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書太老瞭，十幾年前的很多觀念和現在已經有很大差彆。但讓我驚訝的是，十幾年過去瞭，為什麼大學教育還是當年的樣子，不得不反思啊。

這是我當年奉為經典的書，很好的社會調查，父親給買的，高中時幾乎全班都看過並嘆為觀止，但隻有我一個人有勇氣敢去實踐，後來我說當年的齣走，多少跟著本書有些關聯。老人傢很是無辜，笑的很是尷尬。不得不說過去的錯誤，我用十年的時間去彌補，我可以問心無愧地麵對自己的人生！

書太老瞭，十幾年前的很多觀念和現在已經有很大差彆。但讓我驚訝的是，十幾年過去瞭，為什麼大學教育還是當年的樣子，不得不反思啊。

無聊

有觀察沒思考且不夠深入。可以看到教育問題的幾個方麵由來已久，也可以看到僅僅十年，教育又異化到瞭怎樣的程度。

来到大学，遇见老师，我心里问自己：我能学到新东西吗？我能在原有基础上有所进益吗？我能充满活力的投入学习吗？我会成为更好的人吗？ 这是我们读大学的初衷，但是时至今日又有多少人会记得呢？还有多少人抱着混文凭的心态读大学呢？ 虽然十分羞愧，但大一时候的我确实...  

来到大学，遇见老师，我心里问自己：我能学到新东西吗？我能在原有基础上有所进益吗？我能充满活力的投入学习吗？我会成为更好的人吗？ 这是我们读大学的初衷，但是时至今日又有多少人会记得呢？还有多少人抱着混文凭的心态读大学呢？ 虽然十分羞愧，但大一时候的我确实...  

来到大学，遇见老师，我心里问自己：我能学到新东西吗？我能在原有基础上有所进益吗？我能充满活力的投入学习吗？我会成为更好的人吗？ 这是我们读大学的初衷，但是时至今日又有多少人会记得呢？还有多少人抱着混文凭的心态读大学呢？ 虽然十分羞愧，但大一时候的我确实...  

来到大学，遇见老师，我心里问自己：我能学到新东西吗？我能在原有基础上有所进益吗？我能充满活力的投入学习吗？我会成为更好的人吗？ 这是我们读大学的初衷，但是时至今日又有多少人会记得呢？还有多少人抱着混文凭的心态读大学呢？ 虽然十分羞愧，但大一时候的我确实...  

来到大学，遇见老师，我心里问自己：我能学到新东西吗？我能在原有基础上有所进益吗？我能充满活力的投入学习吗？我会成为更好的人吗？ 这是我们读大学的初衷，但是时至今日又有多少人会记得呢？还有多少人抱着混文凭的心态读大学呢？ 虽然十分羞愧，但大一时候的我确实...