具体描述
這一本書除了繼續教有心學英文的人學習之路,也花了很多篇幅教有心當一個至少和他一樣紅火的英文名師的人許許多多秘訣。他要有心學好英文的人好好記住他的名言:「學英文就是要──不要臉」,由簡單的開始,只要先要求可以達到溝通的效果就好了。
作者简介
謝欽舜(Richmond Hsieh)
1964年3月26日出生的牡羊座男人。師範大學、中央大學、靜宜大學國小英語師資班授課教授。受邀救國團、文化中心、扶輪社、獅子會、圖書館、補習班英語學習突破系列演講,平均每年超過一百場次。
由牛津大學出版社出版了《Mr. Bug》,榮獲第十二屆紐約書展小學輔助教材優良出版品第一名,目前《Mr. Bug》已出版英英版、英中版、英日版和英韓版。中廣流行網「英語Fun送Time」主持人。
目录信息
前言——我的那個年代
我的英文學習過程
梁山伯與祝英台
我要說聲謝謝!我從小就立志當老師
學習英語,大家一起來
輕鬆記單字
多看文章增字彙,擺脫平庸貫古今
熟記單字的祕訣
熟悉拼字和發音之間的對應規則——自然發音
押韻法
字源法
學好英文的五大要件
一 目標動機
二 科學方法
三 善用工具
四 營造環境
五 恆心毅力
全腦學英語
最「IN」的英語發音學習法
Phonics——自然發音法
廣義的英語發音學習
字群或者句子的發音
「聽」、「說」英語的好點子
盡情「讀」、輕鬆「寫」
英語環遊世界
兒童英語頂呱呱
親子EQ
親子一起玩英文
只要「不要臉」,任何年齡都適合學英文
關於外籍老師的迷思
3Q Very Much
3Q學英文
教書也要3Q追求有效又有趣的境界
我的英文自卑情結
憂鬱小生
「窮皇帝」的英文名字
取英文名字的學問
姓氏的淵源 發揮創意教英文
教學魔術師發揮創意
遊戲英文
瘋狂英語
英語學習的成功心法
學習英語的四大技能:聽、讀、說、寫
學好英文的兩大目標:正確度和流利度
英語學習的四大語言成分
具體實踐的成功心法
我是「電台情人」
玩點子作節目
英語FUN送TIME
英文的「老二」原則
文法「一二三」
老二只能有一個,多了少了都不行
英文句子生活化 我們的《小蟲先生》
感恩與回饋
怎樣當個好老師
好老師的特質
教學是一種藝術
贈書活動
結語:我的「三八」人生
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书简直是英语学习领域的一股清流,我花了很多时间在各种传统的英语教材和App上,总感觉枯燥乏味,背单词像完成任务,学语法像啃硬骨头。直到我接触到这本书,那种“玩”出来的感觉立刻就抓住了我。它不是那种一板一眼的教科书,更像是邀请你进入一个充满趣味和互动的英语世界。书里很多设计的环节,比如小游戏、情景对话模拟,都让我感觉自己不是在“学习”,而是在“探索”。我发现自己对那些以前觉得很难的知识点,比如那些容易混淆的介词搭配或者复杂的时态,竟然在不知不觉中就掌握了。这种感觉太奇妙了,就像是看电影或者玩游戏时自然而然地吸收了信息。最让我惊喜的是,它没有过度强调死记硬背,而是鼓励你去“用”,去“创造”,这种体验式的学习方法,真正地把语言的活力激发出来了。对于那些曾经被传统英语学习模式劝退的朋友们来说,这本书绝对是打开新世界大门的一把钥匙,它让你明白,原来学习英语可以这么轻松愉快,甚至带有一丝丝的“上瘾感”。
这本书最让我感到震撼的一点,在于它对“自然习得”这一概念的实践力度。我过去总觉得,想把英语学好,就得像个机器人一样,严格按照语法树的逻辑去搭建句子。但这本书完全打破了这种思维定势,它让你先爱上这种语言的表达方式,然后再去理解背后的逻辑。比如,它会用非常生动的例子来展示不同文化背景下,同一种意思如何用不同的英语表达方式来传达,这不仅是语言学习,更像是一次跨文化的微型旅行。阅读过程中,我发现自己的“语感”——那个很难用言语描述的直觉——正在悄然增强。我开始能更快速地判断一个句子听起来是否“地道”,而不仅仅是“语法正确”。这种从“知道”到“感知”的飞跃,才是真正流利的关键,而这本书,正是通过“玩”的方式,为我们搭建了通往这种感知的桥梁。它的实用性和趣味性达到了一个近乎完美的平衡点。
我通常对市面上那些号称“颠覆性学习法”的书籍抱持着十二分的警惕,因为太多时候它们只是换了个包装的旧酒。然而,这本书的实际体验远超我的预期。它非常注重语境的构建,而不是孤立地讲解知识点。举个例子,它讲解一个复杂的句型时,不会先抛出一堆晦涩的规则,而是会设置一个非常贴近生活的场景,让你先在那个情景中去“感受”这个句型是如何自然而然地被使用的。这种先体验后总结的学习路径,极大地减轻了我的认知负担。我记得有一次,我花了很长时间都没搞懂的一个固定搭配,通过书中的一个创意小练习,我瞬间就明白了它在实际交流中的微妙差别和准确用法。这本书的排版和视觉设计也十分用心,色彩搭配和插图的选择都很清新,阅读起来毫无压力,甚至有点赏心悦目。它成功地将枯燥的语言输入,转化成了一种享受信息接收的过程,这在同类书籍中是极其罕见的亮点。
我必须承认,刚拿到这本书时,我有点担心“玩”这个标签会掩盖其内容的深度,怕它最终沦为一本华而不实的“速成”读物。然而,深入阅读后发现,这种“玩味”的背后,是极其扎实且富有创意的教学设计。它没有牺牲任何必要的语言知识点,而是巧妙地把它们编织进了更有趣的框架里。例如,它介绍词根词缀时,不是简单地罗列表格,而是用一个类似侦探解谜的游戏来让你主动去挖掘词汇的“家族关系”,这样不仅记得牢,理解得也更深刻。这本书真正做到了“寓教于乐”,而且这个“乐”是发自内心的、主动的探索的快乐。它让我重新找回了当年学习任何新事物时那种纯粹的好奇心和求知欲。对于那些渴望高效且不痛苦地提升英语能力的人来说,这本书提供的体验是独一无二的,它不只是教你英语,它更像是在重塑你与英语之间的关系。
作为一名已经工作了几年、英语基础有点“陈旧”的职场人士,我深知重拾和提升英语能力的重要性,但时间碎片化和提不起精神是最大的障碍。这本书的结构设计非常人性化,它的小单元都非常精炼,即使每天只能抽出十几分钟,也能获得扎实的进步感。更重要的是,它强调的“玩”的概念,其实是建立在对学习者心理状态的深刻洞察之上的。它深知成年人在学习新事物时的焦虑感,所以通过各种轻松有趣的方式,巧妙地避开了那种“我要被考试”的压力。我感觉自己像是在做一场大型的英语益智冒险,每完成一个小挑战,都会获得即时的满足感,这种正向反馈机制是推动我持续学习的最强动力。它不是那种要求你牺牲周末时间来“攻克”的工具书,而是你愿意主动去翻阅,去探索下一个“关卡”的伴侣。这种学习的“内驱力”的激发,比任何外部的督促都要有效得多。