶段性的小成就挂钩，形成了一个正向反馈的循环。它似乎明白，语言学习是一个漫长且需要持续动力的过程，因此，除了知识的传授，如何“点燃”和“维持”学习者的内在火焰，才是这本书的精髓所在。我甚至觉得，对于很多成年学习者而言，这种积极的语态和鼓励机制，也是非常受用的，它能有效对抗学习初期的挫败感。
评分我特别留意了这本书的整体结构布局，它给我的第一感觉是脉络清晰到令人赞叹。那种逻辑上的推进不是生硬的、按部就班的，而是仿佛精心设计了一条循序渐进的“学习阶梯”。每一单元的划分都非常科学，能明显感觉到前一个知识点是如何自然地为下一个知识点铺垫的，这种设计极大地减少了学习过程中的“认知断层”。我尝试快速翻阅了几个章节的目录和内页，发现即便是复杂的概念，也被拆解成了若干个微小且易于消化的模块。这种“化整为零，再积少成多”的处理方式，对于自学者来说简直是福音，它让你永远不会因为一个难点而感到气馁，因为你知道，下一个小点马上就会给你一个“啊哈！”的顿悟时刻。这种结构上的严谨性，背后蕴含的，是对学习者心理曲线的深刻洞察，绝非随便拼凑的材料可比。可以说，光是这组织架构，就体现了编者高超的教育理念和丰富的实战经验。
评分这本学习资料的装帧设计简直是直击人心，色彩搭配大胆又不失活泼，那种充满阳光和朝气的视觉冲击力，让人忍不住想立刻翻开它。封面上的插画风格充满了童趣，线条流畅，人物表情生动极了，一看就知道这是为初学者量身打造的。内页的排版也非常考究，留白适度，字体的选择兼顾了易读性和趣味性，即便是长时间盯着看也不会觉得疲劳。尤其值得称赞的是，它似乎非常注重“手感”，纸张的质地摸起来很舒服，不是那种廉价的、一折就可能坏的材料，看得出制作方在细节上是下了真功夫的。虽然我还没开始深入学习内容，但仅凭这赏心悦目的外观和扎实的物理质感，就已经让人对接下来的学习过程充满了美好的期待。它不像很多严肃的教材那样板着脸孔，反而像是一个亲切的玩伴，让人感觉学习英文不再是一件苦差事，而是一场色彩斑斓的冒险。如果说一本好书是灵魂的栖息地，那么这本书的外在，绝对为这份“灵魂”搭建了一个极其舒适且诱人的门厅。
评分谈到学习工具的辅助性，这本书给我的感觉是超乎预期的全面。即使在不考虑附带媒体的情况下，其文本内容的广度和深度也已经相当可观。然而，当考虑到配套的辅助资源时，它所展现出的“生态系统”概念就非常突出了。这种配套不是简单的“内容复述”，而是对核心学习材料的有效拓展和强化。它似乎构建了一个多维度、多感官的学习闭环，让学习者可以从不同的角度去接触和巩固知识点。这种立体化的学习体验，极大地提高了信息接收的效率和记忆的持久性。在当今这个强调综合素养的时代，一本优秀的学习资料，必须提供超越纸面文字的价值，而这本书在“工具箱”的丰富性上，无疑做得非常出色，真正体现了与时俱进的教育理念。
评分从我过去使用其他语言学习材料的经验来看，很多教材在“趣味性”和“实用性”之间难以找到平衡点，要么太枯燥，要么就浮于表面。但这本读物似乎巧妙地在两者之间找到了一个黄金分割点。我观察到它似乎融入了一些非常贴近日常生活场景的对话设计，而不是那种脱离时代背景的刻板句子。这种代入感极强的情境设置，让我瞬间觉得学到的知识可以直接拿来使用，没有那种“学了也白学”的徒劳感。同时，它所选取的词汇和句型，似乎也紧密围绕着目标年龄段儿童可能遇到的实际交流需求展开，非常接地气。这种注重实战的编排思路，不仅能提高学习效率，更重要的是，它能建立起学习者对这门语言的信心，让他们明白，学习语言的最终目的是沟通，而不是单纯的考试。
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