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童年之恶

简体网页||繁体网页
[日] 河合隼雄
成陽
唐一寧
2000-5
197
25.00
平装
9789578269217

图书标签: 儿童文化研究课  X   


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发表于2024-12-27

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图书描述

我有錯,但是……

就因為這個錯誤使我可以面對,同時了解孩子所犯的錯。

在重視教育的社會,人們希望把孩子教義成『好孩子』,然而具有創造力和個性的孩子,卻往往不是大人眼中的好孩子,而被視為壞孩子。

當然孩子的部份壞毛病絕不能被允許,但若想釐清孩子的世界與壞毛病之間的關係並不容易。

本書從孩子『愛欺負人』、『偷竊』、『暴力與攻擊性』等主題出發,重新深度探討孩子與壞毛病之間的關係。

童年是人生中最美麗的詩篇,它應是璀璨的、亮麗的、充滿朝氣與希望的。家是人生中最溫馨的園地,它應是滋潤的、溫暖的、充滿愛與歡笑。成長是人生中最自然的歷程,它應是順利的、自由的、充滿喜悅與成就的。童年、家與成長,是每個人生而享有的資產,擁有它,是人生最幸福的恩典。

但,在現今時代中,有多少人的在隱約中已失去它的滋潤功能;多少人的童年在苦澀中不再有亮麗的色彩;又有多少人走在滿布荊棘的成長路上?當成人們競走於追求不盡的科技文明之途,以及沈溺於虛幻不實的功名利祿之中,似乎無暇駐足環顧一下自己所築成的家,正在上演的是沁人清風與和煦陽光似的舞碼,還是風狂雨驟般的悲歌?我們的子是沐浴在成長喜悅中的童年,還是掙扎於心靈飢渴的苦痛深淵?

本系列六冊書讓我們深入兒童的內心,也觸動我們與家庭的情感糾結。對兒童寬深邃的內在世界而言,我們所知或許仍然有限;對於家庭的神祕幻化,我們亦難窺其堂奧。但是單從書中所傳遞出來的訊息,就足以震撼人心。

『與自閉症共舞』教我們認識與尊重自閉症的孩子;『變詰的童年』和『家.孩子.失樂園』教我們認識孩子適應不良之根源,以及如何透過遊戲治療和家族治療來重獲生機;『童年之惡』教我們了解孩子的偏差行為(偷竊、攻擊、說謊等)之動力因素;『走過青澀歲月』讓我們看到升學體制下的邊緣人之掙扎,以及如何在永不放棄他們的教育愛中成長。『電玩與心理治療』調整了我們對電玩的價值觀,讓我們瞭解到電玩與兒童內心世界的聯結。善用之,電玩可以是成人與兒童間的橋樑,也是促進兒童成長的媒介,不是很神奇嗎?

這是一套適合父母、教師、輔導人員及大眾閱讀的書。書中探討的是我們耳熟能詳的問題,透過作者異於老生常談式的陳訹,讀者可從每一個真實案例中來反躬自省,從作者的精闢剖析及臨床實務中來獲得專知識,從每個成長故事中來學習對生命的尊重。更重要的是,作者溫暖了我們的心,活絡了我們的情感,彈動了我們僵化的價值觀,提昇了我們尊重兒童與協助兒童的能力。

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著者简介

河合隼雄,临床心理学家、日本心理学界重磅级人物,在瑞士荣格研究所取得日本第一个荣格学派精神分析师资格。河合隼雄不仅为临床心理学的发展做出了杰出的贡献,还深入探讨日本人的新型,并因而摄入日本文化及日本宗教的研究。2002年,河合隼雄受日本首相力邀出任日本文化厅厅长。2007年,河合隼雄去世后,日本民众曾感慨道:“日本再无心理大师。”他是日本超人气作家村上春树的良师益友,日本天后作家吉本芭娜娜的心灵导师,绘本大师幾米的灵感来源。河合隼雄一生著作高达300余种,涉及学术专著、心理学普及读物、心理治疗方法、学校教育和家庭教育、家庭问题和社会问题、心灵成长、与名人的对谈等。


图书目录


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读后感

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恶一般是被排除在教育之外的。我们教育的目的之一就是要引导孩子脱离恶,走向善。于是,但凡出现恶,都被当成洪水猛兽来解读,来对付。 在我们的教育框架里,撒谎是不被允许的,因为要诚实;偷窃是不可容忍的,因为要正直;打架斗殴是严厉禁止的,因为要团结……...  

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翻看这本书是源自同事的推荐,她谈到河合隼雄时主要论述了作者对于童话心理学的研究,难怪整本书中的一些事例都来自故事。 阅读《孩子与恶》的过程中,不禁想起父亲和我谈起他小时候是如何偷邻村阿婆的瓜被她追着逃到河里去的事情,也不禁想起曾经年幼的我会好奇街边小混混的世...  

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恶一般是被排除在教育之外的。我们教育的目的之一就是要引导孩子脱离恶,走向善。于是,但凡出现恶,都被当成洪水猛兽来解读,来对付。 在我们的教育框架里,撒谎是不被允许的,因为要诚实;偷窃是不可容忍的,因为要正直;打架斗殴是严厉禁止的,因为要团结……...  

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读下来觉得,书中的恶更像是不规矩,是我们不接纳,认为在现世生活中无法接受的意分。 书中提到的恶包括偷窃~暴力~谎言~秘密性~校园欺凌~总得说来,都是无法躲开的恶,毕竟恶的诱惑力太大,但如何在恶之后走到创造又是另一回事。 ~父母一点不信任孩子的成长过程,不跟别...

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读下来觉得,书中的恶更像是不规矩,是我们不接纳,认为在现世生活中无法接受的意分。 书中提到的恶包括偷窃~暴力~谎言~秘密性~校园欺凌~总得说来,都是无法躲开的恶,毕竟恶的诱惑力太大,但如何在恶之后走到创造又是另一回事。 ~父母一点不信任孩子的成长过程,不跟别...

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