浙江水利水电专科学校志

浙江水利水电专科学校志 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国水利水电出版社
作者:叶洪明
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:2003-12
价格:58.00元
装帧:
isbn号码:9787508418797
丛书系列:
图书标签:
  • 浙江
  • 水利水电
  • 专科学校
  • 史志
  • 地方史
  • 高等教育
  • 职业教育
  • 浙江省
  • 学校历史
  • 文献
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具体描述

本书不仅记述了1975-2003年连续办学的浙江水利电力学校、浙江水利水电学校、浙江水利水电专科学校的历史,还记述了1953-1962年与该校有直接承袭关系的杭州水力发电学校、浙江省杭州水利学校、浙江电力专科学校、浙江水利电力学校的办学史实,反映了浙江水利教育的基本情况,从某种意义上说,这也是一部浙江水利教育志。校志从理论和实践的结合上,记述了办学思想的发展过程,各阶段校情的复杂变化,以及采取的相应对策的措施,内容丰富,资料翔实,行文流畅,图文并茂,是一部可读性较强的专业志。

《湖海揽胜:中国东南沿海人文地理探微》 书籍简介 本书旨在以一种宏大而细腻的视角,深入剖析中国东南沿海地区,特别是浙江省及其周边腹地的独特人文地理风貌。它并非一部聚焦于单一机构历史的志书,而是一部关于水土、文化、经济活动如何交织塑造出一个复杂而富有生命力的区域的史诗性研究。 第一部分:形塑者——水系与地貌的宏大叙事 本书的开篇,聚焦于塑造这片土地的自然力量。东南沿海地区,地质构造复杂,山脉走向多与海岸线平行或斜交,形成了独特的山海对峙格局。 一、江河的脉络与生命线: 我们详尽考察了钱塘江、瓯江、甬江等主要水系的源头、流经地质构造、以及它们在塑造冲积平原和三角洲地貌中的作用。这些河流不仅是交通的动脉,更是古代灌溉农业和聚落选址的决定性因素。书中通过古籍记载、考古发现和现代水文数据对比,重构了不同历史时期河流改道、洪水泛滥与人类适应的历史图景。例如,对钱塘江潮汐现象的自然成因分析,不再仅仅停留在地理现象的描述,而是深入探讨了其如何影响了古代海防、港口布局乃至民间信仰。 二、山海之间的张力与融合: 东南沿海的丘陵与山地,如括苍山脉、雁荡山脉等,它们并非地理上的屏障,而是文化交流的“缓冲区”。书中分析了山地资源的开发,如林木、矿产(如越窑青瓷所需的特定黏土矿物),以及山地居民与平原商贸人士之间的经济互补关系。我们特别关注了“山海之交”地带形成的特殊生计模式,如渔盐贸易的早期形态,以及在多山环境下形成的独特建筑风格,如依山而建的梯田和错落有致的村落群。 三、气候的细腻影响: 东南沿海气候的显著特征是季风气候带来的充沛雨水和台风侵袭的威胁。本书系统梳理了历代文献中关于气候异常的记录,并结合气象学研究,探讨了旱涝灾害对农业生产(特别是稻作文化)的周期性冲击,以及由此催生的防洪、蓄水等公共事务的演进。 第二部分:文明的痕迹——历史变迁与文化基因 在自然基础之上,人类活动如同时间的刻刀,雕刻出了区域的文化特质。本部分着重探讨了该区域在历史长河中形成的独特文化认同和经济结构。 一、海洋的召唤与开拓: 东南沿海自古就是“向海而生”的区域。书中追溯了越人时期对海洋的认知,重点考察了明清之际的海洋贸易活动和航海技术的进步。我们分析了宁波、舟山、温州等地港口贸易的兴衰史,它们如何在全球贸易网络中扮演角色,以及海洋经济对当地社会阶层结构、财富分配乃至家庭伦理带来的影响。 二、稻作文明的深层结构: 尽管面朝大海,但腹地的农业基础是稳固区域社会的核心。本书深入研究了浙江地区独有的灌溉系统(如堰坝、塘库)的构建历史,以及精耕细作的农业技术体系如何支撑了高密度的人口分布。不同于其他农业区域,此地的农业往往与手工业、商业紧密结合,形成“耕读并举,农商互济”的复合型经济模式。 三、地域文化的融合与创新: 区域文化并非铁板一块。书中辨析了中原文化南移与本地“古越文化”的长期互动。这种互动不仅体现在语言方言的差异上,更深刻地反映在宗教信仰(如佛教、道教在山区的传播)、民间艺术(如木雕、织绣)和饮食习俗的独特性上。例如,分析了“儒商”精神的形成,这种精神如何平衡了传统士大夫的道德追求与新兴商业阶层的财富实践。 第三部分:秩序的建立——社会治理与公共事务的演进 区域的稳定与发展,离不开有效的社会组织和治理体系。本部分探讨了在复杂地理环境下,地方社会如何组织起来应对共同的挑战。 一、水利治理的群体智慧: 面对频繁的水患和灌溉需求,地方社区发展出了成熟的非官方水利组织和管理规范。书中通过考察古代的“河工”制度、乡村的水利会章程,揭示了在国家权力渗透有限的区域,民间如何通过宗族、乡绅的力量,有效地协调用水权、防洪责任等复杂的社会关系。这是一种基于地方环境的、实践性的工程与社会管理学。 二、教育与人才的流动: 东南地区重视教育,但其教育资源并非单纯模仿中央模式。本书探讨了地方书院、义学的兴起,以及它们如何服务于地方士绅的培养和地方人才的输送。尤其关注了这些教育机构在维护地方社会秩序、传播特定地域价值观方面所扮演的角色。 三、商业网络的嵌入与地方精英: 商业的发达带来了地方精英阶层的崛起。这些“士绅商”群体,既是地方的经济领袖,也是地方事务的实际管理者。本书描绘了他们如何通过慈善事业(如修桥铺路、赈济灾民)巩固其社会地位,以及他们与上层官僚体系之间的微妙互动关系。 结语:未完待续的区域生命力 《湖海揽胜》最终呈现了一个充满活力的、不断适应与自我重塑的东南沿海区域形象。它强调了自然环境的严苛性如何激发了人类的创造力,以及在这片土地上,人与水、山、海之间建立起来的复杂而持久的契约关系。本书试图提供一种解读区域发展的多维度框架,而非简单的编年史记录,它关注的是“为什么”和“如何”的深层逻辑。

作者简介

目录信息

序一
序二
序三
凡例
概述
第一篇 教育教学
第一章 专业设置
第一节 中专专业
第二节 大专专业
第三节 其他专业
第二章 教学基本建设
第一节 专业建设
第二节 课程建设
第三节 教材建设
第三章 实践教学
第一节 实验
第二节 实习
第三节 课程
· · · · · · (收起)

读后感

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初读这本厚厚的志书,最震撼我的还是它所蕴含的那种扎实的史料挖掘深度。我原本以为校志无非是大事记和人物介绍的简单罗列,但深入阅读后才发现,它更像是一部微观的社会变迁史。作者团队显然花费了大量精力去翻阅了那些尘封的档案、泛黄的会议记录乃至是口述历史的访谈资料。比如,在描述某个关键专业设立前后的论证过程时,书中引用了多方会议纪要的片段,清晰地勾勒出了决策层面对人才培养方向的深思熟虑与外部环境的博弈。这种“有据可查”的写作态度,极大地增强了文本的说服力。它没有回避历史上的曲折和争议,而是以一种冷静、客观的笔触去记录,这种历史的真实性,对于研究高等教育发展脉络的人来说,简直是金矿。读起来,丝毫没有空泛的赞美,满是实打实的、可以触摸到的历史脉络。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了沉稳的墨绿色,搭配烫金的校名和书名,显得既大气又不失历史的厚重感。纸张的质地也非常考究,拿在手里有份量,内页的印刷清晰锐利,即便是早期的历史照片和手绘图稿,也尽可能地保留了原貌的细节。我特别欣赏编辑团队在版式编排上的用心,图文的穿插布局合理,既保证了阅读的流畅性,又能在需要时提供视觉上的锚点。例如,在讲述早期校园建设的章节,那些泛黄的黑白照片与现代彩色照片并置,那种跨越时空的对比感,让人仿佛能触摸到那段筚路蓝缕的岁月。而且,排版上留白的恰到好处,使得整本书的呼吸感很强,即便是篇幅巨大的章节,也不会让人感到压迫。从这个角度来看,它不仅仅是一部志书,更是一件值得收藏的艺术品,体现了对学校历史的尊重和对读者阅读体验的重视。这种对细节的精益求精,无疑提升了整部作品的价值感。

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这本书的叙事节奏把握得相当出色,它成功地在宏大叙事与个体命运之间找到了一个精妙的平衡点。在宏观层面,它勾勒出了浙江水利水电教育体系如何伴随着国家基础建设的浪潮而发展壮大的整体图景,那些关于流域治理、水电工程技术的重大突破,读来令人心潮澎湃。然而,最让我产生共鸣的,还是那些穿插在历史洪流中的鲜活人物故事。书中并没有将老一辈的教师和校友塑造成扁平的符号,而是通过一些生动的小片段,展现了他们在艰苦条件下如何进行教学、科研攻关的瞬间。比如,某位教授在偏远工地指导学生解决技术难题的场景描绘,极富画面感,让人能感受到那份教育者的初心与担当。这种由大见小,再由小见大的结构安排,使得历史不再是冰冷的年代数字,而是由无数个有血有肉的人共同铸就的感人篇章。

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坦白说,阅读这类大型志书往往需要极大的耐心,但《浙江水利水电专科学校志》的语言风格却出乎意料地具有一种亲和力,它避免了过多生硬的官腔术语。行文多采用叙事性的笔法,即便是介绍复杂的专业技术发展,也尽量用通俗易懂的语言进行解释和铺垫。这种“讲故事”的写作方式,极大地降低了阅读门槛,让即便是对水利水电领域不太熟悉的读者也能大致了解其发展脉络。同时,作者在某些关键转折点的叙述上,显示出一种恰到好处的文学性表达,使得整部作品读起来不枯燥,反而有一种娓娓道来的历史厚重感。总结来说,这本书成功地在“史料的严谨性”与“文本的可读性”之间找到了一个令人满意的平衡点,这对于普及校史、增强师生校友的集体认同感,具有不可替代的作用。

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作为一名长期关注区域经济和教育融合的研究者,我发现这部校志在阐述学校与地方经济的互动关系时,展现出了一种高度的战略眼光。它清晰地梳理了学校的学科设置如何紧密对接浙江乃至长三角地区的水利、能源基础设施建设需求。书中对产学研合作模式的演变有着细致入微的记录,从早期的简单技术咨询,到后来深度参与重大工程项目的联合攻关,其发展轨迹清晰可见。这种对社会服务职能的强调,使得这本书的价值超越了一所学校的内部史,上升到了对区域工业化进程的侧面记录。我特别关注了其中关于人才输送对地方产业升级的贡献那部分,作者用大量数据和案例证明了学校在培养高技能应用型人才方面的独特优势,这对于正在思考如何优化高等职业教育布局的同行来说,无疑提供了宝贵的经验借鉴。

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