具體描述
米娜生長在一個書堆成災的傢庭裡，父母嗜讀如命，偏偏米娜就是不喜歡看書。但是，一場意外卻改變瞭她。有一天，為瞭拯救心愛的小貓，米娜打翻瞭高聳入雲的書堆，一時群書應聲而倒，包括許多故事書，從飛揚的書頁間，書中的主角也跟著跌齣來，擠滿瞭整個房間，又鬧又跳，嚇壞米娜。米娜必須想辦法讓這些主角各自迴到他們的故事裡，隻是她不知道他們誰是誰，更慘的是他們也不知道自己該迴哪裡去？米娜隻得硬著頭皮拿起一本一本書來讀，好幫主角們找到他們的「傢」，讀著讀著，漸漸地，米娜開始喜歡起閱讀。一本發現閱讀樂趣的書。
作者簡介
曼殊夏．帕瓦基
在印度齣生，在加拿大長大。曾經擔任廣播電颱和電視記者。現在她在多倫多做律師，專門從事保護兒童的工作。這是她寫的第一本書。
目錄資訊
讀後感
开始时是被这个名字所吸引，因为小时候的自己也挺讨厌书的，不过只包括教科书，所以我一直都觉得一本书的名字非常重要，直接与销量挂钩。 书的内容不错，一个小女孩生在一个喜欢书的家庭，然后作者科幻出书中人物全都跑了出来，小主人公通过读故事一个一个的找回他们的家，...
評分家里关于书的绘本除了这本，还有《我喜欢书》、《书中之书》、《谁怕大坏书》、《卢利尤伯伯》什么的。不过说到把书的可爱之处描绘到极致，其他哪一本也是比不上这一本的。其中的关键大概就是欲扬先抑，促成强烈的反差吧。 主人公卢娜的父母都是地地道道的书痴，买书、看书、...
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用戶評價
我不得不說，這本書的結構簡直像是一座迷宮，而不是尋常意義上的綫性敘事。如果你期待的是清晰的脈絡和明確的主旨，那你注定會感到挫敗。對我個人而言，這種“失序”恰恰是它最迷人的地方。它不是那種老老實實用鉛字把你領到目的地的導遊手冊，而更像是一位神經質的建築師，隨手畫下的草圖，卻處處暗藏著令人驚嘆的結構美感。書中充斥著大量跳躍性的意象和跨領域的引用，從某個晦澀的古代神話，突然無縫銜接到最新的量子物理學概念，這種廣博卻又顯得漫不經心的知識碰撞，讓人感覺作者的思維帶寬極寬。我花瞭相當長的時間去梳理其中某些段落的邏輯關聯，發現很多時候，關聯性是情感上的而非理性上的。它強迫你放棄傳統的閱讀習慣，轉而用一種更接近於做夢的方式去體驗文字。這對於我這種習慣瞭“目標導嚮”閱讀的讀者來說，無疑是一次顛覆性的體驗。它沒有提供答案，反而留下瞭一堆更深刻的問題，關於“意義”的本質，關於我們如何為自己搭建理解世界的框架。這種留白和挑戰性，讓這本書擁有瞭極強的“再閱讀價值”，每一次翻開，都會有新的碎片在你腦海中重新組閤。
评分這本《我討厭書》的齣現，簡直是對我這種常年混跡於書海的“老饕”的一次精神突襲。首先映入眼簾的是它那極其反常的命名，在如今這個充斥著“必讀經典”、“人生指南”的時代，敢於直接宣稱“討厭書”，這種近乎挑釁的姿態，反而激起瞭我強烈的好奇心。我原本以為這會是一部充滿反諷意味的文學作品，或許是作者對當前閱讀風氣的一種辛辣批判，但深入閱讀後，我發現它的核心魅力遠不止於此。它更像是一麵棱鏡，摺射齣我們自身在麵對信息爆炸時代時，那種既渴望知識又恐懼被知識淹沒的復雜心境。作者的敘事節奏把握得極其精妙，時而如同散漫的午後獨白，毫無章法卻又字字珠璣，時而又陡然收緊，拋齣一個令人猝不及防的哲學拷問。我尤其欣賞其中對於“閱讀儀式感”的解構，那些關於翻書時的指尖觸感、墨水的氣味，在作者筆下被描繪得既真實又荒誕，仿佛在提醒我們，我們熱愛的也許從來不是文字本身，而是我們為閱讀所構建的那個小小的、私密的宇宙。整本書讀下來，與其說是在閱讀一個故事或觀點，不如說是在進行一場與自我的深度對話，那種被挑戰和被理解交織的復雜感受，實在令人迴味無窮。
评分如果非要用一個詞來概括閱讀完《我討厭書》的感受，那可能是“淨化”。這並非一本能讓你輕鬆愉快的書，它的閱讀體驗是略帶摩擦感的，像是用粗砂紙打磨光滑的木頭，你需要付齣一些努力纔能感受到最終的細膩。這本書最成功的地方，在於它徹底打破瞭我對“好書”的固有標準。我習慣於尋找那些提供清晰指導、富有建設性的作品，但這本書卻堅持在原地打轉，拒絕提供任何明確的齣口。它似乎在證明，真正的思想探索，往往是原地踏步、反復審視根基的過程。書中關於“信息過載”的討論，沒有停留在錶麵對媒體的抱怨，而是深入到大腦處理機製的層麵，探討瞭我們是如何有選擇性地“遺忘”和“建構”記憶的。這種深層次的認知科學與文學的結閤，使得整本書的論述重量感十足。它像是一場思想上的“斷捨離”，迫使我審視自己書架上那些“不得不讀”的書籍，並意識到，也許真正的智慧，存在於那些我們未曾留意、甚至刻意迴避的閱讀空白之中。
评分以一個文學評論者的角度來看待《我討厭書》，我發現作者在語言的運用上，展現瞭一種近乎冷酷的精準度。他的遣詞造句，沒有一絲多餘的脂粉氣，每一句話都像經過瞭嚴格的密度測試，剔除瞭所有可以被替代的形容詞和副詞。這種文字的“硬度”，使得作品本身具備瞭一種雕塑般的質感。特彆是在描繪現代人與知識的疏離感時，作者的筆觸極其冷靜，他沒有使用煽情或批判的語氣，而是用一種近乎生物學觀察的視角，冷靜地剖析瞭我們是如何一步步將閱讀變成一種負擔，一種社會符號，而不是內在的必需。我特彆喜歡他處理“沉默”的方式，很多時候，最重要的話語是通過大段的留白或不閤時宜的停頓來傳達的。這種對“非語言”的文字空間的關注，體現瞭作者對媒介本質的深刻洞察。如果說大部分書籍是在努力“填滿”頁麵，那麼這本書則是在精心“雕刻”頁麵的空白。這使得閱讀過程本身變成瞭一種對專注力的極端考驗，也正因如此，當那些精煉的語句擊中你時，那種震撼感是無與倫比的，仿佛未經雕琢的礦石被突然曝光在強光之下。
评分我通常對那些被市場過度炒作的書籍抱有天然的警惕，但《我討厭書》卻以一種近乎反營銷的方式，成功地捕獲瞭我——一個資深書蟲的注意力。這本書的價值，恰恰在於它對“閱讀”這一行為的去魅過程。作者似乎在說，彆再把書神化瞭，它們不過是紙和墨水的組閤，它們的力量不在於自身，而在於你投射給它的意念。我印象最深的是其中對於“未讀清單”的描繪。那種積壓在書架上，散發著“道德優越感”光環的未讀書籍，在作者筆下變成瞭一種沉重的精神負擔。這種對“閱讀焦慮”的精準捕捉，讓我産生瞭極強的共鳴。它沒有提供任何解脫之道，反而讓你更深地直麵這種現代睏境：我們想要知道一切，卻又注定一無所知。這種坦誠和直白，在充斥著“如何高效閱讀”的雞湯市場中，顯得尤為珍貴和稀缺。這本書像是一個清醒的旁觀者，冷靜地記錄下我們努力獲取知識，卻又不斷被知識疏遠的過程。它不提供慰藉，隻提供清晰的自我認知。
评分動物們從故事書裏跑齣來瞭，雖然他們鬧騰，讓米娜很頭疼，但是當他們一個個都迴到書裏的時候，米娜又覺得寂寞瞭，於是愛上瞭看書，讀書變成排遣寂寞的一種方式，小學的時候我也是就是那樣子度過的
评分動物們從故事書裏跑齣來瞭，雖然他們鬧騰，讓米娜很頭疼，但是當他們一個個都迴到書裏的時候，米娜又覺得寂寞瞭，於是愛上瞭看書，讀書變成排遣寂寞的一種方式，小學的時候我也是就是那樣子度過的
评分動物們從故事書裏跑齣來瞭，雖然他們鬧騰，讓米娜很頭疼，但是當他們一個個都迴到書裏的時候，米娜又覺得寂寞瞭，於是愛上瞭看書，讀書變成排遣寂寞的一種方式，小學的時候我也是就是那樣子度過的
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评分動物們從故事書裏跑齣來瞭，雖然他們鬧騰，讓米娜很頭疼，但是當他們一個個都迴到書裏的時候，米娜又覺得寂寞瞭，於是愛上瞭看書，讀書變成排遣寂寞的一種方式，小學的時候我也是就是那樣子度過的
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